第七单元-最后一分钟

最后一分钟最后一分钟 目标预设目标预设 认识 个生字 有感情地朗读课文 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 激发热爱祖国 的情感 教学重点教学重点 理解诗句内容 体会诗歌表达的情感 通过诵读诗歌激发学生 热爱祖国的思想感情 教学难点教学难点 结合历史背景理解一些含义深刻 感情强烈的诗句 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 谈话导入一 谈话导入 激情读诗激情读诗 1 课件出示 1997 年 7 月 1 日香港回归交接仪式图片 2 揭示课题 最后一分钟 重温那激动人心的一刻 板书课题 齐读课题 3 课件出示香港回归资料 根据 1984 年中英联合声明 香港于 1997 年 7 月 1 日归还给中 国 开设了特别行政区 香港特别行政区是中国的一个享有高度自 治权的地方行政区域 保持资本主义政治制度 经济制度和生活方 式 50 年内不变 二 自读诗歌二 自读诗歌 感知内容感知内容 1 出示自读揭示 自读诗歌 2 想想每节诗主要讲了什么 3 质疑 合作探究 请同学们把不懂的诗句勾画出来 联系课前搜集的有关香港的 资料和小组同学一起讨论 争取读懂 三 诵读诗歌三 诵读诗歌 激荡情感激荡情感 范读诗歌 指名读诗 边读边评价 指导字音 3 讨论 哪些语句让你感觉热血澎湃 请读给同学听 读出你 奔涌的豪情 说出你内心的感动 4 男女生分读 5 迅速浏览一遍诗歌 找出哪个小节写的是庄严的时刻来临前 哪个是写来临时和来临后 四 研读课文四 研读课文 读中感悟读中感悟 感受仪式前的激动 指名读第 1 小节 让我拉住你的手 听你越走越近的脚步 作者用了什么 手法 叩问 怎样理解 所有中国人叩问的是什么 欣喜若狂的中国人 可以叩问香港为何要走过 年的艰辛 才回到祖国的怀抱 可以叩问香港在游离母亲的这段时光走过了多 少风风雨雨 4 还有最后一分钟 香港就要回到祖国母亲的怀抱 此时此刻 所有中国人的情感是怎样的 读出激动无比的情感 齐读第一小节 体验仪式中的自豪 想一想 在鲜艳的五星红旗和特区区旗相伴冉冉升起的时候 人们的心情怎样 课件出示 升旗时的情景图片 渲染氛围 3 回顾香港沧桑的历史 作者回顾香港的历史 都想到了什么 想到了香港百年的痛苦欢乐 想到了挺直了中国人的脊梁 想 到了香港的土地和天空 也想到了虎门硝烟 还想到了发黄的旧条 约 出示 虎门硝烟 发黄的旧条约 深入骨髓的伤痕 相关 资料 了解面对侵略者的无耻行径 有骨气的中国人的奋力抗争 了 解 南京条约 北京条约 展拓香港界址专条 了解列强的侵 略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛 课件出示 七子之歌 香港 朗诵体会 3 出示 人们欢庆回归的图片 板书 自豪 激动 喜悦 指导朗读 感受这份激动和自豪 4 读中感悟仪式后的畅想 齐读第 小节 读后评价 紫荆 指什么 去迎接那新鲜的 含露的 芳香的扎根在 深深大地上的 第一朵紫荆 暗示什么 课件出示回归后的香港特区资料 第四小节表达了作者怎样的感情 出示 今日香港繁荣昌盛的图片 五 配乐齐读五 配乐齐读 再次体会情感再次体会情感 1 配上音乐 一起有感情地朗读整首诗 永远记住这 最后 一分钟 2 配乐齐读诗歌 六 播放视频六 播放视频 情感升华情感升华 播放香港回归录像 教师配画外音 七 课堂练笔 小结七 课堂练笔 小结 1 香港回来了 面对骨肉团聚的动人一幕 你最想说什么 请 把它写在课文空白处 2 集体交流 课件 美好的祝愿播放 东方之珠 3 总结 1997 年 7 月 1 日 香港回家了 事隔两年 澳门也 回家了 而如今 祖国母亲还有一个孩子在外头 你们知道是谁吗 生 台湾 是的 虽然台湾回家的路还很坎坷 但我们有理由相 信 在所有中国人的共同努力下 台湾一定会回来的 我们也有理 由相信 那时的最后一分钟也会像今天我们所读到的 所看