人教版一年级语文下册《古诗两首》教案

4 4 古诗两首教案 古诗两首教案 教学目标教学目标 1 1 认识认识 古 诗 首 眠古 诗 首 眠 等等 1313 个生字 会写个生字 会写 古 声 多 知 忙古 声 多 知 忙 2 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 3 感受春天的美好 培养学生喜爱春天 喜爱大自然之情 感受春天的美好 培养学生喜爱春天 喜爱大自然之情 教学重点教学重点 识字写字 朗读 背诵古诗识字写字 朗读 背诵古诗 教学难点教学难点 理解意境理解意境 教学准备教学准备 有关春天的图片及春天的古诗 有关春天的图片及春天的古诗 教学方法教学方法 情景教学法情景教学法 课时安排课时安排 2 2 课时课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入揭题一 导入揭题 1 通过这一单元课文的学习 我们了解了许多有关春天的知识 谁愿意把自己所知道的 通过这一单元课文的学习 我们了解了许多有关春天的知识 谁愿意把自己所知道的 春天和大家交流一下 春天和大家交流一下 2 师 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢 许多古代的诗 师 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢 许多古代的诗 人也很喜欢 他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢 今天 我们一起来学习两首描人也很喜欢 他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢 今天 我们一起来学习两首描 写春天的古诗 板书课题 齐读 学习写春天的古诗 板书课题 齐读 学习 古 诗 首古 诗 首 两个字 两个字 二 学习二 学习 春晓春晓 一 出示整首诗 读通 一 出示整首诗 读通 1 师 这首诗是唐朝大诗人孟浩然写的 师 这首诗是唐朝大诗人孟浩然写的 齐读诗题 很多同学都会背这首诗 请大家 齐读诗题 很多同学都会背这首诗 请大家 看拼音 认真读一读 呆会儿我们来比赛背诗 看谁能把每个字音背准 看拼音 认真读一读 呆会儿我们来比赛背诗 看谁能把每个字音背准 2 学生借助拼音自由读诗 学生借助拼音自由读诗 3 指名背诵 指名背诵 4 认记汉字 认记汉字 春眠春眠 春春晓晓 处处处处 闻闻啼啼鸟鸟 二 理解感悟 二 理解感悟 1 由理解 由理解 春晓春晓 引入 这首诗描写的是春天早晨的景色 读读第一句 引入 这首诗描写的是春天早晨的景色 读读第一句 2 请同学们再把这首诗读一遍 看看这首诗写了春天的哪些景物 哪些地方看不懂 请同学们再把这首诗读一遍 看看这首诗写了春天的哪些景物 哪些地方看不懂 3 交流讨论学习 交流讨论学习 1 这首诗写了春天的哪些景物 鸟 风雨 花 这首诗写了春天的哪些景物 鸟 风雨 花 2 春天 鸟儿怎样 你从哪儿知道的 理解 春天 鸟儿怎样 你从哪儿知道的 理解 处处处处 闻闻 啼啼 播放一段鸟儿鸣叫的录音 耳听鸣叫声 想象鸟儿飞翔的画面 读好第二句 播放一段鸟儿鸣叫的录音 耳听鸣叫声 想象鸟儿飞翔的画面 读好第二句 体会春 体会春 天所带给人的美好 愉悦 天所带给人的美好 愉悦 3 诗中所描写的花怎样 理解 诗中所描写的花怎样 理解 知多少知多少 也可画画帮助理解 也可画画帮助理解 这花与风雨之间有什么关系 这花与风雨之间有什么关系 花落了这么多 你有什么想法 很可惜 很美 把你体会的情感通过朗读表现出花落了这么多 你有什么想法 很可惜 很美 把你体会的情感通过朗读表现出 来 来 三 吟诵 三 吟诵 1 通过这首诗的学习 你又知道春天是怎样的 通过这首诗的学习 你又知道春天是怎样的 2 朗读全诗 背诵 朗读全诗 背诵 四 拓展延伸四 拓展延伸 查阅作者孟浩然的其他诗句 查阅作者孟浩然的其他诗句 五 课堂检测五 课堂检测 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 开火车认读生字 开火车认读生字 2 背诵 背诵 春晓春晓 3 出示新课课题 出示新课课题 村居村居 读题 学习 读题 学习 村 居村 居 两字 解题 两字 解题 二 学习二 学习 村居村居 1 学生借助拼音自由读古诗 读准字音 学生借助拼音自由读古诗 读准字音 2 识记生字 识记生字 醉醉 春烟春烟 散学散学 忙忙 儿童儿童 3 指名读全诗 指名读全诗 4 小组合作学习 要求 小组合作学习 要求 先认真地读古诗 看看图 想想这首诗中又写了哪些景物 用先认真地读古诗 看看图 想想这首诗中又写了哪些景物 用 划出来 哪些地划出来 哪些地 方读不懂的用方读不懂的用 标出 两分钟后 小组长记时 在小组中交流一下 不懂的地方互相讨标出 两分钟后 小组长记时 在小组中交流一下 不懂的地方互相讨 论解决解决 论解决解决 5 全班汇报交流 全班汇报交流 1 学习第一 二句 学习第一 二句 通过通过 长 拂堤 醉 春烟长 拂堤 醉 春烟 的理解 感悟草 莺 杨柳的形象 的理解 感悟草 莺 杨柳的形象 这是一幅怎样的画面呢 谁能来说一说 这是一幅怎样的画面呢 谁能来说一说 指导朗读 用轻缓的语气读 感受春天的美景 指导朗读 用轻缓的语气读 感受春天的美景 2 学习第三 四句 学习第三 四句 同桌两个互相说一说 你见过的风筝有哪些 风筝是怎样放的 同桌两个互相说一说 你见过的风筝有哪些 风筝是怎样放的 指导朗读 读出放风筝的快乐之情 指导朗读 读出放风筝的快乐之情 6 吟诵全诗 吟诵全诗 三 再现生字 指导写字三 再现生字 指导写字 知 左右对比 可以用画线法比较 知 左右对比 可以用画线法比较 忙 重点板书忙 重点板书 竖心旁竖心旁 注意左右笔画的穿插 注意左右笔画的穿插 右边的横插在左边点的下面 右边的横插在左边点的下面 四 拓展延伸四 拓展延伸 自古以来 人们都喜欢春天 珍惜春光 古代诗人除了自古以来 人们都喜欢春天 珍惜春光 古代诗人除了 春晓春晓 村居村居 以外 还写了以外 还写了 很多咏春的诗句 把你积累的诗句与小组内的同学交流交流 很多咏春的诗句 把你积累的诗句与小组内的同学交流交流 双双飞飞燕子几燕子几时时回回 夹夹岸桃花蘸水开 岸桃花蘸水开 徐俯徐俯 春游湖春游湖 春宵一刻春宵一刻值值千金 花有