三年级语文下册 三个问题的答案 2教案 冀教版

1 三个问题的答案三个问题的答案 教 学 目 标 重 难 点 参考教案个人教案 第一课时 情境引入 1 找学生讲个童话故事 2 板书 三个问题的答案 指名学生读 课题 今天我们就要来一起看看小木偶的问题 并来帮他解决 自读文本 自学要求 1 认真看书 先听老师范读范读 2 自己读课文 勾出不认识的生字词 3 学生用喜欢的方式认自己不认识或认不 好懂的字词 交流研讨 1 教师指名识字 正音 2 3 名 2 小组检查识字 组长对全对的学生进行 奖励 并说说不好认的字是怎样记住的 3 小老师进行检查 检查时个别字可让 学生组组词 或说句话 再读课文 1 师明确读文要求 要把字音读准 句子 读流利 2 采用个别读 集体读 两人轮读等多 种方式 力求读通畅 第一课时 授课时间 年 月 日 情境引入 自读文本 交流研讨 再读课文 2 3 小木偶提出了那三个问题 都是什么 在书上画出了 读后交流 质疑答疑 1 小木偶提出的的三个问题了 你能帮 他回答吗 预设 学生交流自己的看法 在交流过 程中 教师不要强调答案的正确统一 要 倾听孩子的想法 给孩子充分表达的机会 2 小天使的答案 1 首先找学生把小木偶的第一个问题 读一读 然后引导学生快速的默读第一部 分 找到小天使的答案 后两个问题引导 学生用同样的方法利用小组合作学习的方 式来解决 2 最后 引导学生把自己对问题的独 特看法 和课文对照 谈谈自己的想法 专项训练 分角色朗读 课堂小结 说一说初读课文后你有怎样的感受 综合训练 一 通顺 流利地朗读课文 并把这个故 事讲给你认识的人听 二 书面作业 1 听写词语 答案 胖子 朗诵 茅屋 山丘 富翁 风浪 2 比一比 组词 柔 丘 谊 性 郎 案 揉 乒 宜 姓 朗 按 质疑答疑 专项训练 课堂小结 综合训练 3 第二课时 情境引入 这节课我们继续学习课文 展示目标 这节课我们以读演结合的形式对人物 的角色进行研讨 读演结合 深化研讨 进行课本剧表演 1 学生认真读剧本 体会人物情感 把课 文读通读熟 2 在小组中 分配角色 练习表演 3 推荐比较优秀的小组在班上表演 也可 以全班同学共同参与 一同表演 角色定位 即把自己与角色融为一体 揣摩角色的语言 动作 神情 使之合乎 角色要求 小组代表表演 因该文中小猴 小鸭 小鹰学本领的经过太简单 所以可指导表 演者把四人小组联想内容融入到表演当中 去 师生共评 从语言 动作 神情及配合 诸方面点评 达到深化理解的目的 4 评后再读 质疑答疑 通过学习你还有什么问题 说出来我们 共同研究 专项训练 1 用自己喜欢的方式识记生字 2 生字书写 在学生自己练习的基 础上 交流写字的体会 教师相机指导 如 丘 容易写成 兵 朗 与 浪 的区分 3 识记 拼读十三个认读字 指导 学生把十三个认读字在文中画出来 做上 第二课时 授课时间 年 月 日 情境引入 展示目标 读演结合 深化研讨 质疑答疑 专项训练 4 记号 反复连词诵读 课堂小结 1 自己提出几个问题 写在问题本上 找自己的好伙伴试着解答出来 2 运用所学知识及懂得的道理对自己 进行自评 共评 3 总结语 让我们珍惜生活中看似平常的浓浓珍 情 用一颗充满爱的心去面对生活 遇到 问题用心去体验 认真去思考 做生活中 的有心人 综合训练 一 根据课文内容填上恰当的词语 的睡眼 的宫殿 的声音 的茅屋 的云朵 的百姓 二 根据课文填空 是世界上最温暖 最温暖的 地方 就是世界上最珍贵 最真 贵的东西 是世界上