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第 1 页 共 5 页 21 21 荷花荷花 教学设计之三教学设计之三 第一课时 教学目标 1 学习课文 1 3 段 初步感受荷花的美丽 2 学习生字新词 练习概括 1 3 段段意 教学重难点 重点 概括 1 3 段段意 难点 概括 1 3 段段意 感受荷花的美丽 课前准备 挂图 幻灯 教学过程 一 揭题 1 出示挂图 这是什么花 你看了图上的荷花 有什么感受 2 听录音 思考 哪几段直接写了荷花 二 学习字词 1 自学生字新词 2 检查反馈 字音 开火车认读生字新词 读准花骨朵 画图 理解花骨朵 字形 骨 第 3 画翩 左扁右羽 第 2 页 共 5 页 提出不懂得词 莲蓬 看图理解挨挨挤挤 做动 作理解 3 指名读课文 注意读音正确 不多字漏字 不读破句 4 齐读课文 读出你想表现的感觉 三 学习 1 3 段 1 默读 1 3 段 思考 这三段分别是从哪些方 面来描写荷花的 2 学习第一段 读 找出写荷花香气很诱人的词 概括段意 3 学习第二段 指名读 标好句号 划出直接写荷花形状的句子 写了哪几种不同的形态 从图中找出这三种形 态的荷花 课文用什么词把三部分连接起来的 这段话是围绕哪一句话来写的 为什么 荷花已经开了不少 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 读句子 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 体 会哪个词用的好 第 3 页 共 5 页 划出写荷叶的句子 这句话中写荷叶又多又密的词是 写荷叶颜色的 词是 写荷叶形状的词是 这段话主要写荷花 为什么要写荷叶 感情朗读 概括段意 3 学习第三段 理解姿势 姿态 看图说说白荷花有哪些姿势 用一个词概括 为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起 感情朗读 概括段意 4 读 1 3 段 四 作业 1 背诵第二段 2 看图仿写 白荷花一朵有一朵的姿势 有的 有的 有的 板书 清香 荷花 形态 形状各异 姿势 千姿百态 课后小结 第 4 页 共 5 页 第二课时 教学目标 1 学习课文 4 5 段 进一步感受荷花之美 2 背诵课文 2 3 段 教学重难点 重点 感受荷花之美 难点 感受荷花之美 背诵课文 2 3 段 课前准备 投影片 教学过程 一 复习 1 有感情朗读 1 3 段 说说课文从哪几方面写 荷花的美 2 背诵第二段 二 学习 4 5 段 1 听录音 讨论 这两段写什么 从哪里看出 来的 2 学习第四段 面对一池的荷花 作者想到了什么 想象中的我美吗 美在哪里 蜻蜓告诉我飞行的快乐 小鱼告诉我做了好梦 说明什么 感情朗读 第 5 页 共 5 页 练习背诵 概括段意 三 总结全文 1 有感情朗读全文 2 读了课文
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