西安名师之路学习心得2014秋(4)

领略名师风采 感悟阅读魅力领略名师风采 感悟阅读魅力 名师之路 国际儿童阅读教学论坛心得体 会 安宁区兰飞小学 陆俊玲 十月的古都西安 秋意正浓 我和崔玉仙老师赴西安参加 名师之路 国际儿童阅读教学论坛 感谢学校给了我这次培 训学习的机会 借助这个平台 我们能与专家教授 优秀教师 零距离接触 受益匪浅 一 会议盛况简介 本次盛会共邀请 13 名名师 分别有 吴琳 王玲湘 薛法根 蒋军晶 王林波 陈延军 武凤霞 王林博士 赵志祥 张学伟 韩兴娥等 共计 13 节示范课 6 场报告 研讨会紧紧围绕 儿童阅读教学 这一主题 以自主 探究等多样化的教学方法 展示优质课堂教学方式和实施策略 指导教师提高践行先进教学理念 品味阅读的魅力 为推行儿 童阅读指明了方向 感受之一 名师风采熠熠生辉 忙碌而充实的学习之余 更多是被深深的触动和震撼 真真切切地近距离的领略到名师们的从容 睿智和风趣的一面 吴琳老师高超的教学艺术和人格魅力 让在座的学生和听课老 师深深融入其中 久久回味 蒋军晶老师诙谐智慧的课堂教学 设计 让民间故事的教学耳目一新 赵志祥老师风趣自然 机 智灵活的课堂教学语言 使课堂充满童趣和活力 陈延军老师 大气磅礴的单元整组教学 让听课老师大开眼界 课堂上他们 用独具磁性的声音 充满激情的动作 富含诗意的语言 把课 堂掀上一个又一个高潮 也让我们呼吸到了语文教学的新鲜空 气 灵动的课堂亲切和谐 活跃的学生真诚自然 与其说学生 在学语文 不如说在享受语文 让我们感受最深的是老师们在 设计教学过程时并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇 而更 注重学生学习过程的本真与个性的以学定教 细处引导巧妙设 疑 适时点拨 环环相扣 层层提高 展现了学生的主体参与 教师的指导引领的自主学习理念 名家大师们用他们深厚的文 学底蕴 优秀的人格素养 清晰的教学思路 激荡的人文情感 阐释和演绎了 新课程标准 让我们一对 新课程标准 有了 一个全新的认识 感受之二 名师课堂色彩纷呈 此次阅读论坛 主题突出 方向明确 每一位授课老师都 能按照不同文体有独特的功能和语体特点 挖掘不同的文体的 教学价值 确定教学方法和教学目标 我感受到 了解课文的 文体特点 无论是对教师的教还是学生的学都是大有益处的 首先 了解文体 可以帮助教师确定教学目标 明确教学内容 更准确地把握教材编者的设计意图 其次 了解文体 有利于 指导学法 使学生掌握不同文体作品的学习方法 因而有利于 学生从学会一篇到会学一类 再次 有利于教师设计教学结构 优化教学过程 可以说 语文教学中的诸多问题都和文体相关 没有文体 阅读 写作无章可循 阅读 写作教学也不得要领 关注文体 凸显 语用 例如 拿到一篇课文 教者首先要判 断它是什么样式的一篇文章 是叙述性作品 还是说明性作品 还是诗歌等 弄清文体后 才可以依据课标设定适当的教学目 标 再根据目标选择教学策略等 本次教学观摩活动围绕 教 什么 和 怎么教 展开研讨 教什么 是内容 怎么教 是形式 内容决定形式 原来要确定 教什么 首先要对文本 进行正确的解读 结合本次课改对 正确理解 把握教材内容 的明确提出 我们在教学实践要能够正确的解读文本 领会编 者的意图 落实教学目标 一些非语文的课堂现象透视出来的 正式我们对课程 对教材缺乏正确的理解 再者 正确的解读 文本 对我们教师的综合素质提出了更高的要求 同样的文本 不同的教师会选择不同的教学内容来实现教学目标 教师要知 道教什么 怎么教 为什么这样教 所以我们正确的理解教材 将直接影响到 教什么 的关键问题 没有这个基础 当然不 可能灵活的 创造的使用教材 显而易见这将对我们的语文功 底和人文情怀提出更高的要求 聆听了几位大师的课 正可谓是 清水出芙蓉 天然出雕 饰 在轻松自然教学环境中扎实有效地训练好学生的语言 同 时又培养学生的语文思维能力 语文品质 在他们的课堂中语 文教学已向 青草更青处漫溯 已走向平实与质朴 扎实和简 单 尤其是蒋军晶老师的 文成公主进藏 环节设计非常简 单 教学的主线清晰 抓住民间故事的特点 引导学生领悟民 间故事的特点和文本的秘妙 学生在轻松愉悦的情景中学会了 如何讲述民间故事 薛法根老师执教的 水 在字词教学方面 要做到严谨 精确 做到正确地 理解和运用 祖国的语言文 字 抓住细节描写 揣摩作者的写作心境 体会文本表达方面 的高明之处 再让学生正确 流利 有感情地朗读课文 在读 中感悟 以悟来促读 虽简约但扎实 虽清新淡雅却沁人心脾 大师们从不同的高度和视角客观认识并分析了当前语文教 学现状和发展趋势 用精辟的论述和精湛的教技现身说法 淋 漓尽致地解析和诠释了新课标理念下高效课堂的深刻内涵 用 高屋建瓴的理念引领我们如何推行儿童阅读 让我久被困顿的 思绪茅塞顿开 心境豁然开朗 有种身处密闭的黑屋子忽然被 打开了一扇窗的惊喜和感动 专家们的生动课例和精彩报告如 醍醐灌顶 让我在经受了无数次心灵震撼和洗礼后重新审视自 己的工作状态 鞭策我在以后的教研道路上再多一些观察 多 一层思索 多一份责任 多