语文人教版三年级上册6、小摄影师.docx_第1页
语文人教版三年级上册6、小摄影师.docx_第2页
语文人教版三年级上册6、小摄影师.docx_第3页
语文人教版三年级上册6、小摄影师.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。4、 感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。5、 续写这个故事。2. 教学重点/难点 重点：高尔基接受少先队员照相的经过。难点：使学生通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 3. 教学用具 多媒体课件4. 标签 小摄影师 教学过程 一 、导入：1、 齐读课题，直接导入，学习摄。2、 什么是摄影？什么是摄影师？读了课题你想了解什么？二、 初读课文 1、自读课文，出示自读提示。2、学习生字： 老师听到你们读的很流利，生字谁能读准？出示：突然、按照、摆弄，准备、侧面、胶卷，（胶卷、试卷）、秘书、杂志社。 个别读、齐读。3、 出示游戏巩固识字。（赛读）4、 书写指导：出示社字，学生观察，教师范写，学生练习后交流展示。5、 思考：课文讲了一件什么事？6、 围绕照相课文写了哪几部分内容？三、感悟理解学习1-5自然段。默读思考：1、 小男孩怎样给高尔基照相的？2、 小男孩用什么方法请求给高尔基照相的？3、 高尔基看到纸团的内容就答应了小男孩的请求，纸团的内容谁来读？指名读？4、 自读看看你能像高尔基一样读出什么？（交流）5、 小男孩为什么会想出这么奇怪的办法？出示高尔基的生平资料。6、 为什么单单留给小男孩机会？（体悟对小男孩的关心）习6-7节，默读，边读边画出 让你感受深刻的句子。1、 思考：怎样准备给高尔基照相的？2、 理解吩咐在文中的作用。3、 文中的哪些词也体现出高尔基对小男孩的配合？结合图片理解摆弄的意思。抓住重点词指导朗读。4、 正当一切准备就绪时小男孩突然哭了，高尔基怎么说的？指导读出高尔基的疑惑和关心。5、 当高尔基知道小男孩忘了带胶卷怎么做的？给赶紧换个词放进句子在读。指导读出高尔基的着急。6、 小男孩提着相机跑出去了高尔基为什么大声喊？指导的读出对小男孩的挽留和关心。7、 配乐师生接读，重点感悟最后一句话。体悟高尔基等小男孩的决心。8、 出示高尔基和小男孩的对话，了解说话的内容的位置可以放在说的后面，也可以在前面，可以放在两头。9、 小结：三、拓展：出示高尔基的童年、在人间、我的大
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论