课堂教学实录评点1222

课堂教学实录课堂教学实录 课题 四角 五角纹样折剪法 中等职业学校幼儿教育专业教学用 中等职业学校幼儿教育专业教学用 书书 手工部分第一章第三节 手工部分第一章第三节 时间 时间 20142014 年年 1010 月月 3131 日日 班级 班级 1414 级学前级学前 6 6 班班 执教者 范永兵 教学过程 复习旧课 复习旧课 师 提问 上节课我们讲了四方连续纹样 那么它的折叠方法 是什么 生 将正方形纸反复对折 师 在制作过程中我们应该注意什么 生 注意连接点的问题 师 四方连续纹样至少有几个连接点 生 至少有四个连接点 新课导入 新课导入 师 请同学们欣赏一组纹样看看这些纹样有什么相同之处和相 不同之 处 生 相似之处 这些纹样都是轴中心对称图形 不同之处 这些纹样的角 图案 形状不同 师 如果我们进行创作需要注意什么问题 生 连接点问题 讲授新课讲授新课 师 本节课老师就以四角 五角纹样来讲授一下多角纹样的折 剪方法与步骤 师 提问 根据我们刚刚观察的纹样 同学们想一想什么是四 角 五角纹样 生 凡是四个或五个面大小 形状一样且间距相等的纹样就是 四角 五角纹样 师 讨论 如何运用折剪方法剪出四角 五角纹样 生 折 画 剪 师 同学们你们相信不相信老师一剪子能剪出个一个五角星 生 不相信 师 教师演示折剪五角星 师 你们想不想也能一剪子剪出五角星来 生 想 师 那么同学们想一想要想剪出五角星什么最重要 生 折叠 师 好 那就让老师带领你们走进这奇妙的剪纸世界 师 我们首先来学习四角纹样的折剪方法与步骤 师 同学们请看大屏幕 第一步折纹样 取一张正方形手工纸 我们按屏幕上折叠步骤自行折叠 师 同学们折叠的都非常好 师 第二部 画纹样 同学们按大屏幕的提示把纹样画下来 我们在画纹样的时候要注意连接点 生 学生找连接点 师 第三步 剪纹样 我们把需要剪掉的部分画上阴影 然后 剪下来 生 学生操作 师 第四步 粘贴纹样 我们把剪好的的纹样粘贴在底板纸上 师 学生折剪的四角纹样都非常漂亮 展示给大家看 生 给予展示学生掌声 师 接下来让我们学习五角纹样的折剪方法与步骤 师 学生们根据课件显示自行折叠五角纹样 取出一张正方形 手工纸 生 学生在折叠过程遇见问题 余角不是大了就是小了 师 那好请同学看一段录像我们解决一下难点 师 首先我们取出一张正方形手工纸 角与角对折 形成一个 等腰三角形 把三角形的两个底角进行对折后打开 产生一条中心 线和一个中点 我们把顶角和中点进行对折产生第一条折痕 再把 顶角和第一条折痕的中点对折产生第二天折痕 第二条折痕与等腰 三角形的两条边交叉产生两个点 我们取其中的一个点和等腰三角 形的中点连线 两点一条直线向上折 折过去的角是余角的二倍 我们把折角进行对折 把余角向后翻折到三角形边缘 折叠完毕后 我们把不重叠的部分减掉 生 学生观看并倾听老师五角纹样的折叠过程 生 学生们观看完开始折叠 师 表扬学生掌握的很好全班全部折叠出来 生 学生掌声鼓励自己 师 折叠大家都会啦 那么接下来 同学按着四角纹样的步骤 把五角纹样剪贴出来 生 学生很快就完成了五角纹样的折剪 师 教师鼓励表扬展示学生作品 临摹练习临摹练习 师 教师在大屏幕上展示四角 五角纹样设计图 生 学生动手制作 师 教师巡视指导 师 同学们把纹样剪贴的都非常的漂亮 现在我们看一组立体 花卉的图片 让同学们感受一下春天的问候 请问同学们我们能不 能把这立体的春天问候用平面的形式带到我们的课堂上啊 生 能 自创练习自创练习 师 我们可不可以不画纹样 根据我们临摹练习的规律 任意 发挥想象折剪四角 五角纹样并制作花瓶或花篮 生 学生分组创作 师 教师指导 师 下面请四组同学派代表到前面把你们自行创作的的纹样粘 贴在你们组的花瓶或花篮上 粘贴的时候注意色彩搭配及构图 看 看那组同学粘贴的漂亮 生 学生们到前面进行粘贴 师 大家来看一下四组同学的粘贴效果 生 学生进行评议 师 教师总结 师 同学们剪纸是幼儿园常用的手工技能 它用于环境布置和 玩教具的制作 价格低廉 方便快捷 简洁清晰 幼儿进行剪纸活 动不仅能锻炼动手能力 开发智力 培养儿童耐心细致的做事习惯 还能让儿童体验到变化无穷的乐趣 下面我们就来看一下剪纸在幼 儿园岗位的实际用 生 学生欣赏 幼儿园墙壁装饰画的制作 幼儿园布告栏装饰 幼儿园教学 教具制作 幼儿园废旧物品制作 幼儿园挂饰 小结小结 师生 师生共同总结本节课内容 这节课我们学习拉四角纹样 的折剪方法与步骤 五角纹样的折剪方法与步骤以及剪纸在幼儿园 岗位的实际应用 作业作业 师 运用这节课所学四