语文人教版三年级下册果园机器人说课稿

24 说课稿说课稿 贺龙红军希望小学 何秀红 今天 我说课的内容是小学语文第六册的 24 果园机器人 我准备从教材 教法和学法 教学过程和板书设计四个方面来说 一 说教材 一 说教材 这是一篇能体现电脑神奇的文章 所写的内容极为有趣 文章 的叙述方式也很有特色 文中果园机器人各种特性的介绍 是随果 园生产需要的变化一步步体现出来的 这样的叙述一方面使得果园 机器人特点的介绍有层次 另一方面也体现了生产需求是科技的发 展动力 了解果园机器人的有趣设计 激发学生对机器人世界和科 技的兴趣 继续培养独立阅读的能力 基于对教材的理解 结合本组课文的训练意图和学生实际 本 课的教学目标定为 1 能正确朗读课文 读懂课文内容 知道机器人是什么样的 2 就自己感兴趣的地方与同学交流讨论 3 培养学生爱科学的兴趣和独立阅读的能力 根据教学目标和教材的内容和特点 本课的重难点定为 重点 正确 流利地朗读课文 了解果园机器人的基本情况 引起学生对 机器人的兴趣 难点 培养学生独立阅读的能力 激发学生对科学的热爱之情 二 说教法和学法二 说教法和学法 1 选择教法 明确思路 培养学生良好的语文素养和人文素养 以及学生的自主合作精 神 创新精神是新课标的重要理念 为了实现这一目标 体现新课 标中的三维目标的统一 充分调动学生的学习积极性和主动性 构 建开放而有活力的语文课堂 本课教学中 我采用了引导法 点拨 法 合作探究等教学方法 力求在教学中达成三维目标 2 学法指导 形成思路 自读自悟 读悟结合 以读促悟 以悟生情 抓重点词句 品读赏析 丰富和积累语言 运用语言 3 理念的指导 精心设计 抓住语文本色 体现人文性和工具性的统一 引导学生学习语 言 发展语言 是阅读教学责无旁贷的任务 课文内容生动 有趣 容易吸引学生的眼球 教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人 世界的兴趣 在对科技的兴趣中习得语言 提高语文素养 遵循阅读教学规律 重视学生的体验 阅读时学生个性化行为 是不能以 教师的分析代替学生的阅读实践 应让学生在积极主动的 思维中加深理解和体会 有所思考 在以上理念的指导下 力求通过教学环节的精心设计 达成三 维目标 促进学生发展 于是我设计了这样的教学过程教学过程 一 创设情境 导入课题一 创设情境 导入课题 一 导入 1 同学们 今天老师给大家带来一位新朋友 让我们一起来看 一看吧 课件播放机器人跳舞的图片 吸引学生眼球 激发学生 兴趣 2 分别出示医用 家用 军用 探测 娱乐机器人图片 边出示边 介绍其相关功能 3 这机器人可真能干 今天我们来学习在果园工作的机器人 板 书课题 果园机器人 4 一起读一读课题 读了课题 你有什么疑问吗 生质疑课题 果园机器人是什么样的 果园机器人能干什么 二 借助阅读提示 明确阅读任务 初读感知二 借助阅读提示 明确阅读任务 初读感知 1 看来我们班的同学个个都好学好问 古人说 书读百遍 其义自见 就让我们带着这些问题去学习课文 2 请同学们打开书本 这是一篇略读课文 我们在读这类课文 之前 不妨先来看看阅读提示 课件出示 3 谁来读读第一句 一生读 这一句告诉我们什么 生 是呀 电脑不仅能让我们跨上信息高速路 还能指挥机器人 工作呢 真神奇 4 谁接下去读读第二句 再请一生读 这句又告诉我们什么呢 生 读课文时要想想课文写的机器人 是怎样的 哪些地方有趣 5 好 那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文 看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的 还有哪些句子 让你觉得很有趣 边读边把这些句子用横线划出来 有想法的地方 还可以在旁边写上批注 6 汇报交流 课文中果园机器人是什么样的 1 这种机器人 适合果农 因为它是果园机器人 2 这种机器人会摘果子 装箱 运送 3 这种机器人不用电 自己会充电 4 这种机器人只要 吃 树上掉下来的果子 就会自己充电 不停地工作 5 当地上的水果 不够 吃 时 它会听懂果农的指挥 摘树上的果子 吃 三 讨论交流 理解课文内容 三 讨论交流 理解课文内容 一 一 聪明能干 聪明能干 1 同学们 你们找到了吗 让我们来交流一下 果园机器人有 哪些本领 2 生读找到的句子 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐 地装进纸箱 然后运到指定的地方 3 这句话告诉我们果园机器人有哪些本领 生 摘果子 把 果子装进纸箱 运果子 接着引导学生从 成熟 整齐 指定 等词语中体会机器人的能干 5 是呀 这些机器人不仅会摘果子 还会装果子 运果子 可 真能干啊 来 让我们再来读读这句话 突出机器人的本领来 二 交流机器人有趣的地方 二 交流机器人有趣的地方 1 课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢 课文中有趣的地方 有三处 如果没有电 它们是要 罢工 的 什么是罢工 停止工作 那这里为什么要说罢工 而不直接说它们停止工作呢 把它们当 作人来写 这样写有什么好处呢 读起来觉得这机器人很可爱 是啊 这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣 让我们来 把这句话读一读 还有让你觉得有趣的地方吗 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 让果 农们在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的机器人 那可 太麻烦了 为什么觉得这个地方有趣 写机器人饿倒很有意思 读读这句话 你仿佛看到机器人 饿倒 是一副怎样的场景 我仿 佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人 好像在向果农抗 议 是啊 这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人 饿得一点力气也没了 躺在果林里向果农们抗议呢 多么生动有趣 啊 谁想来读一读 指名读 请女孩子读 还有觉得有趣的地方吗 它们只要 吃 掉在地上的水果就可以干活 这种机器人的肚子里 如果装了特殊的电池 就可以把吃进去的水果变成糖 再把糖变成 电 这部分又是哪里让你觉得有趣 说说原因 吃掉在地上的水果觉得 有趣 因为 其他同学觉得怎么样 很有趣 这回我请男孩子来读一读这部分 让我们看看这些像人一样会吃果 子的机器人是多么的有趣 男生读 太有趣啦 真的就像一个个小人似的 三 了解果园机器人的工作原理 三 了解果园机器人的工作原理 果园机器人这么聪明能干 是怎么工作的呢 出示课文第五自 然段 这种机器人的肚子里 如果装了特殊的电池 就可以把吃进 去的水果变成糖 再把糖变成电 在收获的季节里 这些机器人只 要捡掉在地上的水果 吃 就能不停地工作 四 课堂延伸四 课堂延伸 我了解果园机器人啦 学到这 你应该对果园机器人有了更多的了解了 出示填空 果园机器人摘 并整齐地装进 然后运到 饿了就 接着工作 果园机器人不偷懒 听话 是 的好帮手 五 拓展练笔五 拓展练笔 1 是啊 随着科技的发展 如今像果园机器人这样能干的机器 人是越来越受到人们的欢迎了 它们有的能潜入深海寻找宝藏 有 的能进入身体查病治病 你还知道机器人能干什么吗 生 接下来就请同学们展开想象的翅膀 想想假如你是科学家 你想发明一个什么样的机器人 它们长什么样 会有哪些独特的本 领呢 3 小结 相信随着科技的发展 这些聪明