高二上学期信息技术教案

信 息 技 术 教 案 2017 2018 学年度上学期学年度上学期 学学 校 第三高级中学校 第三高级中学 教学班级 高二教学班级 高二 1 7 班班 教教 师 师 李华平李华平 1 教学进度表教学进度表 科科 目目信信 息息 技技 术术上课时间上课时间 每周节数每周节数 1 1 总授课数总授课数 1818 考试次数考试次数 2 2 周次周次预定进度预定进度实际进度实际进度出入原因出入原因 1 1 第一单元第一单元 网络探秘网络探秘 第一节第一节 双机互连双机互连 2 2 第二节第二节 认识计算机网络认识计算机网络 3 3 第三节第三节 确定组网方案确定组网方案 4 4 第二单元第二单元 加盟因特网加盟因特网 第一节第一节 认识认识 ipip 地址地址 5 5 国庆假国庆假 6 6 第二节第二节 走进域名走进域名 7 7 第三节第三节 接入因特网接入因特网 8 8 第三单元第三单元 第一节第一节 因特网之旅因特网之旅 9 9 第二节第二节 网海寻珠网海寻珠 1010 期中考试期中考试 1111 第三节第三节 网上生活网上生活 1212 第四节第四节 网络安全网络安全 1313 第四单元第四单元 第一节第一节 建站规划建站规划 1414 第二节第二节 初建网站初建网站 1515 第三节第三节 网站优化网站优化 1616 第四节第四节 动态网页动态网页 1717 第五节第五节 网站的发布与评价网站的发布与评价 1818 自由练习 完成作业自由练习 完成作业 1919 自由练习 完成作业自由练习 完成作业 2020 期末考试期末考试 2 第一单元第一单元 网络探秘网络探秘 第一节第一节 双机互连双机互连 教学目标教学目标 1 1 知识技能 知识技能 1 能列举并解释计算机之间实现数据交换的方法 能列举并解释计算机之间实现数据交换的方法 2 使用移动存储设备实现数据交换 使用移动存储设备实现数据交换 3 了解网卡和网线等相关硬件知识以及性能参数 了解网卡和网线等相关硬件知识以及性能参数 4 熟悉多种双机互连方式 掌握网卡互连方式的基本步骤和操作注意点 熟悉多种双机互连方式 掌握网卡互连方式的基本步骤和操作注意点 2 2 过程与方法 过程与方法 1 熟悉各种数据交换方式 能根据实际情况合理选择快速 方便的方法 熟悉各种数据交换方式 能根据实际情况合理选择快速 方便的方法 2 能够小组成员之间建立起积极协作的关系 进一步提升合作学习的能力 能够小组成员之间建立起积极协作的关系 进一步提升合作学习的能力 3 3 情感态度价值观 情感态度价值观 1 感受网络的神奇作用 激发对网络技术的求知欲 参与网络技术学习的 感受网络的神奇作用 激发对网络技术的求知欲 参与网络技术学习的 态度 态度 2 认识到信息技术飞速发展的同时 推动人类学习 生活方式的深刻变革 认识到信息技术飞速发展的同时 推动人类学习 生活方式的深刻变革 了解社会发展和科技进步的相互作用 了解社会发展和科技进步的相互作用 3 教学导入教学导入 现从外婆的篮子里把鸡蛋移到自己家的篮子 有多少种方法 现从外婆的篮子里把鸡蛋移到自己家的篮子 有多少种方法 学生活动学生活动 讨论回答 讨论回答 1 用手拿 用手拿 2 勺子拿 勺子拿 3 用夹子用夹子 教师活动教师活动 那么计算机之间的数据交换呢 有什么方法 那么计算机之间的数据交换呢 有什么方法 教师活动教师活动 方法很多 方法很多 1 U 盘 盘 2 A 盘 盘 3 移动硬盘 移动硬盘 4 网卡和双绞线连接 网卡和双绞线连接 USB 联线等等 实物展现 联线等等 实物展现 教师讲解教师讲解 讲解以上介质的优缺点讲解以上介质的优缺点 U U 盘 优点 容量大 很方便 缺点 但是频繁程度较高的情况下 不是很盘 优点 容量大 很方便 缺点 但是频繁程度较高的情况下 不是很 有优势 实例说明 有优势 实例说明 A A 盘 软盘 目前基本淘汰 空间小 才盘 软盘 目前基本淘汰 空间小 才 1 44M 1 44M 实物展示实物展示 移动硬盘 容量大 但价格比较贵移动硬盘 容量大 但价格比较贵 实物展示实物展示 网卡和双绞线连接 目前最常使用 也是数据交换方法的主流 但是安装和网卡和双绞线连接 目前最常使用 也是数据交换方法的主流 但是安装和 接线和设置难度有点大接线和设置难度有点大 实物展示实物展示 USB USB 联线 很少用这种方法联线 很少用这种方法 实物展示实物展示 实物展示联网需要的网络设备 实物展示联网需要的网络设备 水晶头 水晶头 网卡 网卡 双绞线 双绞线 交换机 交换机 路由器 路由器 集线器 集线器 测线测线 仪仪 网线的制作 网线的制作 标准标准 A A 是不经过交换机 是不经过交换机 标准标准 B B 经过交换机 是我们内 经过交换机 是我们内 日常用的最多的接线方法日常用的最多的接线方法 4 第二节第二节 认识计算机网络认识计算机网络 教学目标 知识技能 1 了解计算机网络的主要功能 分类和拓扑结构 2 理解计算机网络的基本概念 3 列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途 过程与方法 1 学习计算机网络的相关知识 2 能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨 情感态度价值观 1 感受网络的神奇作用 激发对网络技术的求知欲 参与网络技术学习的态度 2 认识到信息技术飞速发展的同时 推动人类学习 生活方式的深刻变革 了 解社会发展和科技进步的相互作用 教学课时 1 课时 教学环境 硬件 网络教室 投影仪 软件 多媒体教室管理系统 多媒体辅 助教学软件 教学过程 5 一 教学导入 随着计算机网络技术的发展 给我们的工作和生活 极大的方便 也可以让书生不足不出门户可以知道天下的事情 这节课我们一起来谈谈我们对 计算机网络的认识 二 教师活动 首先让我们一起了解计算机网络的定义 在网络操作系统和通 信协议支持下 将多台可以独立运行的计算机相互连接 用于数据通信 资源共 享和协同工作的系统称作计算机网络 计算机网络的产生 起源于一个名叫 ARPANET 的广域网 1969 年由美国国防 部高级研究计划署创办 最初只连接了位于不同地区的四台计算机 1983 年正式 命名为 Internet 即因特网 计算机网络的组成 服务器 在网络上提供资源的计算机称为服务器 工作站 在网络上使用资源的计算机称为工作站 网络设备 连接计算机与传输介质 网络与网络的设备 常用的设备有路由器 网络适配 器 交换机 网桥 光电转换器等 实物展示 网络协议 网络中为数据交换而建立的规则 常用的协议有 TCP IP 协议 IPX SPX 协议等 6 网络操作系统 计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口 支持局 域网络的通信及资源共享 网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理 支持各用户间的通信 常用的网络操作系统有 Windows 2000 UNIX Linux 等 计算机网络功能 数据通信 如 电子邮件 网上聊天等 资源共享 如 网上浏览新闻 网上查找学习资料等 学校的电子阅览室 协同工作 分布处理 如 办公自动化 电子数据交换 远程教育 电子银行 电子商务 网络的分类 按网络覆盖范围来分类 局域网 LAN 城域网 MAN 广域网 WAN 按交换方式来分类 Ethernet 以太网 分组交换网 ATM 异步传输模式 网 帧中继网等等 电路交换网络 一般的电话线路采用的就是电路交换网络 分组交换网络 Ip 电话采用的也是分组交换技术 按拓扑结构来分类 总线网 环形网 星型网 树型 混合型等 总线网 优点 节点的插入和拆卸非常方便 易于网络的扩充 缺点 容易 引起信号的冲突和竞争 7 环形网 优点 结构坚固 负载能力强且均衡 无信号冲突 缺点 技术较 为复杂 星型网 优点 增加站点容易 成本低 缺点 是中央节点出故障会导致整 个系统瘫痪 可靠性欠佳 通信媒体类型 有线网 无线网 陆地网 卫星网等等 计算机网络的典型应用 1 管理信息系统 一卡通系统 售饭 用水 学生管理系统 学籍 成绩 德育 健康 2 办公自动化 OA 电子办公平台 文件 邮件 留言 视频会议 3 信息检索系统 图书管理中检索书籍借阅情况 公安网中检索某指纹信息 4 电子收款系统 作业 画出本机房的网络拓扑结构 8 第三节第三节 确定组网方案确定组网方案 教学目标 知识技能 1 了解组网的一般过程 2 懂得根据实际情况来选择网络结构 3 理解 OSI RM 和 TCP IP 协议的工作原理以及它们之间的关系 过程与方法 1 学习计算机网络的相关知识 2 能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨 情感态度价值观 1 感受组网所带来的成功喜悦 激发对网络技术兴趣 参与网络技术学习的态度 2 通过组网认识到社会发展和科技进步的相互作用 教学课时 1 课时 教学环境 硬件 网络教室 投影仪 软件 多媒体教室管理系统 多媒体辅助教学软 件 教学过程 一 教学导入 这节课我们一起来谈谈我们如何运用前面所学的计算机网络知识亲手组建一 个局域网呢 教师活动 我们要建一栋大楼 首先要画出构造图 也就是设计图 那么我们要组建一个 网络 那么我首先要做的就是根据实际情况来选择网络的拓扑结构图 到底是选择总线型 环型 星型 为什么要选这种拓扑结构 它有什么优点 学生活动 学生分组讨论各种拓扑结构的优点和缺点 教师活动 教师总结 总线型 增加和删除一个节点不影响网络 投资费用低 但是可靠 性相对很差 环型 易于提高网络的速度 但是不容易扩展 技术难度大 星型 维护容易 费用低 可靠星也很高 所以我们通常用这种方法来组建小型的局域网 教师活动 我们建大楼的设计图画完成后 肯定要选择到底需要材料进行施工 组网也是 一样的原理的 拓扑结构图选定后 就要选择到底是选什么样的传输介质来组网 这个选择 要根据实际情况和经济条件来选择 9 双绞线 分为 STP 和 UTP 都是 8 条铜线 并且两两绞合在一起 目的是减少电磁干扰 STP 外部有一层金属网 这样可以数据在传输的过程中的信号干扰 UTP 便宜 容易安装 价格便宜 是目前组建局域网的首选 但是容易受信号影响 常用的双绞线有 5 类 超 5 类 6 类 传输的距离一般只有 100 米左右 同轴电缆 一般用于有线电视网络 能同时允许传送 100 个电视频道信号 光纤 它的优点是光信号通过的时候 遇到的阻力非常小 所以它的传输距离较长 频带频带 宽 通信容量大 损耗低 中继距离长 抗电磁干扰 无串音干扰 保密性好 光纤线径细 宽 通信容量大 损耗低 中继距离长 抗电磁干扰 无串音干扰 保密性好 光纤线径细 重量轻 柔软 光纤的原材料资源丰富 用光纤可节约金属材料 重量轻 柔软 光纤的原材料资源丰富 用光纤可节约金属材料 单模光纤 直径非常小 通常只有 10 微米 只有一条通路 特点是 传输频带宽 信息 容量大 传输距离长 但是成本高 双模光纤 直径为 50 100 微米 传输速度低 传输距离短 成本比较高 主要用语较小 范围内的数据传输 传输介质的选择传输介质的选择 网络拓扑结构 网络拓扑结构 网络连接方式 网络连接方式 网络通信容量 网络通信容量 系统传输时的可靠性要求 系统传输时的可靠性要求 所传输的数据类型 所传输的数据类型 环境因素环境因素 如网络覆盖的地理范围 节点间距等 如网络覆盖的地理范围 节点间距等 教师活动 我们组网的时候肯定是需要网络设备的 如果没有网络设备谈组建网络是空谈 的 但是我们在选择的时候根据实际情况来进行 比如网络规模 成本等等 我们有可能用 到的网络设备有 网卡 网线 交换机 水晶头 集线器 路由器 压线钳等等 选择网络操作系统 计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口 支持局域网络计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口 支持局域网络 的通信及资源共享 网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理 支持各用户间的通的通信及资源共享 网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理 支持各用户间的通 信 常用的网络操作系统有信 常用的网络操作系统有 Windows 2000 Server UNIX Linux Netware 等 等 选择网络结构 一种是对等式网络结构 一种是主从式网络结构 10 对对等式网络结构 每态计算机都是平等的地位 联网的计算机数量不多 每台计算机既可以向其他拥等式网络结构 每态计算机都是平等的地位 联网的计算机数量不多 每台计算机既可以向其他拥 护提供服务 又可以享用其它用户的资源 这种网络的结构图如图所示护提供服务 又可以享用其它用户的资源 这种网络的结构图如图所示 主从网络结构 是当前应用较多的结构之一 一个局域网中有一台称为服务器的计算机 供其它计算机共享 教师活动 在法庭 双方必须按照一定的次序轮流发言 开车时 转弯必须打出信号来 通知周围的车辆 驾驶飞机时 飞行员遵照一种制定得非常详细的标准来和其他飞机通信 以维护空中的交通 以上这些都是协议 那么我们的网络也是有协议的 如果没有协议 那 后果是不堪设想的 选择通信协议 就是网络上各种计算机系统 网络设备之间进行相互同学心的一整套规则 为了使协议的复杂度减低 采用了分层解决的思想 这样做使网络变得更简单 将网络部件 标准化 有利于模块化设计 保证不同类型部件的互操作性 加快了技术发展的速度 简化 了教育和学习 1 1 ISO 制定了 OSI RM 11 2 OSI2 OSI 参考模型 每一层都有它的协议 数据发送的时候是从上到下的顺序进行的并且附加参考模型 每一层都有它的协议 数据发送的时候是从上到下的顺序进行的并且附加 一个协议 数据接收的时候是从下到上的顺序进行的 并且要把协议去掉 举例子说明 一个协议 数据接收的时候是从下到上的顺序进行的 并且要把协议去掉 举例子说明 应用层 面向用户 主要是指用户应用程序 应用层 面向用户 主要是指用户应用程序 表示层 负责数据格式的编码 转化 确保应用层的正常工作 表示层 负责数据格式的编码 转化 确保应用层的正常工作 会话层 管理会话语数据传输的同步 用于网络之间数据发送与接受之间的同步 会话层 管理会话语数据传输的同步 用于网络之间数据发送与接受之间的同步 传输层 确保源主机某进程到目的主机另一进程间的数据报文能正确传颂 传输层 确保源主机某进程到目的主机另一进程间的数据报文能正确传颂 网络层 负责对数据报文的分组传送和路由选择 网络层 负责对数据报文的分组传送和路由选择 数据链路层 能建立 维持和释放网络实体之间的数据链路 在链路上进行无差错的传送数据链路层 能建立 维持和释放网络实体之间的数据链路 在链路上进行无差错的传送 帧 帧 物理层 负责将数据亿比特流的方式发送和接收 物理层 负责将数据亿比特流的方式发送和接收 ISO OSIISO OSI 参考模型参考模型 关键词关键词 3 TCP IP 参考模型 TCP 传输控制协议 是一种面向连接的协议 IP 网际协议 协议是负责系统间无连接方式的通信 是整个因特网协议的核心 因特网中 一台主机可以 有一个或多个 IP 地址 但两台或多台主机不能共用一个 IP 地址 IP 地址 唯一标识该主机的网络地址 是 TCP IP 的工作基础 其构成为一个 32 位二进制 数字 整个地址分为 4 组 每组 8 位 中间由小数点分隔 每组的范围是 0 255 十进制 12 如 202 11 0 37 192 168 2 1 TCP IP 参考模型的具体协议情况 4 TCP IP 和 OSI 对应关系 OSIOSI Tcp IpTcp Ip 13 第第 二二 单单 元元 第一节第一节 认识认识 IP 地址地址 一 教材分析 本节课所使用的教材是中国地图出版社的普通高中教材 网络技术应用 选修 教学内 容是第二单元第一节的内容 通过必修课程中网络部分内容的介绍 学生对网络有了初步的 了解 体验到网络的多方面作用 且在第一单元中已经对两台计算机对等连接作了介绍 其 间提到了 IP 地址的设置问题 但只是作为一个数值填写到了 TCP IP 协议属性中 学生并不 了解它的内涵 本章在此基础上介绍 IP 地址 从学生的角度来看 学生对网络域名更为熟 悉 随着对网络技术更深一步的学习 不可避免地需要接触到 IP 地址 本节内容在网络技 术中是一个很重要的基础知识点 但由于知识内容本身比较抽象 学生不太容易掌握 在授 课过程中 结合任务单 附录 让学生在思考实践中接受这个概念 二 学生分析 学生对网络已经有了一定的了解 在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题 但只限于 使用 对于网络的内涵 基础知识还知之甚少 他们对域名比较熟悉 但是对 IP 地址还很 陌生 要想让他们理解抽象的 IP 地址的概念 最好的方法是用其熟悉的电话号码 通讯地 址来作类比 三 教学目标分析 让学生知道网络间是如何实现相互访问相互通讯的 体会因特网中 IP 地址的组织和管理的 重要性 了解 IP 地址的概念 格式和分类 并掌握 IP 地址的书写方法 知道 IP 地址的管 理方法 另外就全球 IP 地址短缺的问题 让学生感受 IP 地址的有限性的分配的不平衡性 使学生树立节约资源 合理使用资源的意识 四 教学重点 IP 地址的格式与分类 五 教学环境 多媒体教室 六 教学过程 教学导入 大家都对电话号码都是比较熟悉的 假如我要给某个同学家打电话 那么首先 他家一定要有个号码 并且整个号码是唯一的 否则会带来很多误会 比如 0898 86232121 那么 同样的道理 我们的电脑要能上网 他也是要有个 IP 地址的 这 个个 IP 地址就相当于电话号码的功能一样一样 也是唯一的 IP 地址的概念 IP 是英文 Internet Protocol 的缩写 意思是 网络之间互连的协议 也就 是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议 按照 TCP IP Transport Control Protocol Internet Protocol 传输控制协议 Internet 协议 协议规定 IP 地址用二进制来表示 每个 IP 地址长 32bit 比特换算成字节 就是 4 个字节 例如一个采用二进制形式的 IP 地址 14 是 00001010000000000000000000000001 这么长的地址 人们处理起来也太费劲了 为了 方便人们的使用 IP 地址经常被写成十进制的形式 中间使用符号 分开不同的字节 于 是 上面的 IP 地址可以表示为 10 0 0 1 IP 地址的这种表示法叫做 点分十进制表示法 这显然比 1 和 0 容易记忆得多 有人会以为 一台计算机只能有一个 IP 地址 这种观点是 错误的 我们可以指定一台计算机具有多个 IP 地址 因此在访问互联网时 不要以为一个 IP 地址就是一台计算机 另外 通过特定的技术 也可以使多台服务器共用一个 IP 地址 这些服务器在用户看起来就像一台主机似的 教师活动 一个 IP 地址他是全球唯一的 一台电脑可以有 2 个或者多个 IP 地址 但是绝 对不可能一个 IP 地址两台电脑公用 举例子说明 比如 202 100 192 68 教师活动 IP 地址它是 32 位的 2 进制的 因为电脑它只懂 2 进制的啊 大家看课本那个 例子 可以知道 它的组成是 4 个字节 每个字节 8 位 中间用小数点隔开 但是在实际的 应用的时候可能很难记住 所以 我们采用 10 进制来表示 比如 202 100 192 68 大家观 察它有什么特点 学生活动 学生讨论发言 它也是 4 个字节 中间用小数点隔开 并且每个数字不能超过 254 每个 IP 地址都包含 2 个部分 一个是网络标识 另一个是主机标识 比如 202 100 192 68 网络标识就是 202 100 192 主机标识就是 68 二进制和十进制转化 如果给你的 IP 地址是 192 168 1 99 它是十进制 又如何进行与运算 呢 那么这就需要将十进制转换为二进制 十进制数转换成二进制数 这是一个连续除 2 的 过程 把要转换的数 除以 2 得到商和余数 将商继续除以 2 直到商为 0 最后将所有 余数倒序排列 得到的数就是转换结果 例如 将十进制数 15 转换成二进制数 教师活动 相与的结果是二进制 我们习惯的是十进制 那又该怎么办 必须要把二进制 数转换为十进制数 二进制数从右边往左边数 第 0 位的权值是 2 的 0 次方 第 1 位的权值 是 2 的 1 次方 第 N 位的权值是 2 的 N 1 次方 所以 设有一个二进制数 01100100 转换为十进制数为 用横式计算为 0 20 0 21 1 22 0 23 0 24 1 25 1 26 0 27 100 IP 地址的分类 A 1 127 B 128 191 C 192 223 D 224 239 E 240 255 一般我们用的最多的是 C 类 D E 是 作为备用的 但是局域网当中的 IP 地址很特殊 一般都是以 192 168 开头的 IP 地址又分 为静态 IP 和动态 IP 动态分配 IP 地址 什么是动态分配 IP 地址呢 IP 地址的动态分配原理 把所有的 IP 地 址集中起来管理 等到有人提出请求的时候 分配其中的任意一个 IP 地址给他 而他用完 之后就把使用权收回 也就是说只要同时打开的计算机数量少于或等于可供分配的 IP 地址 那么 每台计算机就会自动获取一个 IP 地址 并实现与 Internet 的连接 这样既可以保证所 有的人够能上网 又可以避免资源的浪费 动态 IP 是靠 DHCP 来分配的 15 IP 地址的分配和管理 是有专门的部门来管理的 这个单位就是 LANA 其他的部门是 没有权利的 就好如一个单位没有权力决定自己所属城市的街道名称和门牌号 如何分配 IP 地址 TCP IP 协议需要针对不同的网络进行不同的设置 且每个节点一般需要一个 IP 地址 一 个 子网掩码 一个 默认网关 不过 可以通过动态主机配置协议 DHCP 给客户端 自动分配一个 IP 地址 避免了出错 也简化了 TCP IP 协议的设置 那么 局域网怎么分配 IP 地址呢 互联网上的 IP 地址统一由一个叫 IANA Internet Assigned Numbers Authority 互联网网络号分配机构 的组织来管理 教师活动 那什么是子网掩码呢 大家能不能在书上找到答案呢 学生活动 回答 教师活动 小节 子网掩码是一个 32 位的二进制值 在 TCP IP 协议中 子网掩码的作 用是用来区分 IP 地址中的网络号与主机号 换句话来说子网掩码是用来区分网络上的主机 是否在同一网络段内 教师活动 例如 计算 IP 地址为 202 99 160 50 子网掩码是 255 255 255 0 的网络地址 那么下面就请大家以小组为单位来做这个题目 看那一组做的最快 A 类 IP 地址的子网掩 码是 255 0 0 0 B 类 IP 地址的子网掩码是 255 255 0 0 C 类 IP 地址的子网掩码是 255 255 255 0 IP 地址的发展前景 目前 我们用的还是第四带 IP 地址 位数是 32 位 理论上最多可以 又 2 的 32 次方 个数很有限 所以我们现在产生了第六代 IP 地址 位数是 128 位 就是 2 的 128 次方 IPV6 个数是无限的 加入把 IPV4 看作一个鸡蛋 那么 IPV6 就好比以个地球 意思就是说地球上的每个沙子都可以分配一个 IP 地址 大家思考 为什么公安部门可以通过网络来找到犯罪嫌疑人呢 16 第二节 走进域名 教学目标 1 知道域名的管理机构及管理方法 2 理解并遵守域名注册的伦理道德与法律法规 3 明确网络域名管理的必要性与潜在的问题 形成规范使用域名 4 掌握域名的类型及含义 教学内容 1 熟悉域名的管理机构和管理方法 2 了解我国的域名管理发展趋势 3 了解商标侵权行为引起的域名争议 教学重点 域名注册的注意事项 教学难点 商标为什么被当成互联网上的一种财富 课时数 1 课时 17 教学导入 我觉得人类是最聪明的 头脑也是不可思义的 觉得 2 进制的 IP 地址难记住 就设置出了 10 进制的 IP 地址 但是各种各样的网站也是很多的 每个网站也都有一个 IP 地址来对应 想要记住难度也是很大的 所以又想出了域名 这样有利于他们能够记住网站 那到底什么是域名呢 教师活动 解释什么是域名 域名就是网址 通俗地讲就是企事业单位和公司在因特网上 的名称 Internet 域名是 Internet 网络上的一个服务器或一个网络系统的名字 在全世界 没 有重复的域名 域名的形式是以若干个英文字母或数字组成 由 分隔成几部分 例如 就是域名 它所对应的 IP 就是 202 100 202 12 域名在国际互连网上是国际 通行的 全世界都可以用某个域名访问某一网站 域名也是唯一的 谁先注册 谁就拥有使 用权 注册域名后 全世界其它任何机构或个人都无权再注册相同的域名 因而域名资源也 是有限的 目前三个字符的所有域名已经被注册 四个字符的域名已经所剩无几 加上国外一些投机 资 商疯狂抢注域名 因此 中国企业要尽快抢占以企业名 缩写或商标名命名的最佳域名 要不了多久 没有域名的企业和组织将无法在信息社会中生存 很多人已经意识到商标的 唯一性和它的重要性 域名与商标同样重要 域名实际上已超出了网络的概念 他具有了类 似产品的商标和企业的标识物的作用 有了一个合法域名 就可以建立起合法网站 在自己 的网站上 可以自由地进行广告宣传 产品发布 征求定单等一系列面向世界的活动 域名组成 我们的域名命名结构与人名的命名很相似 由两部分构成 即网络的主机可以 用 主机名 域名 的方式惟一地进行标识 域名采用层次结构 按地理域或是机构域进行分层 现以新浪网为例 讲解域名结构 如下图 一个完整的域名由二个或二个以上部分组成 各部分之间用英文的句号 来分隔 最后一个 的右边部分称为顶级域名 TLD 也称为一级 域名 最后一个 的左边部分称为二级域名 18 SLD 二级域名的左边部分称为三级域名 以此类推 每一级的域名控制它下一级域名的 分配 S 中 顶级域名为 cn 代表某个国家 地区或大型机构 网络名 com 为二级域名 几个常用的顶级域名及其意义 顶级域名意义 CN 中国 DE 德国 AU 澳大利亚 SG 新加坡 UK 英国 FR 法国 国际顶级域名和国内顶级域名 互联网上的域名可谓千姿百态 但从域名的结构来划分 总体上可把域名分成两类 一类称为 国际顶级域名 简称 国际域名 一类称为 国内域 名 其区别在于域名后面是否加有 CN 一般国际域名的最后一个后缀是一些诸如 com net gov edu 的 国际通用域 这些不同的后缀分别代表了不同的机构性质 国内 域名的后缀通常要包括 国际通用域 和 国家域 两部分 而且要以 国家域 作为最后一个后 缀 例如 就是一个中国国内域名 就是一个国际顶 级域名 顶级域名意义 COM 商业组织 EDU 教育机构 GOV 政府部门 MIL 军事部门 NEI 主要网络支持机构 ORG 非赢利组织 INT 国际组织 19 域名解析 域名解析也叫域名指向 服务器设置 域名配置以及反向 IP 登记等等 就是 把由主机名 如 www 字母 数字及连字符等构成的网址解析成 32 位的 IP 地址 如 202 100 222 10 或把网址指向网址等 大多数的 DNS 维护着一个巨大的数据库 他描述了 域名和 ip 的对应关系 并且定时更新 全球共有几十个顶级 DNS 解析服务器 如果这些服 务器瘫痪的话 后果无法想象 形象一点说 域名就是计算机网上的名字 而 ip 就是门牌号 注意 但是 ip 和域名并不全是一一对应的 一个 ip 可以对应很多域名 而大型网站常常一 个域名对于很多服务器 比如 解析到 IP 如将 指向 218 30 120 11 解析到 网址 如将 指向 218 30 120 11 国际英文域名命名规则 域名用字母 A Z a z 大小写等价 数字 0 9 和连接符 组成 各级域名之间用实点 连接 国内域名长度不得超过 20 个字符 国际域名 63 个字符 注意连接符 不能作为域名的开头或结尾字符 扩展知识 为什么要注册域名 随着因特网大发展越来越多的人认识到 电子商务 网上销售 网 络广告已成为商界关注的热点 但是 要想在网上建立服务器发布信息 则必须首先注册自 己的域名 只有有了自己的域名才能让别人访问到自己 所以 域名注册是在互联网上建立 任何服务的基础 同时 由于域名的唯一性 尽早注册又是十分必要的 为什么没注上域名比商标被抢注更头痛 随着 Internet 的发展 从企业树立形象的角度看 域名又从某种意义上讲 和商标着潜移默化的联系 所以 它与商标有一定的共同特点 许 多企业在选择域名时 往往希望用和自己企业商标一致的域名 但是 域名和商标相比又具 有更强的唯一性 举个例子 同样持有 Panda 注册商标的某电子集团公司和某日化厂之间出 现过域名注册中的冲突 按照 中国互联网 20 络域名注册暂行管理办法 规定 两家公司都有权以 panda 为域名注册 但是 只有一个 那么 在域名申请都符合 中国互联网络域名注册暂行管理办法 规定的情况下 CNNIC 按照 先来先注册 的原则处理申请 某日化厂先申请了 而某电子集团 公司在某日化厂已注册成功 并且网站已经开通后 才提交 域名的申请 其结 果是某电子集团公司已经无法以 作为自己的域名了 从上面这个例子不难看出 某电子集团公司虽然仍旧可以卖他的 panda 牌电器 但是 他恐怕永远也无法让他的用户看 到属于他的 网站 这无疑是一个遗憾 中国互联网络域名管理办法 中规定 域名注册服务遵循 先申请先注册 的原则 我国的域名管理发展趋势 A 1990 年 10 月 在因特网上 中国有了自己网上标识 钱天白教授代表我国在 ICANN 上 注册了域名 cn 由于当时我国尚未实现与国际互联网的全功能连接 我国 CN 顶级域名服务 器暂时建在了德国卡尔斯鲁厄大学 B 1997 年 6 月 3 日 我国成立了 CNNIC 中国互联网 络信息中心 行使国家互联网络信息中心的职责 2002 年 12 月 16 日 CN 域名服务体系 正确开始运行 首批域名注册服务机构正式开始提供 CN 域名注册服务 域名是企业丰富的无形资产 可以作为商品出售 比如 国际商用机器公司域名 IBM COM 索尼 SONY 公司域名 SONY COM 可口可乐公司域名 COCACOL COM 迪斯尼域名 DISNET COM 21 从商界看 域名已被誉为企业的 网上商标 第三节 接入因特网 教学目标 A 知识与技能 1 使学生了解接入因特网的主要方式 2 使学生掌握接入因特网的基本条件 3 使学生掌握电话拨号上网的基本步骤 4 能正确设置局域网中主机的 IP 地址和子网掩码 B 过程与方法 通过创设情境 任务驱动等方式 培养学生自主探索 协作学习的学习过程 C 情感态度价值观 通过自主学习和协作学习 体验成功的喜悦 增强自信心 逐渐形成具有真诚待人 与 人为善的稳定态度 做到培养学生安全使用计算机网络的意识和培养学生自觉遵守网络道德 的素养 22 教学重点 1 拨号上网的基本条件 2 拨号上网的基本步骤 教师导入新课 提问 哪些同学上过网 说说你们了解的接入因特网的方式 学生活动 学生讨论 教师归纳小结 接入因特网主要采用以下几种方式 电话拨号上网 主要适合家庭使用 优点是价格较低 缺点是速度较慢 目前使用的拨号上网主要采用两种方式 专线上网 例如我们平常见到的网吧 这种方式的优点是高速 高效 安全 稳定 缺 点是费用较高 只适合单位使用 电话拨号上网 是个人计算机通过调制解调器和普通模拟电话线与公用电话网连接 举例子说明 优点 技术成熟 设备成本低 使用面广 缺点 上网时不能通电话 数据传输速率较低 一线通 个人计算机通过专用终端设备和数字电话线与综合业务数字网 ISDN 连接 综合业务数字网 可实现用户从端到端的全数字化连接 ISDN 可提供 2B D 数据通道 理 论上 2B 最高传输速率可达 128kb s D 通道可供用户在上网时打电话 举例子说明 23 优点 打电话 上网 收发传真可同时进行 缺点 接入设备必须使用专用的线路 其适配器和数字话机价格较高 专线上网 ADSL 上网 ADSL 非对称数字用户环路 是继调制解调器 ISDN 之后的新接入方式 所 谓非对称 是指下行与上行采取不同的速度 ADSL 理论上最快的传输速率为下行速度 8Mb s 及上行速度 640k s 上网不必另外交付电话费 上网的同时可以接听和拨打电话 举 例子说明 DDN 接入 DDN 即数字数据网 是利用光纤 数字微波或卫星等数字信道永久或半永久 性电路 以传输数据信号为主的数字传输网络 DDN 可以为用户提供点对点 点对多点的 全数字 全透明的高质量数字专用传输通道 传输数据 图像 声音等信息 以满足用户多 媒体通信和组建中高速计算机通信网的需要 DDN 提供的通信速率 2 4kbps 2Mbps 举例子 说明 证券公司 光纤接入 上限为 2 兆的带宽 DDN 已经不能满足一些现代企业的要求 所以现在越来越 多的商业拥护采用光纤作为介质来接入互连网 代理服务器 很多黑客为什么攻击了别人 而别人却查不到呢 就是因为他登陆别人的电 脑采用了代理服务器或者代理软件 代理服务器是网络信息的中转站 代理服务器是介于浏 览器和 Web 服务器之间的一台服务器 有了它之后 浏览器不是直接到 Web 服务器去取回 网页而是向代理服务器发出请求 Request 信号会先送到代理服务器 由代理服务器来取回 浏览器所需要的信息并传送给你 而且大部分代理服务器都具有缓冲功能 就好像一个大 Cache 它不断将新取得的数据包存到它本机的存储器上 如果浏览器所请求的数据在它本 24 机的存储器上已经存在而且是最新的 那么它就不重新从 Web 服务器取数据 而直接将存 储器上的数据传送给用户的浏览器 这样就能显著提高浏览速度和效率 除此之外还有 SOCKS 代理服务器 其原理大同小异 巧用代理服务器软件轻松隐藏 IP 地址 或者登陆一 些被禁的网站 常用代理的类型 可以按所采用协议类型分为 http 代理 socks4 代理和 socks5 代理 不 论采用哪种代理 都需要知道代理服务器的一些基本信息 代理服务器的 IP 地址 代理服务所在的端口 这个代理服务是否需要用户认证 如果需要 您要向提供代理的网络管理员申请一个用 户和口令 25 第三单元 第一节 因特网之旅 教学目标 知识与技能 1 通过使用因特网 了解因特网服务的基本类型 2 能够理解浏览器的工作原理 掌握使用 FTP 服务的相关技术 3 懂得什么是网站 什么是主页 什么是网页 4 掌握 URL 过程与方法 1 通过使用因特网 了解因特网服务的基本类型 2 能够理解浏览器的工作原理 掌握使用 FTP 服务的相关技术 情感态度与价值观 1 通过使用因特网提供的各种服务 亲历网上生活的各个侧面 感受网络与信息社会 网络月学生学习 生活的密切联系 26 教学课时 1 课时 教学环境 硬件 网络教室 投影仪 软件 多媒体教室管理系统 多媒体辅助教学软 件 教学过程 一 教学导入 网络已经渗透到了社会生活的各个方面 网络改变了我们的生活和学习 网 络是支持人类终身学习的无限知识海洋 这一节课 大家和老师一起在因特网里遨游 教师活动 因特网能提供的服务有很多 www 服务 远程登录 文件传输 信息浏览和 检索 电子公告牌系统 BBS 电子邮件等 我们将逐项进行讲解 www 服务 即万维网服务 WWW World Wide Web 的含义是 环球网 俗称 万维网 3W Web 它是由欧洲粒子物理实验室 CERN 研制的基于 Internet 的信息服务系统 WWW 以超文本技术为基础 用面向文件的阅览方式替代通常的菜单的列表方式 提供具有一 定格式的文本 图形 声音 动画等 通过将位于 Internet 网上不同地点的相关数据信息有 机地编织在一起 WWW 提供一种友好的信息查询接口 用户仅需提出查询要求 而到什么地方 查询及如何查询则由 WWW 自动完成 因此 WWW 带来的是世界范围的超级文本服务 只要 操纵电脑的鼠标 就可以通过 Internet 从全世界任何地方调来你所希望得到的文本 图像 包 括活动影像 和声音等信息 WWW 的成功在于它制定了一套标准的 易为人们掌握的超文 本开发语言 HTML 统一资源定位器 URL 和超文本传送协议 HTTP 网站的概念 网站 Website 是指在因特网上 根据一定的规则 使用 HTML 等工具制作 的用于展示特定内容的相关网页的集合 简单地说 网站是一种通讯工具 就像布告栏一样 人们可以通过网站来发布自己想要公开的资讯 或者利用网站来提供相关的网络服务 人们 可以通过网页浏览器来访问网站 获取自己需要的资讯或者享受网络服务 27 网页的概念 网页可以说是一个文件 用 html 或 asp 编出来的文件 主页的概念 是进入一个网站的开始画面 教师总结 假设把网站看成一本书 那么网页呢就是书里面的每一页纸张 主页就是这本 书的第一页 浏览器 主要是用来浏览 www 服务器上的资源 常用的浏览器 一般我们用的比较多的是 Internet Explorer IE 浏览器 统一资源定位符 简称为 URL URL 是网页的地址 它是定位 web 上信息的一种方式 这种方式简洁明了 准确地描述了信息所在的地点 您可以把 url 发给住在隔壁或远在澳大 利亚的朋友 而且使用相同的 url 他们也能访问到相同的信息 url 与邮政地址或电话号码非 常相似 URL 构成 协议 Protoco1 和目的地 Destination 目的地可以是某个文件名 目录 名或者某台计算机的名称 例如 URL 能让浏览器知道 HTML 文档的正确位置以及文件名是什么 解读 URL 比如 是协议类型 是超文本 传输协议 是域名 news 是目录名 就是建立网站得时候一个文件夹 index html 是文件名 假如 URL 是 ftp 浏览器就知道自己该登录进入一个 FTP 站点 这个站 点位于名为 的一台网络计算机内 28 ftp 服务 FTP 的主要作用 就是让用户连接上一个远程计算机 这些计算机上运行着 FTP 服务器程序 察看远程计算机有哪些文件 然后把文件从远程计算机上拷到本地计算机 或把本地计算机的文件送到远程计算机去 ftp 架构 架构的方法很多的 一般采用专门软件进行架构 比如 U Sserver 登陆 ftp 用 IE 浏览器也可以登陆 但是一般我们采用专门登陆 ftp 的软件 cuteftp flashfxp leapftp 思考 用 cuteftp 登陆 ftp 服务器下载 是属于 B S 结构还是 C S 结构 29 第二节第二节 网海寻珠网海寻珠 教学目标 教学目标 知识技能 使学生了解搜索引擎的有关常识和使学生了解搜索引擎的有关常识和理解关键词的含义 熟练掌握各种搜索策 熟练掌握各种搜索策 略略 过程与方法 培养学生快速获取网上信息的能力 培养学生自学能力 实践操作能力和 协助工作的能力 情感态度价值观 培养学生利用网络获取信息资源的意识 培养学生的信息素养 让学 生通过搜索引擎了解家乡 从而培养学生热爱家乡的感情 重 难点重 难点 1 会用全文 目录搜索引擎查找信息 2 关键词的选择和搜索技巧 教学导入教学导入 搜索引擎的分类搜索引擎的分类 搜索引擎按其工作方式主要可分为三种 分别是全文搜索引擎 Full Text Search Engine 目录索引类搜索引擎 Search Index Directory 和元搜索引擎 Meta Search Engine 全文搜索引擎 全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎 国外具代表性的有 Google Fast AllTheWeb AltaVista Inktomi Teoma WiseNut 等 国内著名的有百度 Baidu 它们都是通过从互联网上提取的各个网站的信息 以网页文字为主 而建立的 数据库中 检索与用户查询条件匹配的相关记录 然后按一定的排列顺序将结果返回给用户 因此他们是真正的搜索引擎 从搜索结果来源的角度 全文搜索引擎又可细分为两种 一种是拥有自己的检索程序 Indexer 俗称 蜘蛛 Spider 程序或 机器人 Robot 程序 并自建网页数据库 搜 索结果直接从自身的数据库中调用 如上面提到的 7 家引擎 另一种则是租用其他引擎的数 据库 并按自定的格式排列搜索结果 如 Lycos 引擎 目录索引 目录索引虽然有搜索功能 但在严格意义上算不上是真正的搜索引擎 仅仅 是按目录分类的网站链接列表而已 用户完全可以不用进行关键词 Keywords 查询 仅靠 分类目录也可找到需要的信息 目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的 Yahoo 雅虎 其 他著名的还有 Open Directory Project DMOZ LookSmart About 等 国内的搜狐 新 浪 网易搜索也都属于这一类 元搜索引擎 META Search Engine 元搜索引擎在接受用户查询请求时 同时在其他多 个引擎上进行搜索 并将结果返回给用户 著名的元搜索引擎有 InfoSpace Dogpile Vivisimo 等 元搜索引擎列表 中文元搜索引擎中具代表性的有 30 搜星搜索引擎 在搜索结果排列方面 有的直接按来源引擎排列搜索结果 如 Dogpile 有 的则按自定的规则将结果重新排列组合 如 Vivisimo 搜索引擎的工作原理搜索引擎的工作原理 全文搜索引擎 的数据库是依靠一个叫 网络机器人 Spider 或叫 网络蜘蛛 crawlers 的软件 通过网络上的各种链接自动获取大量网页信息内容 并按以定的规则 分析整理形成的 Google 百度都是比较典型的全文搜索引擎系统 全文搜索引擎的 网络 机器人 或 网络蜘蛛 是一种网络上的软件 它遍历 Web 空间 能够扫描一定 IP 地址范围内 的网站 并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页 从一个网站到另一个网站采集网页 资料 它为保证采集的资料最新 还会回访已抓取过的网页 网络机器人或网络蜘蛛采集的 网页 还要有其它程序进行分析 根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引 才 能添加到索引数据库中 我们平时看到的全文搜索引擎 实际上只是一个搜索引擎系统的检 索界面 当你输入关键词进行查询时 搜索引擎会从庞大的数据库中找到符合该关键词的所 有相关网页的索引 并按一定的排名规则呈现给我们 不同的搜索引擎 网页索引数据库不 同 排名规则也不尽相同 所以 当我们以同一关键词用不同的搜索引擎查询时 搜索结果 也就不尽相同 目录搜索引擎 则是通过人工的方式收集整理网站资料形成数据库的 比 如雅虎中国以及国内的搜狐 新浪 网易分类目录 分类目录一般都有专门的编辑人员 负 责收集网站的信息 随着收录站点的增多 现在一般都是由站点管理者递交自己的网站信息 给分类目录 然后由分类