浙教版科学八年级下学期3.5动植物的呼吸作用（第2课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.5 动植物的呼吸作用（第2课时）同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共14分)1. （2分）下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（ ）A . 二氧化碳+水有机物+氧B . 二氧化碳+有机物水+氧+能量C . 有机物+氧二氧化碳+水+能量D . 有机物+氧二氧化碳+水2. （2分）细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（ ）A . 水B . 能量C . 营养物质D . 氧气4. （2分）某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ） A . B . C . D . 5. （4分）小丹在学习了植物的呼吸作用后，对“植物的呼吸作用产生二氧化碳消耗氧气”的实验进行了创新设计，步骤如下： 两个广口瓶编号甲、乙，向甲中放入萌发的种子，乙中放入 的种子，将注射器活塞推至底部，注射器与广口瓶连接并将装置密封好。以上装置置于黑暗环境中4h。两个规格相同的烧杯，放置 澄清石灰水。 。将注射器中剩余气体通入另外两个大小相同的小瓶(20mL)中，将点燃的竹签分别放入这两个小瓶中，观察竹签燃烧情况后，立即将竹签取出。完善步骤中的空格_。完善步骤中的空格_。为验证植物呼吸作用产生二氧化碳，请完善步骤_。根据步骤可得出结论_。请根据实验写出呼吸作用的文字表达式_。6. （2分）关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较，下列说法正确的是（ ） A . 都需要吸入氧气B . 人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳C . 都吸入二氧化碳D . 人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧二、 中档题 (共3题；共6分)7. （2分）如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，然后把天平调节平衡，整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（ ） A . 光合作用量不等，天平向左边倾斜B . 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C . 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D . 两边作用几乎相同，天平依然平衡8. （2分）下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是 （ ） A . B . C . D . 9. （2分）我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来时好吃，这是因为存放期间（ ） A . 被细菌和真菌等微生物分解B . 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物C . 萝卜细胞停止了分裂和生长D . 萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分三、 拓展题 (共2题；共6分)10. （2分）如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（ ） A . 实验中属于对照组的是 A 组B . 本实验只能在无光条件下进行C . 本实验应控制两试管中的碱石灰等量D . 本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量变化11. （4分）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题： （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明植物光合作用放出了_。 （2）小东同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 试管与台灯的距离（厘米）10203040每分钟产生的气泡数（个）6025105由此得出的结论是：_。（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为排除光合作用的干扰，应对该装置进行_处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向_移动。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1