人教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷_第1页
人教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷_第2页
人教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷_第3页
人教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷_第4页
人教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 12 页 人教版人教版 20202020 届九年级语文中考模拟试卷届九年级语文中考模拟试卷 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 下列划线字注音全对的一项 A 造诣 y 诓骗 ku ng 恣睢 z 怒不可遏 B 参 c n 差 襁 qi ng 褓 恪 k 尽职守 锲 q 而不舍 C 狡黠 ji 留滞 zh 拮据 j 骈进 bi n D 栖 q 息 汲取 j 重蹈覆辙 ch 味同嚼蜡 ji o 2 2 分 选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项 A 神州发射基地的广大官兵 个个身怀绝技 却因工作的机密而鲜为人知 B 果然 十年之久 于勒叔叔没再来信 可是父亲的希望却与日俱增 C 上任后 为了搞活企业 他大胆引进竞争机制 职工的积极性很快被调动了起来 企业的面貌容光焕发 D 他活过八十四年 经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代 3 2 分 下列句子中没有语病的一项是 A 校长 副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式 B 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法 C 这句话的后面 包含了多么丰富的 无声 的潜台词啊 D 这件事情我们一定要搞他个一清二楚 4 2 分 下列各句标点符号使用不规范的一项是 A 一些干部为什么热衷于群众给的 好名声 一则这是贴近群众的表现 二则这是干事儿的表现 三则 群众的反映是干部考核的重要内容 第 2 页 共 12 页 B 作者用一种 分段函数 思维 表述了这种观点 在基本需求得到满足前 收入提高会增进幸福 在满 足后 收入对幸福的影响减弱 直到忽略不计 C 4 年前 习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸 给了他轻轻一吻 这一举动今天仍然让人眼眶湿润 平常人家遇到事情 长辈不就是这样安抚晚辈的吗 D 每到春节 有副传统对联是很多人家的选择 忠厚传家久 诗书济世长 风吹日晒 字迹或会模糊 但好家风却会如化雨春风 护着家 护着国 5 2 分 下列各句中 说法有误的一句是 A 伏笔 是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示 B 司马迁是西汉文学家 史学家 他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史 史记 C 词又称 长短句 和 诗余 句式长短不一 能自由地表现个人的思想感情 D 多么自豪 非常疲劳 美丽的风景 保持安静 都是偏正短语 二 二 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 6 2 分 请结合 西游记 水浒传 儒林外史 简 爱 骆驼祥子 中有关情节 完成下列题目 1 从图框中挑选词语 为 身残志坚 保尔唱响生命曲 补写下联 2 根据你补写的下联 写出一个能体现该人物性格特点的故事情节 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 7 7 分 古诗文积累 1 小桥流水人家 马致远 天净沙 秋思 2 正是江南好风景 杜甫 江南逢李龟年 3 我寄愁心与明月 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4 夜发清溪向三峡 李白 峨眉山月歌 第 3 页 共 12 页 5 王湾 次北固山下 表现了北固山景色平野开阔 大江直流 波平浪静的特点的句子是 6 观沧海 中最能反映曹操受天地于心中 胸襟博大 气吞山河的句子是 7 请从王湾 次北固山下 岑参 行军九日思长安故园 李益 夜上受降城闻笛 马致远 天净 沙 秋思 中任选一个表达思乡之情的诗句 必须是连续的两句 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 8 10 分 阅读诗歌 回答问题 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 1 画线句子用了什么修辞手法 有什么表达效果 2 请结合词句 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 来分析这首词表达了作者怎样的思想 感情 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1919 分分 9 19 分 阅读下面文言文 完成小题 凡草木之生石上者 必须微土以附其根 如石韦 石斛之类 虽不待土 然去其本处 辄槁死 惟石菖蒲并 石取之 濯去泥土 渍以清水 置盆中 可数十年不枯 虽不甚茂 而节叶坚瘦 根须连络 苍然于几案间 久 而益可喜也 其轻身延年之功 既非昌阳 之所能及 至于忍寒苦 安澹泊 与清泉白石为伍 不待泥土而生者 亦岂昌阳之所能仿佛哉 余游慈湖山中 得数本 以石盆养之 置舟中 间以文石 石英 璀璨芬郁 意甚爱焉 顾恐陆行不能致也 乃以遗九江道士胡洞微 使善视之 余复过此 将问其安否 节选自苏轼 石菖蒲赞 一文 第 4 页 共 12 页 注 昌阳 名医别录 认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物 1 下列各组句子中 划线字意义不相同的一项是 A 濯去泥土 濯清涟而不妖 爱莲说 B 乃以遗九江道士胡洞微 是以先帝简拔以遗陛下 出师表 C 既非昌阳之所能及 及郡下 桃花源记 D 置盆中 且焉置土石 愚公移山 2 下列句子中 之 的意义和用法与例句相同的项是 例 以石盆养之 A 两狼之并驱如故 狼 B 已而之细柳军 周亚夫军细柳 C 山川之美 古来共谈 答谢中书书 D 公与之乘 曹刿论战 3 用 标出下面句子中的一处朗读停顿 余 游 慈 湖 山 中 4 用现代汉语翻译下面句子 苍然于几案间 5 请简要概括石菖蒲的特点 并揣摩作者对石菖蒲的情感 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3131 分分 10 16 分 阅读下文 回答问题 不一样的爱 有件事 让我特别感激我的父母 觉得他们了不起 长大后 我有时猜想 如果不是那样 我是否已经成 为江洋大盗 第 5 页 共 12 页 那时候 我大概七八岁 和邮电大院里的孩子一起到郊外玩 在河滩上 我们欣喜地发现了大片的西瓜地 西瓜只有皮球大小 确认是西瓜后 所有的小孩都疯狂了 我们扑进瓜地 非常享受亲手摘瓜的感觉 我不知道 别的孩子的情况 只知道我见了大的就扔了小的 最后留了两个比皮球大点的西瓜 反正糟蹋了不少 几个农民是包抄过来的 在呐喊声中 六七个小孩人赃俱获 在把我们押送回家的路上 农民一路恶声威 胁 要给这帮小偷灌粪 这让我极度恐惧 在我的记忆中 这是第一次也是唯一的一次 用天塌地陷形容那种绝 望和自卑毫不为过 我们都知道自己错了 一个个垂头丧气 任凭农民愤怒宣判 六七个孩子排成一行 就那样 以小偷的耻辱形象 被揪进了成人的世界 惨剧才刚刚拉开帷幕 除我之外 所有孩子的家庭 随着农民拿到索赔款的离去 都响起了鬼哭狼嚎般的 家暴声 有个叫小梅的领头大孩子 竟然被她父亲吊起来用皮带抽 我心惊胆战地悄悄走过去 然后惊恐地溜走 她的哭叫声和被打时尖利的认错声 非常刺耳 一个院子里 到处是恐怖绝望的哀号 还有父母的怒骂和摔打的 声音 我父母给了农民钱 一个西瓜两元 共四元 据说那时九块钱即一个人的月生活费 所以 索赔是巨额的 农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的 我忐忑地等待父母对我的惩罚 但是他们始终谈笑自若 付钱的 时候 还笑着调侃了我两句 然后他们就忙自己的事了 当我在院子里惊心游走 听着各家各户痛打孩子的惨烈 之声时 我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步 然而 我的事就这么过去了 后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻 开始我还无地自容 但我父母始终 坦荡安然 他们的笑脸如一面明净的镜子 在那个镜子里 我隐约看到了自己的健康纯净 可惜极度敏感的我 一直到很大才明白我父母的伟大拒绝 他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚 我父母也许自己都不知道 他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放 如果事情相反 我想以我的年龄 我的个性 即使不逆反成为小偷 内心的扭曲也是难免的 很多父母对 孩子的爱 是从不顾及孩子的感受的 当然 我父母也不是神仙 两个哥哥太捣乱的时候 父亲偶尔也教训他们 但是 我终生铭记的是我父母 在我精神危机时刻的笑脸 1 阅读全文 在下面横线上填写表现 我 心理变化的词语 绝望自卑 渐渐释然 2 结合具体语境 分析选文第 段中画线句子的表达效果 第 6 页 共 12 页 3 文章结尾句说 我终生铭记的是我父母在我精神危机时刻的笑脸 你是如何理解此句中 笑脸 一词 的 4 人们常说 父母是孩子的第一任老师 把本文与 背影 和 我的母亲 作一番比较 我们会发现 三 个家庭给予孩子的既有共同点 爱 又有区别 除了爱 三篇文章中的 我 各自从亲人那里学到了什么 请 结合具体内容分析 不一样的爱 我的母亲 背影 11 15 分 阅读下面文字 回答小题 中国第五大发明 汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字 从甲骨文算起 已有 3500 年以土的历史了 古埃及的圣体字 巴比伦的楔形文字 中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹 唯汉字独存 中国人用数千年的聪明才智创造 出来的奇迹 在世界文字史上是独一无二的 它承载了中国五千年灿烂文明 至今仍旧具有旺盛的生命力 尤其 是汉字计算机输入的优越性 使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服 汉字堪称中国 第五大发明 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 著名学者安子介先生说 中国由黑龙江到云南 汉字全通 中华文化连绵五千年 是用汉字记载的 西方字母的形式 根据历史说也是由象形而来 后来变成拼音 各 国文字不同 相互联结的纽带断了 结果欧洲分成大小十数个国家 如果中国早年也走这条路 早已出现江苏国 广东国了 我国方言这样多 汉字的语音无法在 语音学 上统一 但在文字使用上自古及今都是一脉相承的 汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用 可见 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 这对汉民族的形成和 中国的统一具有重要的作用 汉字可以引发想象和联想 由于汉字以形表意 使用汉字时观其形而得其意 其中必定有想象和联想产生 并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此 如 日 月 等 会意字也是如此 如 休息 的 休 字 由 人 和 木 两部分组成 就是 人 靠着 树 歇息 我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义 其实 有 些形声字的声旁也是表意的 如 文盲 的 盲 字 声旁 亡 既表音也表意 盲 就是 亡 了 目 因 此 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视 汉字有利于发展大脑智力 从神经心理学和神经语言学的研究成果看 拼音文字是偏向大脑左半球的 单 脑文字 而汉字是大脑左 右两半球并用的 复脑文字 拼音文字认知中 语音编码 方式起主要作用 而汉 第 7 页 共 12 页 字认知中则是利用 多重编码 方式 语音 字形和语义编码兼用 学习汉字可以开发大脑左 右半球的潜力 有利于发展大脑智力 因此 从音 形 义三者结合上去学习汉字是科学的方法 与中华文明共存共荣的古老汉字 具有独特的形式 和经久不息的生命力 我们要重新认识汉字的价值 充 分发掘汉字的奥秘 以迎接汉字 发挥威力 的新时代 1 下列说法不符合原文意思的一项是 A 古埃及的文字是圣体字 古巴比伦的文字是楔形文字 而更多西方国家一直都是拼音文字 B 我国的方言尽管在 语音学 上统一 但在文字使用上自古至今都一脉相承 C 学习拼音文字偏向于开发大脑左半球的潜力 而学习汉字 可以开发我们大脑左 右半球的潜力 D 中国人用数千年的聪明才智创造出来的汉字 与中华文明共存共荣 具有独特的形式和经久不息的生命 力 2 依据本选文 下列表述正确的一项是 A 文章开头是 从甲骨文算起 文章结尾为 以迎接汉字 发挥威力 的新时代 由此判断此文的说明 顺序是时间顺序 B 第 段的说明对象是 汉字以形表意 使用汉字时观其行而得其意 C 拼音文字认知中是利用 语音编码 方式起作用 汉字认知中是利用 多重编码 的方式 语音 字形 和语义编码兼用 D 本文的语言兼具平实性和生动性的特点 蕴含了作者对中华文明的热爱之情 3 下列对文中说明方法的分析 不正确的一项是 A 从甲骨文算起 已有 3500 年以土的历史了 该句采用了列数字的说明方法 准确地说明了汉字的历 史悠久 B 第 段主要采用了 引资料 的说明方法 引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差 别的功能 C 第 段主要采用了 举例子 的说明方法 是为了生动具体地说明象形字和会意字能引发想象和联想的 特点 第 8 页 共 12 页 D 第 段主要采用 作比较 的说明方法 突出了汉字在发展大脑智力上的作用 七 七 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 12 11 分 写法借鉴 课文中的想象非常奇妙 小说中小庙被台风卷得无影无踪 是一个奇妙的想象 又 出现了一个深不可测的洞 又是一个奇妙的想象 被扔进去的垃圾飞了出来 更是一个奇妙的想象 片段仿写 假如有一天我们到月球上去生活 那是一幅什么图景呢 请你充分发挥自己的想象力 赶快试 着写一下吧 100 字左右 八 八 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 请以 我最佩服的人 为题目 写一篇记叙文 要求 抓住典型细节表现人物 借助一些写作手法突出 强调 借助一些抒情 议论的句子 对人物 精神品质进行点睛式的概括 文中不能出现真实的校名和人名 不少于 600 字 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 6 1 6 2 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 第 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论