国内学生参与式校园管理模式汇集

清华大学清华大学 学生会 校长接待日学生会 校长接待日 一 学生会一 学生会 清华大学的学生管理机制只要是以学生会体现 清华大学学生自主会 是该学生会的 前称 成立于五四运动时期 它秉承 为清华在校学生全心全意服务的思想 致力提升 学生文体德育素质 培养学生爱国情操方面 于细微处关心爱护清华学子 始终以服务 学生 为宗旨 努力丰富清华学生的课余生活 机构设置机构设置 办公室 该部门的工作主要围绕两个方面 制度建设和针对学生会各项 工作进行监督管理工作 学习部 主要工作围绕着校风建设 如更新自习室课表和向清华学生提 供学习咨询服务 外联部 这是学生会对外的窗口 也是学生会主要的经济来源之一 主 要与外界公司组织接洽商谈 权益部 是加强沟通和维护权益的主要部门 接受清华学生的咨询与投诉 沟通学生与学校领导交流的渠道 内联部 主要负责加强学生会内部的沟通和感情建设 如会内主要干部 培训 制作会内系统通讯录等 女生部 加强清华女生与男生之间的沟通 与交流 维护女生的权益 文艺部 丰富清华学生课余生活 为清华学生提供一个自我展示的平台 体育部 丰富学生的体育生活 强身健体 生活部 解决学生在生活中遇到的问题 解答生活方面的疑惑 宣传中心 学生会内部信息交流的中心 利用各种媒体 在校内和校外 进行宣传 新闻中心 所有大型活动的见证人和记录者 是校会新闻平台 时代论坛 清华规模最大的学生论坛 紧跟时代潮流 探寻社会动向 港澳台组 负责两岸三地的高校交流 二 清华大学二 清华大学 校长接待日校长接待日 制度制度 根据广大同学反应的与学院领导 教师 以及同学之间缺乏直接沟通平台的意见 新 学期伊始 清华大学院务会研究决定 建立院长接待日制度 每月第一周安排半天时 间为院长和副院长面向全院学生的接待日 集中了解学生思想 学习 生活等情况 回答同学们关心的问题 在清华大学 校长接待日 除有校领导出席外 学校各部 处机关负责人也列席 同学们可以自主反映问题 也可通过学生会反映 今年 7 月 国家中长期教育改革和发展规划纲要 出台 同学们对本校的课程设置 学校发展 方向等问题的关注度大大增加 清华大学学生会提前深入调研 整理提案 得出数据 分析后提交学校办公室 在校长接待日当天 相关负责人向同学们进行了解答 下面 是清华大学校长接待日提案例子 1 1 关于加强校园噪声管理的提案关于加强校园噪声管理的提案 内容 内容 校内各种车辆 施工现场 社团活动在一些不合时宜的时候和地点释放大量噪声 噪 声也影响了同学们的工作和休息对于学生来说 都不知如何投诉 而且关于噪声管理问题 不能等到事发了才来处理 毕竟制止噪声产生时也会影响活动 建议 建议 鉴于这样的情况 建议学校 1 关于噪声释放的条件进行明确说明和贯彻执行 2 提 供一个噪声投诉电话 便于监督 希望达到的效果是 1 和停水停电一样 如无法避免 会提前通知活动的时间和地点 以及持续时间和程度 取得同学谅解 2 社团在播放高分贝音乐时能自觉调低音量 避免 惊扰周边 3 同学对于噪声过大不能忍受时 能有组织机构接收投诉 介入解决 2 2 还比如还比如 之前学校有一栋宿舍楼信号不太好 通过学生会的沟通 学校安装了信号 增强器 但有的同学担心这个信号增强器会有辐射 影响大家的健康 清华大学学生会 主席齐兴达说 在 学生会开放日 有很多同学提出了这个问题 我们又将相关意见 汇总汇报给学校 学校特意请专家来测量辐射 并出具了测量报告向同学详细说明 学生会开放日学生会开放日 清华大学学生会的 学生会开放日 是受 校长接待日 的启发创新开展的 在每个月 固定的一天 学生会干部都会在生活区人流量最大的地方 摆摊 向同学们展示学生会 近期的工作 同学们提案的反馈情况 现场接受同学的质询 优缺点分析 优缺点分析 清华大学的学生会机构设置全面 权限清晰 切实为全校师生谋利益 学 生会开放日 真正体现了该机构的宗旨 但这种 摆摊 方式容易引起同学的激烈反馈 会导致 大事小事都找学生会 的现象 那样就会出现一些工作冗余 混乱 而清华大学 校长接待日 的管理模式也极具它的可行性 第一 校领导愿意倾听学生所想 所求 这充分体现了人文关怀和民主的清华氛围 第二 有些学生会没权限完成或传达不上的请 求通过这个平台可更快的解决 第三 这也加强了学生对校领导 学生会的监督 有利于 校园管理机制的完善 但是 我觉得校长接待日模式还需增加学生代表人数 三三 清清华华大大学学有有名名的的社社团团组组织织 时代论坛讲座 由清华大学学生会时代论坛主办的面向全校的知识普及讲座 多 邀请商界名流 文化大师作为讲座嘉宾 点滴生活项目 由清华大学学生会生活部主办 由生活部发放问卷广泛搜集清华学生 的生活方面的要求 在作出相应的解决方案 已实施的例子 紫荆生活简报 清华大学饮 食文化节 马约翰杯运动会 为了纪念清华大学的体育老师马约翰 马约翰杯从秋季学期九月 份一直持续到春季学期的四月份左右 是清华大学的顶级体育赛事 华东师范大学华东师范大学 学生参议制学生参议制 华东师范大学 学生参议制 自 2003 年 4 月实施以来 始终以 服务学生发展 促进 学校建设 为宗旨 为学生与学校的沟通交流搭建了有效平台 并逐步成为学生参与学校 建设和管理 学校帮助学生解决问题和困难的重要途径 近期 通过 新生参议会 师生共进午餐 和 学生新闻发布会 三大主要活动形式 打造全新 学生参议制 品 牌 新生参议会 以 提出建议 说出疑惑 和谐校园 你我共建 为主题 围绕师范 生培养 学校发展 教学资源 校园文化建设等学生关心的问题进行充分探讨 让大学新 生真正 当家作主 全面提高了大学生的自主管理意识和社会责任感 同时 学校领导 可以在互动中更多地了解新生刚入校在学习生活中存在的问题 及时提供帮助 从而为学 生提供了一条全新的解决困难和问题的途径 增强了新生对学校的归属感和认同感 师生共进午餐 活动中 每七位同学和一位校长同桌 学生代表们结合自身在学习 和生活中遇到的问题与校领导进行沟通 并针对学校建设和管理中的一些问题提出意见和 建议 校领导们在认真聆听的同时进行耐心细致地回答 通过为学生提供与校领导面对面 的机会 使学生能够与校领导一起平等的交流 在轻松和谐的氛围中向校领导传达最直接 最真实的想法 学生新闻发布会 在原有校园政策发布会基础上的创新和尝试 通过面向学校相关 传媒 包括校报 校广播台 校内 外 学生平面媒体 网络媒体等召开记者招待会 由 学校职能部门对学校近期动态和政策实施情况进行介绍 并回答学生的提问 使学生们及 时 准确 全面地了解相关学校政策和信息 在最大程度上满足学生对学校政策的知情权 和对学校建设的参与权 这既有利于学校管理的顺利开展 提高管理效率和水平 又有利 于避免学生和学校因信息不对称而产生冲突 使学生和学校实现和谐发展 学生参议制 已经成为了华东师大构建和谐校园 民主校园的重要途径之一 为学 校与学生之间建立起了信息交流的双向沟通机制 让学生有更多机会参与校园管理 五年 多来 共有 5623 位学生参加了各类校园参议会 共征集到 2382 条意见和建议 其中被学 校采纳 得以妥善解决的有 2312 条 今后 华东师大将进一步完善校园民主管理机制 增 强学生参与学校建设和管理的针对性和实效性 为学生的健康成长及构建大气和谐的校园 文化氛围做出更大的努力 可行性分析 可行性分析 这些新方式使学生们及时 准确 全面地了解相关学校政策和信息 在 最大程度上满足学生对学校政策的知情权和对学校建设的参与权 这既有利于学校管理的 顺利开展 提高管理效率和水平 又有利于避免学生和学校因信息不对称而产生冲突 使 学生和学校实现和谐发展 让学校领导更多地了解学生的想法及学习生活中存在的问题 及时提供帮助 从而为 学生提供了一条全新的解决困难和问题的途径 增强了学生对学校的归属感和认同感 也 全面提高了大学生的自主管理意识和社会责任感 中南财经政法大学中南财经政法大学 专题议案委员会专题议案委员会 专题议案委员会 是一种广受学生欢迎的形式 委员会 有创业实践 学务管理 文体 活动 对外联络 生活服务和学术创新 6 个部门 定期召开会议 现场收集同学的意见 这些意见经过整合 汇总 将以工作简报的形式 由学校党委下发到二级部门 经由部门 领导层层督办 在规定时限内作出答复并解决问题 答复也会以工作简报和网上公示两种 方式呈现给学生 我们校长常说 学生永远是学校的主人 中南财经政法大学研究生会常务副主席刘 冰说 委员会 帮助同学们开辟了一条 发声 的渠道 也建立起了学生和校领导之间沟 通 联系的桥梁 近年来 各级学生会组织积极探索维护同学权益的新渠道 推动了事关 同学就业创业 生活保障等政策措施的制定落实 各级学生会组织在了解收集同学意见建 议的基础上 积极参与校内学生事务管理 此外 部分学校学生会发起了 校长接待日 与学校职能部门的沟通协调会等平台 有效维护了广大同学的具体利益 湖湖南南大大学学 学学生生会会 学学生生评评价价委委员员会会 湖湖南南大大学学 学生会成立于 1919 年 是在校党委领导下 校团委指导下的全体同学进 行 自我教育 自我管理 自我服务 的组织 现为中华全国学联委员单位 湖南省 学生联合会主席单位 学生会坚持以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论以及 三个代表 的重要思 想为 指导 深入贯彻落实科学发展观 继承和发扬 实事求是 敢为人先 的校训 根据 湖南大学学生会章程 开展工作 致力于丰富校园文化 维护学生权益 引 领青年思潮 开展形式多样的政治思想工作和丰富多彩的学习文体活动 湖南大学学生会设主席团 是学生会的最高领导决策机关 由全校学生代表大 会选举产生 下设秘书处 学术文化部 活动管理部 新闻信息中心 学生权益部 公共关系部 园区工作部 人力资源部 青年思想调研室 文体生活部等十大部门 另辖学生评价委员会 湖大青年 大学生艺术团 宿舍管理委员会四大学生组织及 二十四个院级学生分会 拥有大学生辩论赛 五四演讲大赛 财经文化节 科技文 化节 园区文化节 阳光志愿者等一系列优秀活动品牌 学生评价委员会学生评价委员会 钟志华校长结合学校 985 二期建设情况 就学校未来发展所面 临的形势 任务和发展愿景作了详细的阐述 并与在场的学生评价委员们就有关学校教学 管理 服务等问题进行了深入交流 并要求相关部门核查落实相关问题 今后同学们对于学校教学 管理 服务等方面工作进行的评价和建议 都可以通过 学生评价委员会反映 学校将认真处理 钟志华校长希望全体学生评价委员切实履行委 员职责 本着客观 真实 有效 及时的原则 积极对学校的教学 管理 服务等方面的 工作进行评价和建议 进一步促进学校教学水平 管理效能 服务质量的提升 推动高水 平大学建设 以主人翁的姿态做好 评教 评管 评服务 的工作 为学校的发展尽自己 最大的一份力 一 评教原则 一 评教原则 1 以评促改 重在改进的原则 2 科学性 可测性 准确性原则 3 公平 公正 公开原则 4 课程不漏 任课教师不漏的原则 二 评教范围 二 评教范围 1 参评课程 面向全校全日制本科生开设的理论课 体育课 并逐步向实验课延 伸 2 参评学生 全校本科生 3 参评教师 所有课程的任课教师 三 评教程序 三 评教程序 1 教学质量监控与评价中心于开评前将课表导入评教系统 2 院系按学校通知对评教清单进行核实 3 院系组织召开动员会议 由教学院长 主任 主管学生工作的书记 教学秘 书 学生辅导员 学生信息员和各班学生干部参加 同时由上述人员参与评估过程的监督 4 教学质量监控与评价中心于课程考试前组织网上评教 四 评教汇总与结果申报 1 按照 分别撰稿 统筹编辑 的原则 对评教结果在进行校对和表头信息补充的 基础上 附以前言 后记 将评教结果按学院编排 印刷和归档 2 按三级公开 校级领导看全校 学院领导看本院系 任课教师看本人 原则将 评教结果呈送相关领导和发放相关部门 3 根据评估结果 编辑 湖南大学学期课程教学质量分析报告 上交领导 作为 决策的依据 五 指标修定 五 指标修定 指标体系的修改原则上通过发放调查问卷 召开座谈会等形式 从学校教学委员会 教学督导团 学生评教前 50 名教师 学生信息员及人力资源处 学工部等单位和个人 中收集修改意见 充实和完善评教指标体系后组织专家论证并报校教学指导委员会审定 六 质量保障 六 质量保障 1 学院必须按照评教清单上的课程 班级 教师进行核实 如在评教过程中出现 违规现象 将作为教学管理事故追究责任 2 评教的有效率将直接影响院系学生评优 干部评优 班级评先及推荐保研的指 标数 3 学生评教的运行程序与管理措施要进入学生手册 4 入学教育要安排指导学生评教的内容 并作为素质教育的主题之一 5 与学校实行的评学 评管工作相结合 并以干部听课和督导团工作为监控系统 保障学生评教工作的质量 三 评学实施办法三 评学实施办法 为了解全校各个班级的学风 学纪和学习效果 促使学生以学为主 勤奋向上的优 良学风形成 提高学生评教的质量 从根本上提高学校的教学水平和教学质量 学校决定 开展评学工作 具体实施办法如下 一 评学范围 一 评学范围 全校所有的班级 二 评学时间 二 评学时间 每学期进行一次 时间与评教工作同步进行 三 评学程序 三 评学程序 1 教学质量监控与评价中心在课程考试前下发评学通知 2 学院教学秘书组织本院系开课教师网上填写 3 任课教师于考试前一周提交本人填写的 湖南大学课程教学评估问卷 教师用 四 指标修订 四 指标修订 指标体系的修改原则上通过发放调查问卷 召开座谈会等形式 从学校教学委员会 教学督导团 学生评教前 50 名教师 学生信息员及人力资源处 学工部等单位和个人 中收集修改意见 充实和完善评学指标体系后组织专家论证并报校教学指导委员会审定 五 信息处理 五 信息处理 1 评价中心根据每个院系上交的问卷 汇同职能部门评学的问卷 并收集 整理 干部听课 督导团跟踪听课的情况 统计 分析 汇总形成 湖南大学学风总结报告 并 归档 2 将 湖南大学学风总结报告 提交相关部门及院系 为相关部门和各学院提供 学生工作的创新思路和方法 并作为学生评优 干部评优 班级评先及确定院系推荐保研 指标数的依据 3 将 湖南大学学风总结报告 作为子报告纳入 湖南大学年度教学质量分析报 告 提交校领导和校教学委员会 作为决策的依据 四 评管实施办法四 评管实施办法 为全面贯彻和落实 教学神圣 服务至上 质效优先 的教学管理理念 配合学校评教 评学及管理体制的改革 进一步规范本科教学管理 努力为学校实现跨越式发展搭建良 好的教学管理平台 学校决定在全校开展评管工作 具体实施办法如下 一 评管原则 一 评管原则 1 以评促管 以评促建 以评促改 重在过程管理和方法改进的原则 2 定性和定量评价相结合的原则 3 科学 透明 准确的原则 二 评管范围 二 评管范围 1 面对全校担负本科教学工作的所有教学单位 2 与教学管理相关的各管理职能部门 3 与教学管理相关的全体人员 三 评管方式 三 评管方式 1 建立健全教学事故与教学管理事故的认定细则 2 建立健全教学事故与教学管理事故的处理办法与操作系统 3 对教学过程与教学管理过程实行全过程监督 以防为主 发现问题及时整改 坚持有错必纠 有过必改的原则 按章办事 责任落实到人 4 每年对各教学单位和管理部门进行年度教学管理考核 凡教学管理考核不合格 的单位其单位负责人个人考核不能评优 5 对教学管理考核优秀的单位和个人 教务处可在学校奖励之外另行立项并授奖 含教务处 四 年度考核 四 年度考核 1 年度教学管理考核与学校对各院系目标管理考核同步 考核内容进入各院系目 标管理考核中本科教学考核的主体内容 在管理职能部门的考核中 实行教学管理考核一 票否决制 2 院系对照本科教学考核指标内容进行自评 3 教学质量监控与评价中心在年度考核前两周内将下列文件整理归档并报教学委 员会及考核评议组 1 教学检查情况通报 各期 2 关于 教学事故认定的通报 各期 3 关于 教学管理事故认定的通报 各期 4 教学检查情况通报中未经处理和无法处理的事项的详细说明以及师生员工 反映的问题汇总及其原因分析与处理方案或未经处理事项的详细说明 5 年度教学管理的评估报告 4 学校组织评议组根据教学质量监控与评价中心提供的材料进行评审 5 教学质量监控与评价中心将年度管