小学生文明礼仪教育教案_(8个)校本34

1 小学生文明礼仪课教案 小学生文明礼仪课教案 课间礼仪课间礼仪 教学目的 1 通过讨论 交流有关课间活动的问题 提高学生的课间安全意识 和课间礼仪意识 2 促进学生自觉进行有益的课间活动 遵守课间礼仪 争做 课间 礼仪之星 共同创建和谐课间 教学重点 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 促进学生共同创建和谐 课间 教学难点 促进学生共同创建和谐课间 课前准备 相关资料 教学过程 一 情境导入 1 渲染课间情境 2 引发思考 组织交流 3 情感共鸣 导入新课 创建和谐社会 创建和谐校园 让我们也来为校园增添光彩 你 我 他 我们共同来创建一个安全 文明 快乐的和谐课间 板书 共创和谐课间 二 深入交流 1 谈身边故事 树立正确形象 1 引导学生发现身边亮点 师 我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国 有着礼仪之 邦的美称 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明 礼仪 这是我们的骄傲和财富 现在 在我们身边 在我们的校园 在我们的课间 就有许许多多 活动有秩序 文明礼让的好孩子 他们是校园课间的文明之星 礼 仪之星 下面 我想请大家说一说发生在课间的小故事 说说那些活动有序 文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的 2 组织交流 在交流中 引导学生通过身边实例 明确课间应做些什么 怎么去 做 如 准备下节备品 有秩序上下楼 爱护公物 节约用水 去厕所不打闹 室内文明休息 不大声喧哗 不乱动他人物品 室外安全游戏 文明礼让 互帮互助 尊重他人劳动 保持校园卫生 极目远眺 保护视力 2 联系实际 选择适度礼仪 1 讲述礼仪现象 2 讨论 交流 3 提高认识 商讨共创和谐课间 1 师 我们都是校园的主人 课间的主人 和谐课间需要我们共 同创建 要创建和谐课间 你有什么好办法吗 学生独立思考 2 共同商讨 归纳共创和谐课间的措施 并促进学生选择自己喜欢的措施 积极 参与 如 学习课间活动礼仪 童谣 编写我班 课间礼仪常规 做课间活动宣传报 开展课间安全知识竞赛 礼仪知识竞赛 晨检时 讲一讲新发生的课间礼仪故事 做 小小课间监督员 评 课间礼仪之星 三 总结激励 在这节课中 大家交流了许多共创和谐课间的想法 这多么令人欣 喜 清脆的下课铃声马上就要响起 欢声笑语即将在校园飘荡 相信我 们从现在做起 从自身做起 从一点一滴做起 共同努力 我们的 课间一定会充满阳光 板书设计 活动有序 注意安全 共创和谐课间 文明礼让 互帮互助 2 小学生文明礼仪之 小学生文明礼仪之 语言文明语言文明 一 教学目标 让学生通过教学的参与过程 更多的了解语言文明知识及讲文 明的重要性 通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养 加深对语言文明礼 仪的认识 通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为 二 教学过程 导入新课 语言文明是心灵美和讲文明 有教养的具体表现也是小学生所必须 遵守的日常行为规范 但是 我们有许多同学平时不注意自己的语 言 说话粗俗 傲慢等 严重的伤害了他人的自尊心 给他人留下 了恶劣的印象 这节课 老师就和同学们一起学习怎样使自己的语 言文明 成为一个有教养的人 1 常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 学生对照教材自己学习 深刻领会这些礼貌用语 活学活用 2 知识问答 要做到语言文明 首先要会用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等 礼貌用语 你会使用这些礼貌用语吗 现在我们来做个问答竞赛 看谁说得又快又准 你想别人帮的忙 应该说什么 请帮个忙 早上起床后见到别人说什么 早上好 平时见到别人要说什么 您好 晚上睡觉前对人要说什么 晚安 分别应该说什么 再见 别人送你时 你应说什么 请留步 别人帮了你的忙时要说什么 谢谢 不小心碰了别人或打扰了别人 应说什么 对不起 请原谅 很 抱歉 对方向你道歉时你应说什么 别客气 没关系 对老年人应该怎样称呼 老大爷 老奶奶 3 语言文明的注意事项 要待人有礼 就要说话文雅 不用粗野庸俗甚到下流的词语 平时 多用请求商量的口气说话 少用命令的语气说话 如 您请坐 请 打开窗户 好吗 请你让开点 等 同学之间不要称 小姐 先生 哥们 姐们 平时 我们对老师 家长以及对他人说话一定要和气 要做到热情而且有礼貌 以前 可能有些同学没有注意到说话要文 雅 往往会出言不逊而得罪人 或者说话过程中时不时带些粗话 脏话 这些都是不文明的表现 要注意克服和纠正 4 课堂小结 说话文明有礼是我们心灵美的表现 是一种良好的社会公德 它会 使人与人之间的关系更融洽 讲话文明和礼貌待人 这也是文明礼 貌的基本要求 我们要把这些要求融化在日常生活当中去 让我们 一起行动起来吧 争做一个文明有礼的小学生 3 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 问候问候 一 教学目标 1 知道日常生活中的常用问候语 2 愿意学习并使用问候语 3 以正确使用问候语为荣 4 知道向别人问候敬意 对象 时间 唱歌 结清不同 要 采用不同的问候语及问候方式 二 教学过程 1 导入 小朋友们 我们每天都要和很多不同的人相遇 相处 比 如爸爸妈妈 叔叔阿姨 老师 同学等等 那么 和不同的人相遇 该怎么打招呼呢 礼仪小使者要出发了 我们赶快跟随他一起去看 看吧 2 出示课件 感知礼貌用语 今天的礼仪小使者是小明 早晨 小明起床从自己房间出来 看到 妈妈的第一句话是什么呢 3 板书 妈妈 早上好 如果是你 你会怎么说 妈妈 早晨好 妈妈 早安 上学路上 小明看到邻居奶奶买菜回来 他怎么和问候奶奶的 板书 奶奶 您好 如果是你 还可能怎么问候 三 礼仪活动实践 1 看课后题 说说下列场合该如何问候 把序号填在括号中 A 问声 您好 B 点头微笑 C 招招手 D 面带微笑静静的看着 引导学生讨论 为什么看见熟人正在讲台上讲话 就面带微笑静静 看着 而不是招招手 闻声 您好 在图书馆大家都在安静的看书 为什么一个小朋友看到同学迎面走 来不问候 您好 而是点头微笑 2 比比看 那个小朋友记得快 太阳升 早上好 见面说您好 您早 遇到老师忙问候 老师早上好 老师对我点头笑 晚上星星不满天 爸爸加班才返还 爸爸晚上好 您辛苦了 爸爸夸我长大了 4 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 打电话打电话 一 教学目标 1 在情景创设中 学生体验实践 懂得接打电话的基本文明礼仪 2 在交流讨论中 分析事例 培养学生良好的道德规范 3 培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择 二 教学过程 1 创设情境 激发兴趣 师 谁接打过电话呀 你给谁打过 接过谁的电话吗 咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的 看完后 用一句话来评价 一下 生 思考 回答 2 体验实践 感悟明理 1 学生自主选择打电话的情境 体验实践 2 全班交流展示 评价 3 你在平时接打电话时是怎样做的 学生说出自己的做法 进一步形成接打电话的良好习惯和道德规 范 4 教师小结提升 同学们做的非常好 在接打电话时 我们应该使用文明礼貌用语 在接打电话中遇到不同的情况 应该采取适当的方法去处理 在公 共场所打电话还应注意声音不要过大 要到人少的地方 免得影响 他人 也可以让对方听到 一定要注意 119 110 120 等 这样 特殊的电话不能随便打 四 制定公约 全班交流 1 小组合作制定打电话文明公约 2 全班交流 3 师小结并出示 课件 接打电话的基本礼仪 打电话的基本礼仪 1 选择适当的时间 往对方家里打时 应注意避开吃饭或睡觉时间 2 首先通报自己的姓名 身份 必要时 应询问对方是否方便 在 对方方便的情况下再开始交谈 5 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 尊师礼仪尊师礼仪 一 教学目的 知识为人类开辟了认识世界 通往宇宙之路 而教师则带领我们打 开了知识的大门 人的成长成才离不开教师 一个没有教师 没有 知识的社会 不过是一片贫瘠的荒漠 尊师重教是中华民族的传统 美德 在中国历史上 凡见有作为的政治家 思想家 教育家无不 重视教育 尊重教师 二 教学内容 1 见老师主动问好 少先队员敬队礼 分别时说 老师再见 排队 在行进中遇见老师 由领队带领全体同学问 老师好 2 进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行 3 进办公室要喊 报告 听到 请进 后方可进入 问老师要用 请 问 老师答后要道谢 说 再见 后再离开 不随便翻阅老师办公室 的东西 4 虚心听取老师的教诲 接受师长的教育 5 对老师说实话 真话 不欺骗老师 6 珍惜老师的劳动成果 按 时完成 老师布置的各项任务 7 服 从 老师管理 不顶撞老师 8 与老师交谈时 要起立并主动给老师让坐 9 老师在办事或与别人在交谈时 不可随意打扰老师 等老师办完 事或谈完话后再找老师 三 知识连接 一日之师 终身为父 元 关汉卿 事师之犹事父也 吕氏春秋劝学 明师之恩 诚为过于天地 重于父母多矣 晋 葛洪 片言之赐 皆事师也 梁启超 为学莫重于尊师 谭嗣同 汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时 博士桓荣是他的老师 后来他继位作了皇帝 犹尊桓荣以师礼 他曾亲自到太常府去 让桓荣坐东面 设置几 杖 像当年讲学一样 聆听老师的指教 他还将朝中百官和桓荣教 过的学生数百人召到太常府 向桓荣行弟子礼 桓荣生病 明帝就 派人专程慰问 甚至亲自登门看望 每次探望老师 明帝都是一进 街口便下车步行前往 以表尊敬 毛泽东尊师 毛泽东八岁进家乡一个私塾念书 拜毛禹珠为师 一直读到十三岁 后来 谈起少年时的情形 他还特别感谢 毛禹珠 先生对他进行的 启蒙教育 1965 年 6 月 25 日 毛泽东回到阔别了三十二年的故乡 他请来了韶山的老人们一起吃饭 席间 毛泽东给 毛禹珠 老师敬 酒 老人感激地说 主席敬酒 岂敢岂敢 毛泽东却说 敬老尊 贤 应该应该 6 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 遵守秩序遵守秩序 一 教学目标 1 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序 2 知道在公共场所应遵守公共秩序 遵守公共秩序是有道德的表现 3 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障 二 教学过程 1 谈话导入 使学生初步感知遵守公共秩序的重要性 1 想一想 同学们 你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩 到商场去 购物 到电影院看电影 公园 商场 电影院等地方是我们大家都 可以去的地方 这些大家都可以去的地方叫什么呢 2 小组交流 假如你在儿童游乐园排队玩电动马 发现有人在前面插队 你有什 么感受 假如你看电影时 坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线 你又 会怎么想 3 小结 在公共场所 如果每个人都是想干什么就干什么 不顾别人的感受 就会使别人不开心 甚至造成矛盾 影响大家 因此 在公共场所 要有纪律约束人们的行为 这种纪律要求就叫 公共秩序 师 有了公共秩序 就要求大家去自觉遵守 那怎样遵守公共秩序 呢 2 激情明理 1 小组讨论 在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢 提示 在车站 码头上车或上船 在图书馆 阅览室看书 查资 料 2 小结 公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的 它是人们活动正常 进行的重要保证 它反映了人们的共同要求和愿望 代表了绝大多 数人的共同利益 也是社会文明的标志 3 树立榜样 指导学生行为 1 放音频 朱德元帅自觉遵守公共秩序 说一说 战士们为什么要让朱军长先理发 你认为战士们的这种想 法对不对 朱德军长会不会同意 为什么 全班交流 2 小结 战士们的想法没有错 朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情 如果插在前面理发 没有人会反对 而且 战士们都抢着请他先理 但是朱德并没有这样做 他懂得在纪律面前人人平等 任何人都不 能例外 要做到遵守公共秩序就应为他人着想 从自己做起 自觉 遵守 这也是一个人有道德的表现 4 全课总结 1 说说自己以后怎样遵守公共秩序 2 小结 公共秩序对我们每个人 对我们的国家都是非常重要的 它代表了大家共同要求和愿望 共同利益 是社会文明的标志 是 一个人有道德的表现 只有大家都自觉遵守公共秩序 我们才能有 一个秩序井然 安定文明的社会环境 才能使我们的生活正常进行 希望我们每一个同学都能从小严格要求自己 争做文明小顾客 文 明小乘客 文明小观众 文明小游客 长大以后成为一个遵纪守法 的合格公民 7 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 餐桌餐桌 一 教学目标 1 了解用餐时的卫生知识 2 教育学生吃饭时要文明礼貌 二 教学过程 1 问题导入 1 一天三餐 从小到大 我们吃过那么多次饭 你知道吃饭时的 学问吗 你知道怎么做才文明有礼仪吗 2 揭示课题 餐桌礼仪 2 说一说 议一议 A 在家时 1 请长辈先入座 2 等长辈先拿碗筷后 自己再拿碗筷 3 吃东西或喝汤时要小口吞咽 闭嘴咀嚼 尽量不发出响声 4 别人给自己添饭菜 要说 谢谢 5 主动给长辈添饭加菜 6 先吃完饭要说 大家慢慢吃 B 在学校 1 在老师的指导下有秩序地进入餐厅 2 坐在指定的座位上 两脚自然并拢 双腿自然平放 坐姿自然 背直立 3 要安静 文明进餐 4 饭 菜 汤要吃净 不偏食 不挑食 5 碗 碟轻拿轻放 摆放整齐 8 小学生文明礼仪教案 小学生文明礼仪教案 待客做客待客做客 一 教学目标 1 知道待客 做客的基本礼节 2 懂得礼貌待客 文明做客是每个小学生应具有的良好品行 待客做到 问好 让座 递水 客人走时要送出门 并说再见 做 客做到 礼貌叫门 主动问候主人 不乱翻主人的东西 临走时要 向主人道别 二 教学过程 1 导入新课 同学们 我们都到别人家里做过客吗 你希望主人怎样招待你呢 学生回答 我们大家都想让主人热情地招待我们 那当我们家里来客人时 我 们该怎样招待家里的客人呢 学生回答 老师 这就是我们今天要学习的内容 做客 待客 板书课题 2 学习新课 1 热情待客 我们欣赏一段视频和几张图片 让同学们欣赏视频 客人到我家 礼貌待客 和图片 请坐 再见 待客 老师 下面我请几位同学给大家说一说 怎样招待客人 学生 略 老师 从刚才同学们的发言中 我们知道了 招待客人应该做到最 基本的礼节 问好 让座 递水 客人走时要送出门 并说再见 只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子 大家说对吗 附 还可给同学们讲文本资源中 人来疯 小丽 和 脸皮 儿薄 的小华 的故事 让学生们从反面来学会该怎样招待客人 2 文明做客 老师 我们知道