动物我们的朋友（说课稿5、8）

动物 我们的朋友动物 我们的朋友 说课稿 尊敬的各位领导 专家 老师 大家下午好 今天我要说课的主题是 动物 我们的朋友 下面我将从 活动背景 活动目标 活动过程 活动反思 这四个 方面进行说课 一 说活动背景 动物对小学生来说有较大的吸引力 我们能从他们汇制的小报 平时写的习作 玩的玩具 买的贴画等方面可以看出他们对动物很 感兴趣 因此 我设想把 动物 我们的朋友 作为这次综合实践 活动课的主题 二 说活动目标 1 知识目标 走进动物世界 了解动物与人类的关系 调查动物的 生存状况 寻找保护动物的途径 2 能力目标 在活动过程中 培养学生主动获取知识 收集 分析 处理信息的能力 在实践中增强团队合作能力 人际交往能力 语 言表达和应变反思能力 3 情感目标 激发学生对动物的关注 提高保护动物意识 构建和 谐大自然思想 三维目标的确定是让不同的学生达到不同的目标 让学生在不同 的方面达到不同的发展 三 说活动过程 此次活动分为四个阶段 1 准备阶段 两课时 任务 确定课题 归纳子课题 2 实施阶段 六课时 任务 不同形式的调查研究活动 3 总结阶段 三课时 任务 活动成果交流与展示 4 扩展延伸阶段 一课时 任务 对于新问题的思考研究及活动的 拓展延伸 如 写倡议书 利用学校校园网站 红领巾广播站 电 视等进行宣传 走进社区向身边的人宣传 整个活动过程是 从感性认识上升到理性认识 的过程 接下来就详细说说各个阶段的完成情况 1 准备阶段 首先是课题产生 同学们 充满未知 洋溢快乐的综合实践活动课 又和大家见面了 本节课我们将乘着激情和梦想 继续我们的探索 之旅 老师知道同学们感兴趣的有很多 奇思妙想也非常丰富 也 有了一定的实践能力 那大家讨论一下 你们最想选择什么内容来 开展研究活动呢 问题一提出 同学们畅所欲言 纷纷发表了自己 的看法 下面列举了三种主要意见 录音 在学生充分发表意见 的基础上 班级采取举手投票表决的方式 经投票表决 得票最多 的是 动物 我们的朋友 从而确定课题 接着围绕主题 开展讨论 提出问题 形成子课题 通过讨论 综合同学们的意见 确定 了四个研究方向 1 走进动物世界 2 了解动物与人类之间关系 3 动物现状调查 4 保 护动物措施 学生则根据个人爱好自由组合 选择研究课题 成立实践活动小组 并自行命名为动物百 科组 动物之友组 温馨之家组 绿色行动组 进而制定实践活动方案 下面让我们来看 看他们的表现吧 这是第一小组动物百科组完成的综合实践活动方案 分为 小组名称 组长 组员 研究主题 活动准备 活动内容 活动时间 活动地点八个大块来实践 这 是其他三个小组的活动记载方案 2 实践阶段 学生根据课题方案和活动要求 进行社会实践 老师跟踪指导 各活动小组在活动中 根据分工 认真填写活动记载表 实物投影 动物百科组的组员在组长的带领下 开始你调查我搜集资料 井然 有序的分工合作着 视频 期间同学也遇到些困难 搜集的资料如 何保存 考察时花鸟市场的员工如何在不配合的情况下完成采访 家长担心孩子出行的安全问题等 但在老师的指导和亲自参与下 这些问题都得到了相应的解决 如 课上老师指导学生整理搜集的 资料 并告知相关注意事项 课下指导学生填写活动记载表 课余 时间还带领绿色行动组的组员去宠物店考察等 视频 3 总结阶段 成果展示阶段 四个课题小组 经过了 32 天的活动考察 正式进入成果展示阶段 开课前老师提出展示活动要求 1 课题小组成员进行汇报介绍 2 其他小组成立评议小组 进行评价 接着四个小组开始了别开生 面的展示 A 动物百科组展示 组员们借用图片将草原 森林 海洋 包括我们身边的动物生情 并茂地向大家介绍了多姿多彩的动物世界 他们还将自己事先制作 好的头饰 名片用肢体语言生动活泼地交流了对动物的喜爱之情 还有的以课件形式交流了自己了解的动物 如 我最爱的动物 孔 雀电子名片等 这是他们交流的有关草原上的动物 评议组点评 1 资料很丰富 让我们感受到了动物世界的有趣 2 我觉得还不够全面 森林里不光有鸟类 还有其他动物 B 动物之友组展示 组长用大量的图片向我们展示了动物为人类做出的巨大贡献 以 及人与动物和谐相处的感人故事 而组员们将自己的照片 视频多 方位的展示自己与动物亲近的感受 如 多多 的快乐生活 我 和动物的亲密接触等 整个活动组员们实现了学习方式的多元化和 实践活动的深度化 我们就来一起欣赏一下 我和动物的亲密接触 C 温馨之家组展示 温馨之家组展示的方式别出心裁 他们先解读自己小组名称 原因是通过搜集资料 他们深刻的体会到许多的动物因为我们人类 的关系受到伤害甚至濒临灭绝 所以他们觉得动物应该像我们人一 样有一个 温馨的家 组员们发挥自己的创作才能编写了诗歌 动 物的家 习作 濒临灭绝的动物 以这种形式告诉我们动物的生 存状况很是岌岌可危 应该引起我们的重视 让我们一起来听听学 生的习作 D 绿色行动组汇报 绿色行动小组不但了解了濒临动物的生存围巾 同时还研究思 考了保护动物的措施 他们走出校园去宠物店考察 回来后在课上 与同学们交流感触 自己还上网找寻保护动物的办法 更播放了保 护动物视频 以 没有买卖就没有杀害 姚明篇 最让学生们为之 鼓舞 让我们一起来重温一下这个公益广告 展示后他们自我评价 这次实践活动让我们懂得了善待动物 善 待环境 就是善待我们自己 说到不如做到 让我们行动起来吧 保护动物 人人有责 展示活动后老师出示一个评价表 学生采用自评 互评的方式来 总结自己的收获 老师则根据评价表最终评出活动之星 给与奖励 家长也对孩子参与活动的表现写了建设性意见 见表 课堂交流后 同学们通过办小报 写倡议书等方式呈现他们的活 动成果 在这里与大家共同分享 4 扩展延伸阶段 活动尾声老师问同学们 你们还有没有新的想法和建议 学生建议 1 动物 人类 环境如何能和谐共处 2 我们可以再深入的了解 一下动物对人类有哪些帮助 通过这次实践活动 同学们不但学会 了研究方法 而且有了自己的思想和观点 那就请同学们自己针对 提出的问题继续开展研究活动吧 四 活动反思 四个小组在近一个月的时间里 通过调查 收集 整理 分析 资料等方式让学生能在