2013理综教研组计划

2014 20152014 2015学年度上学期学年度上学期 理综教研组工作计划理综教研组工作计划 教学工作是学校工作的中心环节 教学工作要抓好教学常规管 理 坚持以课堂为主阵地 传道授业 开展形式多样教研教改和社 会实践活动 促进教学质量的不断提高 贯彻落实国家课程标准 更新教育理念 大力推进素质教育 提高教育教学质量 现根据我 校教学工作的实际 制订本工作计划 一 指导思想 一 指导思想 本学期 理化生教研组工作以学校教导处工作计划为导向 本 着 抓常规 重基础 讲规范 重实效 的工作思路 狠抓教学五 认真 进一步深化课堂教学改革 大面积提高理化生教学质量为目 标 结合理化生以实验为基础的学科特点 扎实有效地开展各种探 究活动 将学科知识与生产 生活中的实际相联系 培养学生的学 科兴趣 教师加强学科知识 教育教学理论学习 提高自身的专业 素质 积极实施集体备课制度 充分发挥集体智慧 在合作中开展 竞争 在竞争中创新发展 在发展中合作 以推动我校理化生学科 教学质量的提高 二 具体主要工作 二 具体主要工作 1 各学科集备组认真集备 精心设计导学案 初中理化生教研 组共有物理 化学 生物三个学科 包括初中三个年级 各学科集 备组平时要按时 认真集备 每位教师精心完成导学案 注重二次 备课 落实导学案的不断修改 使导学案贴近学生实际 确实实现 导学的意义 调动学生积极性 把课堂还给学生 培养学生创新精 神 2 积极加强课题研究 转变教学方式 不断提高教学效率 教 师要认真学习 深入研究课程标准 努力实现课堂教学及评价的四 个转变 课堂教学要突出学生的主体地位 提高学生的学习能力 争取探索和总结出适合初中课堂的教学模式 3 注意协调实验与导学案使用 重视开展研究性学习和综合实 践活动 教研组的生物 物理 化学都是以实验为重要教学手段的 学科 在教学中积极探索如何将实验与导学案有机结合 提高课堂 效率 注意引导学生积极开展有效的研究性学习和综合实践活动 指导学生完成有一定质量的研究性学习报告 论文 力求有一定的 突破 4 落实学科教学常规 重点是抓课堂教学常规的落实 理化生 学科教学质量的全面提高 关键是落实学校制订的常规即使用练习 稿 改变课堂以讲为主 讲练脱节的课堂教学模式 提高课堂教学 效率 转变学生的学习方式 改革陈旧 呆板 单调的理化生课堂 教学模式 研究和设计科学 新颖 活泼 开放型的理化生课堂教 学模式 理化生课堂教学应创设和谐 宽松 民主的教学氛围 重 视创设教学情景 激活学生的求知欲 培养学生自主学习的习惯和 能力 突出创新精神和实践能力的培养 坚决做到面向全体学生 照顾不同程度 不同层次的学生的学习需要 努力促使课堂教学结 构的最优化 大大提高理化生课堂教学效率 5 加强常规调研 确保减负增效 本学期 教研组将配合学校 通过听课 抽查备课笔记 作业批改等多种方式 检查常规落实情 况 6 加强集体备课 发挥群体优势 提高备课质量 保证课堂教 学质量 7 摸清教改课题实施情况 积极准备向上级部门申请课题 用 教研和课题研究带动对青年教师的培养工作 以科研为载体 以教 研活动为舞台 在实践 总结 反思中给广大理化教师以出成果和 成才的机会 发现和培养一批初中物理 化学骨干教师 名教师 8 一人一堂公开课 要用现代化的教学媒体 全体理化生教师 参评 听评课要求真听真评 不求次数 单求效果 重点看听课内 容 看评讲意见 三 重点工作三 重点工作 1 抓好教师集体备课 互相听 评课 2 继续深化课改 打造高效课堂 3 积极引导本组教师加强业务理论学习 不断更新观念 写好 教学反思 撰写教学论文 4 认真落实每学月的教学常规检查工作 5 积极开展教研活动 促进教师专业成长 四 工作措施四 工作措施 1 设立学科教学备课组长 加强集体备课的指导 为提升课堂 教学质量作充分准备 邓 凡 任九年级化学学科备课组组长 郑礼珍 任九年级物理学科备课组组长 胡德银 任八年级物理学科备课组组长 刘彤军 任生物学科备课组组长 2 规范集本备课行为 坚决做到 三定 三统一 和 七 备 三定 指定内容 定人员 定时间 三统一 指统一进 度 统一目的要求 统一重点 难点 七备 指备目标 备教材 备学生 备教具 备教法 备学法 备作业 集体备课前应有研究 主题 集体备课时 由一名教师作中心发言其他教师作补充 3 强化备课和作业批改的督查和评估 备课 作业批改实行任课教师自查自评 备课组长检查评定 教研组长审查登记上报的工作举措 4 教师中开展多种形式的教研活动 努力提高教师教学教研能 力 举办新教师上 公开课 青年教师上 创优课 或 示范 课 活动 举办新课改学习交流活动 开展理化生新课教学研究 5 组织学生参加学校组织的课外活动 6 认真落实学月 期中 期末的质量检测和学情 教情的情况 分析 力求与教导学 以学促教 做好细致的教学情况分析 调整 课堂教学方式