有感于学生作文“祥林嫂面对困难选择逃避”.doc

有感于学生作文“祥林嫂面对困难，选择逃避，最终惨死街头”云浮市云安县云安中学 杨显志上学期，高二举行期中考试，语文科的作文是一则材料作文，给的材料是说沙漠中的仙人掌把叶片卷缩成针刺，以减少水分的蒸发，在大漠中安营扎寨；而沙漠大黄则向四方伸展肥硕的碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴睡水都导流到根部，开出娇艳的花朵。作文要求：结合材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。我在改卷时，看到一个学生以逆境也是一种磨炼为题的文章。从题目来看，虽然说不上新颖，也说不上有什么深度，但毕竟还部分地读懂了所给的材料。可是，读到文章下面这一段话时，就让人啼笑皆非了：祥林嫂在面对困难的时候，她选择了逃避，而最终就是惨死街头。或许世界上有许多的人像祥林嫂一样，在困难面前退缩，而这些人最后又有几个人是幸福的存活下来的呢？其实，这样的文字每次学生考试我都能读到（比如学生作文说“袁世凯屡教不改”等等）。说实在的，作为一名高中语文老师，每每读到这样的文字，我都不只是一笑了之，而是感到一种深切的悲哀。说学生头脑简单？说学生思想浅薄？说学生心灵干枯？似乎都可以这么说。是啊，读了鲁迅先生的祝福，他没有一点悲天悯人的情怀，没有给予祥林嫂和像祥林嫂一样遭遇苦难人生的人以应有的同情，竟然把她当成反面人物、当作论据写进议论文，我们不得不说，这样的作文确实是太荒唐了，这名学生的心灵实在是太干枯了，灵魂实在是太冷漠了，思想实在是太浅薄了，而当他说世界上许多人“像祥林嫂一样，在困难面前退缩，而这些人最后又有几个人是幸福的存活下来的呢”的时候，我们又可以说，他的头脑、他的思维真是太简单、太缺乏逻辑了。为什么？为什么？很多的“为什么”在我的脑海里不停地盘旋。虽然我当时没有去找这名学生了解情况，具体的原因我说不出来，但是，凭着这么多年来我在云安中学教学过程中对学生的了解，我有一个最直接的感受，那就是一切的一切，都源于学生阅读的缺失，特别是文学阅读的缺失。没有文学滋润的心灵，将是干枯的心灵，这种干枯，用我常说的话来说，就是“心如死水，心如沙漠，心如枯井，心如死灰”，在他们的心灵里，激不起半点感情的涟漪，又怎么可以写好作文呢？此外，没有阅读滋润的心灵，也一定是机械的、僵化的、简单的、教条的、肤浅的、庸俗的，没有思想、没有灵魂、没有个性的心灵。一直以来，我们的语文老师，尤其是毕业班的语文老师，以各种方式，给学生准备了千千万万、林林总总的作文材料，可是真到考试写作文了，学生还是不会运用材料，写进文章里的材料还是生搬硬套，生吞活剥，食古不化，食“洋”不化，乱贴标签，不伦不类，这是为什么？说一千道一万，不还是因为学生没有思想没有灵魂吗？不还是因为学生因没有思想灵魂而无法内化为自己的东西吗？而这一切的一切，归根结底还是一句话：阅读的严重缺失！唯阅读可以拯救学生的思想，唯阅读可以拯救学生的心灵，唯阅读可以拯救学生的语文。谁要是看不到这一点，他的一切的教与学的活动都是舍本逐末或是本末倒置，徒劳无功的，至少也是收效甚微的。因为，只有阅读才是教语