坚守就是课程改革的当下走向（成尚荣）

坚守就是课程改革的当下走向坚守就是课程改革的当下走向 聆听成尚荣 课程改革的坚守 走向与境界 纪实 坚守课程改革的方向 宗旨 课程改革向什么方向发展 课程改革达到什么境界 年第八次课程改革 十年课改留给我们什么 坚守本身就 是深化 对过去好的东西的坚守 确立的课改方向是好的 素质教 育 一切为了学生的发展 为中华发展奠基 教育理解非常流行的 话 教育是对未来的一种定义 今天重点谈三点 一 素质教育的宗旨我们要坚守 教育是为了未来 面向未来 创 造未来 应试教育毁掉我们的未来 以考试为唯一目的 不以人的 发展为本 现在学生抱怨 早上起来最早的是我 睡得最晚的是我 作业做多大是我 负担最重的是我是我是我 甚至有学生调侃 给 我一杯敌敌畏 死了也无所谓 对衡水中学 毛毯场中学 我们将怎样看待 央视采访衡水中学 中学生跑操时 边跑操边看书 我们不禁要问这究竟是为了锻炼身 体 还是为了背书 学生接受采访时在背书 没有基本的文明礼貌 许多校长都说现在高三的学生不打架 是在应试教育下能力的退化 即使学校办的不错 也没有意义 第一个苹果属于亚当 开辟人类 世代 第二个苹果属于牛顿 进入科技时代 第三苹果属于乔布斯 改变世界 二 坚守课改形成的核心理念 以学生发展为本 是以人为本在教 育中的体现 我们的学生是人 不是工具 康德 人永远是目的而 不是工具 应试教育把人当工具 人的尊严丧失了 以人为本让学 生站在学校的中央 课堂的中央 而不是边缘化 教育是关注人性 对人性的尊重 教育从尊重开始 尊重是人性的体验 尊 重是道德的起点 尊重是教育的起点 示例 某文具商人快破 产 把商品摆地摊 远看像乞丐 有位商人来到地毯前买了东西 说 我买你的文具是因为你的商品有价格 你是个商人 而不是乞 丐 多年后这位快破产的商人又成为富翁 他对这位买它商品的人 说 谢谢当年你跟我说的话 在我看来尊重比金钱更宝贵 苏霍姆 林斯基 对待儿童就像对待神灵 对待玫瑰花瓣下的露珠 孩子们 的心灵需要我们的尊重和呵护 有具体行为 尊重学生行为才会尊 重学生 三 课改以来六个具体目标 课程功能 三维目标 情感态度价值观是三维的顶端 引领我 们改革 德国的赫尔巴特 我不相信没有教学的教育 反过来我也 不相信没有教育的教学 教育性就是三维目标 比如现在我们如此 重视社会主义价值观 课程结构 A 基础性 基础是不可替代 超越的 课程改革要警惕好高骛远 不能浮躁 基础教育不要以创造创新人才为目标 只需要为其打好 基础 社团是学生自治组织 教师不需干预 高中尚可 小学社团 学生可以自治吗 北京实验学校李希贵 课程改革方向 社团活动 丰富多彩 人学生每人一个课表 每人都参加社团 每人 都参加课程改革 B 整体性 九年是一个完整体系 现在小学和中学是打断的 没 有整体设计 小学和初中没有衔接好 C 综合性 课程的内容应该综合 意义 a 减收不必要的重复 节 约课时 b 遵循知识的发展规律 c 最容易激发创造的激情 培育学 生创新的思维 D 选择性 上海建平中学 没有选择就没有个性发展 教师要有 敏感性 要有智慧 校本课程是为了促进学生个性发展 课程内容 传承 人类的文化知识 要精选 安庆非常有文化 安庆文化要传承 课程实施 课堂教学是课程实施的主要方式 改变教学方式和 学习方式 接受学习和发现学习 发现学习优点 知识的系统性 提高了学习效率 应该是结合和统一 接受学习是中小学主要方式 但是中国学生最 缺乏的是没有探究 想象 创造 好奇的精神 中国学生没有掌握 三只苹果 梁启超之问 中国为什么没有第二个郑和 更提倡发现 学习 自主 合租哦 探究学习 苏霍姆林斯基 自主教育是最好的教育 才是教育 地球是平的 合作让地球变成平 合作大于竞争 课程评价 考试评价是世界难题 考试学校 评 价不是为了诊断 而是为了促进学生发展 评价要多几把尺子 多 几个评价标准 学生的差异性决定评价的多样性 地方 小本课程自下而上的改革 草根是最有创造性的 课程改革 教学目标的走向 一 立德树人为根本任务 立德树人丰富素质教育内容 赋予素质教育更高的要求 价值更鲜 明 立德树人是育人的新模式 赫尔巴特 普通教育学 生前没人 关注 道德是人类的最高目的 当然也是教育的最高目的 当下 不讲道德是社会不争的事实 个人非常欣赏凤凰古镇一茶室 在座 椅上贴了两句话 慢慢走 让你的灵魂跟上 老公老婆坐 免费喝茶 教育是道德事业 是科学 艺术 事业 我们的学校是道德学校 道德教师是超越学科的 道德法律相辅相 承 法律是最基本的道德 道德是最高的法律 习近平讲德 社 会主义核心价值观 是最大公约数 是人生扣衣服的第一例扣 子 C 就是道德 国无德不兴 人无德不立 习近平的中国梦引 起世界的共鸣 价值观的理想话 欧风美雨的价值观会让中国分裂 中国价值观的多样化 让中国道德滑坡 德是学习中华优秀传统文 化 经典我们还在读 我们又在读 春节放鞭炮 端午吃粽子 中 秋吃月饼是中华文化 自己的根不能丢 二 寻找确立学生发展的核心素养 世界各国都在研究 是世界发展的方向 核心素养确立了学生就有 明确的发展目标 必备品格和关键能力是超越学科的 核心素养的主体性 社会性 文化性 自主发展 社会参与 文化修养 特征 一个人素养的综合表现 素养是全面的 只有全面的 才 有核心素养 和学科知识紧密联系在