语文人教版四年级下册桂林山水教学设计

课时备课课时备课 年年 级级四四学科学科语文语文单单 元元一一 主备人主备人汤雨浩使用者使用者授课日期授课日期 教学内容教学内容桂林山水 教教 材材 分分 析析 桂林山水 是义务教育课程标准实验教科书 小学语文四年级下册第一单元中的 一篇精读课文 全文以 总 分 总 的结构 展示了桂林山水的美 情寓景 中 景中显情 全文语言美 意境美 情感美 欣赏美 开篇引用 桂林山水甲天 下 的赞语 作为全文的总起句 既点明了文章的中心思想 引出后文 又说明了 我们 来观赏的原因 课文抓住了桂林山水的特点 以优美 简练的语言 生动 形象地展示了桂林山水的美景 表达了作者热爱祖国大好河山 热爱大自然的感情 教教 学学 目目 标标 1 学会本课生字新词 理解重点词句 理解欣赏文句的语言美 2 通过朗读 理解 品味文中的精美佳句 想象文句创设的情景美 并运用观景移 情法领略大自然的美景 3 通过看图 学文 体会山水合一的自然美 情景相融的美妙境地 感受桂林山水 的美好 培养热爱祖国大好河山的思想感情 4 有感情地朗读课文 背诵全文 教学重教学重 难点难点 教学重点 引导学生感受漓江江水 桂林山水独特的美 教学难点 通过自读自悟 领悟作者细致观察 抓住特点 运用对比描写景物的方 法 教学准备教学准备 教学流程教学流程主要知识呈现主要知识呈现 教师教学行为 导 教师教学行为 导 学生学习活动 学与练 学生学习活动 学与练 情境导入情境导入 第一课时 1 播放韩晓的 我想去桂林 体会歌词 意境 2 听了这首歌 现在最大的欲望是什么 最大的问题是什么 3 今天 我们要跟随课文一起去神游桂林 山水 出示课题 桂林山水 导语 那么 课文是怎样评价桂林山水的 找出来读一读 甲天下 是什么意思 天下第一 桂林 山水天下第一 那将是多么美的景象啊 让 我们和作者一起荡舟漓江 去观赏名甲天下 的桂林山水吧 导语 我们先来欣赏漓江的水 观察图画或 观看课件中的漓江水 用自己的话来描述 学生听读指名谈感受 桂林山水甲天下 自主学习自主学习 汇报展示汇报展示 1 作者是怎样描写的 1 齐读 根据课堂读的实际情况 可以 让学生个体再读 要求投入自己感情地读 找出概括漓江水的三个特点的词 2 品读作者怎么写出漓江水与众不同的 静 清 绿 出示文字 漓江的水真 静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的 水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江 的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 2 指导学生有感情地朗读并感受 读出漓 江水的静 清 绿 读出对漓江水的喜爱之 情 3 引导学生 发现这个句子有什么特点 这样写有什么好处 让学生谈对排比句 的感性认识 注意通过范读指导读好 真静 啊 真清啊 真绿啊 三个 啊 的变 调 能背的可以看着画面当堂背诵 第二课时 1 导语 那么桂林的山又是怎样的呢 2 请同学们自己读一读 画一画 结合插 图来欣赏 3 互相交流 课文怎么写桂林山的特点的 和第二自然段比较 也是用这样的段落句 式 在学生的回答中 教师随机展示 让学生进 一步感受到 特点之一 奇 桂林的山真奇啊 一座 座拔地而起 各不相连 指导学生读 出感受 理解词语 并展示泰山和香山的图 像 以帮助学生理解 峰峦雄伟 红叶似 火 看资料的补充资料图片 让学生想象 像老 人 像巨象 像骆驼 模仿句式练习 说说像什么 比如 还有的 像背着娃娃的妇女 有的像好斗的公鸡 有 的像下山的猛虎 有的像含苞欲放的莲花 有的像捧书而立的书童 有的像敞胸露肚的 罗汉 特点之二 秀 课文打了两个比方 像翠 绿的屏障 像新生的竹笋 通过图像 让 学生感受到 秀 得郁郁葱葱 色彩明丽 特点之三 险 重点理解 危峰兀立 怪 石嶙峋 指导学生通过字面 结合语句领 特点之一 静 课文用 让你感 觉不到它在流动 从感觉上突出了 漓江水的 静 特点之二 清 课文用 可以看 见江底的沙石 从视觉上突出了漓 江水的 清 特点之三 绿 课文用 仿佛那 是一块无暇的翡翠 这一形象的比喻 从色彩和品质上突出了漓江水的 绿 和 纯 翡水平如镜的西湖 在读 议中让学生体会 用对比的方法突出 漓江水的三个特点和作者的赞美之情 1 反复诵读课文 2 同学们自己读一读 画一画 结合 插图来欣赏 3 互相交流 课文怎么写桂林山的特 点的 特点之一 奇 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 特点之二 秀 课文打了两个比方 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 特点之三 险 收获整体收获整体 扩展迁移扩展迁移 会 如 危峰兀立 字面上指导 兀 的 意思即 高耸突出 然后让学生自己连起 来解释 并放到句子中理解 这样 教给方 法后 再让学生自己体会 怪石嶙峋 的意 思 4 练习朗读 读出桂林山的奇 秀 险 读出对桂林山水的喜爱之情 重点指导读好 真奇啊 真秀啊 真险啊 导语 我们观赏了漓江的水 观赏了桂林的 山 再看看图片 当山和水相映衬时 又是 怎样一番景象呢 作者又有什么感受 1 指导有感情地朗读 2 理解句子 像是走进了连绵不断的画 卷 真是 舟行碧波上 人在画中游 1 引导理解字面意思 画卷 即绘画 长卷 一般要卷起来收藏 连绵不断 接连不断 连绵不断的画卷 即很长很 长的画卷 2 介绍 从桂林到阳朔 航程 83 公里 沿途都是青山绿水 美不胜收 说桂林山水 是一幅连绵不断的画卷 十分贴切 舟行 碧波上 人在画一种美的享受 充满情趣 与开头的 桂林山水甲天下 相呼应 中 游 道出了荡舟漓江 观赏桂林山水是一 种美的享受 充满情趣 与开头的 桂林山 水甲天下 相呼应 作业 应用排比的修辞方法写一段话 1 有感情地朗读 2 理解句子 像是走进了连绵不断 的画卷 真是 舟行碧波上 人在画 中游 3 引导