罗集乡兴隆小学分班、编班制度_第1页
罗集乡兴隆小学分班、编班制度_第2页
罗集乡兴隆小学分班、编班制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 1欢迎下载 罗集乡兴隆小学分班 编班制度罗集乡兴隆小学分班 编班制度 为了全面贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 和 省教育厅 关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见 等有关文件精神 为规范义务教育阶段学校学生编班 促进教育公 平 均衡均衡 和谐发展 结合我校实际 制定本制度 一 编班原则 各年级实行常态编班 学校不设快慢班 重点班 实验班 尖 子班 特长班 小小班 提高班等 不得按学生的学业成绩进行分 班 不得为分班而对学生进行学业测试 根据教学目标要求 把年 龄和学力水平相同或相近的学生 按照规定学额合理分配组成班级 以便实施教育教学的组织手段 这样做有利于班集体中新生的心理 和学力的健康发展 学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数 同一个 年级的每个班人数要相对均衡 小学每班不得多于 46 人 学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则 将男 女学生 分配各班 4 考虑学生的家庭居住地段 同一地段或相临而居的学童编排 在一个教学班中更有利于学生间的交往沟通和组织活动 也便于教 师进行家访 二 编班方式 各校对各年级编班可以采取以下两种方式 均衡式编班 即按学生综合情况混合编班 对学生同一村屯不 精品文档 2欢迎下载 同家庭情况 性别 性格 品德 智力状况的学生综合考虑 按定 额合理均衡地分配到各班 实践证明 这样编班有利于学生的心理 健康 有利于形成良好的班集体 有利于平行班间相互促进 也有 利于调动班主任及课任教师的工作进取心 小学不超过 46 人不能分两个班 均为一个教学班 小学超过 46 人 根据老师配比情况可考虑分两个班 以此类推 三 均衡配置校内教育教学资源 根据学校实际 先确定班主任和任课教师人选 然后根据教 师年龄 知识 能力结构相对均衡配置每个班级的教师 特别要重 视优质教师资源的均衡分配 体现和尊重每个学生享受优质教育资 源的公平权利 教师与班级搭配 班主任 任课教师与班级搭配人选由教学 处提供方案交校务会集体研究决定 四 起始年级班级编定后 在该学段内应基本保持不变 不得 随意调换任课教师或给学生任意调班 严禁按照考试成绩给学生排 队 严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位 五 学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育 促进学生 全面发展为出发点和落脚点 全面考核教师教育教学工作情况 不 得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容 可以把 学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度 罗集乡兴隆小学罗集乡兴隆小学 二二 一四年九月一四年九月 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎您
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论