语文人教版三年级下册《珍珠泉》第一课时

珍珠泉第一课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课文优美语言。【学习重难点】1、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。2、体会抓特点表述景物的方法。【学法指导】读中感，读中悟，以读促思，以读促悟。小组讨论，合作探究。【学习准备】给学生发放导学案.【学习时间】一课时【学习过程】课 前（两课时共用）学案自学1、认真读读课文，注意读准字音、读通句子。遇到不认识的字、词同桌两个可以互相帮助。 我觉得容易读错的字有：我觉得容易写错的字有：我不理解的词语有： 经过与同桌讨论还不理解的词语有：2、读了课文，我知道课文主要写了珍珠泉的以及家乡孩子对珍珠泉的之情。3、这个句子看出它的 特点的，我要有感情的把这个句子读出来。4、泉里还有水泡，水泡的特点是个句子看出来的。5、文章题目叫“珍珠泉”的原因是：。6、文章表达了对珍珠泉的我是从第这句话感觉到的，我会读出感情来。7、背诵二、三自然段。课 中一、小组合作：学生把学习所得在小组长的带领下进行交流，要做到人人发言，互相补充。二、班级展示：展示学习成果，逐题展示学案自学内容。在展示的过程中，同学们要认真倾听，如有不同见解，在别人发言后再进行补充。三、质疑探究学习至此，你还有不懂的地方吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获。（可针对课文内容，写作方法，学习方法等方面来谈。）五、达标测试自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。（一）读一读，写一写镶嵌 朴素 绽开 干涸 缘故 泼洒 弯弯曲曲 青苔 蕨草 青褐色 筛子（二）填写合适的量词。一（ ）绒团 一（ ）小路 一（ ）清泉 一（ ）青苔 一（ ）金光 一（ ）珍珠（三）写出下面句子的修辞手法。1、开始，水很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。（ ）2、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多么像一串串彩色的珍珠啊！（ ）（四）把描写珍珠泉特点的句子补充完整。水是那样清，清得（ ）。 水是那样绿，绿得（ ）。 水是那样深，深得（ ）。课 后（反思）请同学们反思一下你在课堂上有那些学好的表现，有哪些收获，今后学习上有什么打算。课外资料（名泉掠影）贵州珍珠泉 贵州省平县城西有一个怪异的珍珠泉。当人们来到泉边大声喧哗或鼓掌时，泉水就挤出大量的气泡往上撺，形如串串珍珠。声音停止后，气泡就随之消失。音乐泉 非洲突尼斯的临犹莱山上，有一处奇异的泉水。人们在泉旁边可以听到一支支曲调丰富、不断变化的乐曲。原来在泉水的出口处，挡着一块千孔百洞的空心岩石，泉水流到那里后，被它分离成无数条细流，这些有着喷射力的细流冲击空心岩壁，汇成了一首首优美动听的乐曲。药泉 在吉林省长白山的白头山上，有一股可以作药的清泉。在炎热的夏季，人们将这气泡滚滚的泉水加上白糖，就像喝汽水那样清凉可口。据介绍这股泉水的主要成份是游离二氧化碳、重碳酸根、镁、钙等，对胃炎、消化不良、便秘、风湿性心肌炎、高血压症都有很好的疗效。报时泉 湖南省新宁县烟村乡岩顶村里，有一个面积20多平方米的深水潭。潭边有个直径约0.5米的石洞，不管是天旱地干，还是阴雨连绵，每天早晨7点、中午12点和下午5点，准时涌出3次泉水，从未间断，被当地群众誉为“报时泉”。“报时泉”每次出水不仅有规律而且十分有趣。出水之前，洞内一阵阵狂风呼啸着旋转而出，洞口升起一股烟雾，尔后，浑浊的泉水便从洞中涌出