语文人教版六年级下册十六年前的回忆

十六年前的回忆教学设计教学内容：人教课标版六年级语文下册10 十六年前的回忆教材分析： 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为十六年前的回忆。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样前后照应，首尾连贯，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害日牢记在心的思想感情。学情分析： 对于李大钊，很多学生都不了解。课前，一定要让学生做好充分的预习，了解李大钊的平生和当时的时代背景；课中，要引导学生认真阅读，抓住重点句子理解课文内容；课后教师可做适当补充，引导学生观看文献纪录片李大钊，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质，以及他卓越的功绩。教学要求：1、学习本课生字新词，理解重点词句。2、正确、有感情地朗读课文。3、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。教学重点：引导学生通过学习李大钊同志的革命精神受到革命传统的熏陶感染。教学难点：引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，和平面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。教学时间：三课时第一课时教学要求：1、初读课文，学习生字新词。2、读课文，初知全文内容。教学过程：一、导入新课 同学们好！请看大屏幕，你们认识这个人吗？谁能给大家介绍介绍? (出示课件1) 今天我们就去认识这位革命先驱李大钊。为了革命，他不谓艰险；面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品质。二、了解背景，简介李大钊。1、了解背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月6日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。2、读读课文的第1自然段，说说自己知道了一些什么。（1）本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写一篇回忆录，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫十六年前的回忆。（2）李大钊的被难日是1927年4月28日。（3）理解“被难日”，在课文中指李大钊被杀害的日子。这里的“难”应读nn。（4）下面就让我们一起跟随着李大钊的女儿李星华回到那腥风血雨的年代2、简介李大钊（出示课件2） 李大钊，字守常，河北乐亭人，生于年月日。李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。 1921年中国共产党成立后，李大钊负责党在北方的全面工作。年月，李大钊在极端危险和困难的情况下，积极领导并亲自参加了北京反对帝国主义和北洋军阀的三一八运动，李大钊的革命活动，遭到北洋军阀的仇视，他们下令通缉李大钊。年月日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。月日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年岁。 李大钊牺牲后，年由党在白区的秘密组织将其安葬在万安公墓内。新中国建立后，在河北乐亭、北京等李大钊生活和战斗过的地方相继建立了李大钊的纪念馆。年月，李大钊烈士陵园在北京万安公墓建成，中共中央领导亲自参加，举行了隆重的落成典礼。三、默读课文，理清文章的写作顺序。1、标注自然段；（32个自然段）2、读232自然段，想想课文是按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词；3、在这些时间段里，作者回忆了十六年前有关父亲哪些事？（可前后桌讨论）4、哪些地方给你印象最深？可重点朗读感悟。建议232自然段分为四部分被捕前：（27自然段）写父亲被捕前的一些事；被捕时：（817自然段）写父亲被捕的经过；法庭上：（1829自然段）写我们与父亲最后一次见面的情景；被害后：（3032自然段）写父亲被害后，一家人非常悲痛。（有的同学有可能会把29自然段发在最后一部分，要引导学生说出为什么这样划分。）四、朗读课文，学习本课生字新词1、朗读课文，理解生字新词。 自由读，把课文读正确流利，遇到不理解的字词可通过查字典，联系上下文来弄懂，2、交流字词的学习（1）认读生字f ln y n p xin xu lo zho阀 霖 阎 僻 宪 靴 姥 钊籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅（2）交流词语军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。绞刑：死刑的一种，用活生生勒死。五、巩固练习1、从课文里找出这些生字，并划出这些生字所带的词语，读一读，然后口头组词。2、有感情朗读课文。 第二课时一、回忆课文主要内容二、品读重点语句，感受李大钊的崇高的品质1、思考：李大钊被捕前、被捕后以及在法庭上，最使你感动、产生敬仰之情的是哪件事？2、品析交流： 结合具体语句，先说说为什么使你产生敬仰之情，再有感情的读一读。（1）被捕前：不顾局势严重，坚决留守北京。A从哪些地方感受到局势严重？从父亲早出晚归，父亲烧掉一些书籍和文件，张作霖派人来检查，工友严振三突然被抓等方面感受到。 “父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。” 作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。 为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。B从哪里看出父亲坚决留守北京 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的我哪能离开呢？”抓住“坚决”、“常”、“轻易”、“什么时候”，引导让学生体会李大钊把革命工作看得比自己生命更重要，体现了一个革命者坚决无私和大无畏的精神。（2）被捕时：面对敌人的残暴，处变不惊A“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”（“不慌不忙”一词体现了父亲沉着，镇定，与敌人的来势汹汹形成鲜明的对比。B 面对凶恶残暴的敌人，“父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们将任何道理。”这鲜明的对比。体现了李大钊作为革命者处变不惊，把生死置之度外的伟大精神。（3）在法庭上：面对亲人哭喊，安定、沉着 找出直接描写李大钊、敌人和家人的神态和语言的语句，用“”画出在法庭上李大钊同志的外貌。用“”画出在法庭上李大钊同志的神态。A“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着平静而慈祥的脸。”“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明敌人对李大钊施了重刑；“平静” 说明李大钊经历敌人残酷的折磨后依然坚强。“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依然平静、慈祥。从这里可以体会到他对革命事业有着坚定的信念。B“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情他对革命事业的信心。” 面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。 为什么会这样？原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。对革命必胜的信念使他临危不惧、视死如归。（4）同学们，这是李大钊就义前说的话。 “不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义!我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地!我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利!”请读读这段话，说说自己的体会。3、小结： 是的，李大钊那为了中国的进步、人民的解放而慷慨赴死的凛然正气，对革命事业无比忠诚的革命信念深深地感染了我们。那么，我们再来读读课文，哪个地方最令你感动，就请你站起来读，把你对李大钊的崇敬之情表达出来。三、巩固练习1、说说每一部分都讲了哪些内容。2、有感情地朗读全文。 第三课时一、学习被害后1、轻声读一读；2、画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。3、“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？ （没有在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗愿，革命到底）4、最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯） 这样写有什么作用？二、课文中还有许多前后照应的句子，找出来读一读，想想有什么作用？1、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2、我蹲在旁边，看到他把书和有字的纸片投到火炉里去。3、工友阎振三一早上街上买东西，直到夜里不见回来。三、总结课文1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？2、通过李大钊的表现，反映了李大钊