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文档简介
Unit4 At the farm B Lets learn 一、教学目标 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词 sheep，hen，cow，horse的复数形式。 二、教具准备：教学ppt、单词卡片。 三、教学重点 1、单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。2、句型：These are的应用。 四、教学难点：horse，sheep 的复数形式表达。五、教学过程： （一）复习引题 1、教师提问： I love animals very much. Do you love animals? What animals do you know? 2、学生说说自己知道的动物单词， 一旦学生说出本课涉及到的单词， 教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。 （二）教学新课 1、教师说： Do you know a farm? There are many animals at a farm. Let s go and see. 教师出示 Let s learn （B） 部分挂图， 说： Look， it is a farm. So many animals. What can you see? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。 3、由叫声引出一只奶牛的图片问：Whats this？引导学生回答：Its a cow.4、指着一只奶牛的图片：This is a cow .指着几只奶牛的图片引出：These are cows.5、同样地用图片引出其他动物的单词。注意sheep单复数形式不变。6、让学生上台表演这些动物，其他同学猜。7、教师用课件或卡片随机呈现数量不同的奶牛、母鸡等图片，与另一名学生示范对话。T:Whats that?S1:Its aT:What are those/these?S1:They are8、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee 在 sheep 中发i：，ow 在cow中发au等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。 9、巩固单词： a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。 六、巩固练习 1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用 Are they?来猜图片内容。猜错了， 该同学要说： No，they arent.猜对了，说： Yes, they are. 2、学生两人一组做猜卡片的游戏。七、布置作业1、将 Lets learn 部分的动物用英语介绍给
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