《极限配合与测量技术应用》教案序号02—第3周

恩平市中等职业技术学校2017-2018学年度第二学期教案科目：极限配合与技术测量应用 任课教师： 序号：02课题第一单元 极限与配合（尺寸和尺寸合格条件）课型新授课授课时数2授课日期3.123.133.14授课班级17数控（1）17模具17数控（2）教学目标：1、能够计算上下偏差值和公差值。2、了解基本尺寸、极限尺寸、实体尺寸3、知道极限尺寸的计算。教学重点:1.了解基本尺寸、极限尺寸、实体尺寸。2.了解极限尺寸和上、下偏差的计算。教学难点：极限尺寸和上、下偏差的计算。教学方法： 讨论法、演示法 教学组织过程：课前复习：1.讲评作业完成情况及存在共同问题。2. 互换性的意义，并举例说明新课引入：以下图11为例来引入新课，加工时尺寸的取值？讲授新课主要过程：一、尺寸以特定单位表示线性尺寸的数值，称为线性尺寸或长度尺寸，简称为尺寸。（以下图为例）1、 基本尺寸：是可以用来与极限偏差（上偏差和下偏差）一起计算得到极限尺寸（最大极限尺寸与最小极限尺寸）的尺寸。（2）基本尺寸 如20轴的基本尺寸，一般取整数或整齐的小数，如20.5。L-表示孔的基本尺寸； l- 表示轴的基本尺寸。2、 极限尺寸 孔或轴所允许的两个界限值。如孔的最大极限尺寸为20.03mm，最小极限尺寸为19.98。 ，-表示孔的最大与最小极限尺寸。， - 表示轴的最大与最小极限尺寸。合格的零件的实际尺寸应当在最大与最小极限尺寸之间。如上述零件实际尺寸必须在19.98与20.03之间的任何值都视为合格尺寸。偏差的术语及其定义（1）尺寸偏差 实际尺寸或极限尺寸与基本尺寸之差值。如基本尺寸为20，实际尺寸为20.03，则其尺寸偏差为20.03200.03， 如果实际尺寸为19.98，则其尺寸偏差为19.98200.02。偏差值可正可负。（2）上偏差 如图2-3所示，将最大极限尺寸减去基本尺寸所得代数差。 表示孔的上偏差； 表示轴的上偏差。 （3）下偏差 如图2-3所示，将最小极限尺寸减去基本尺寸所得的代数差。 表示孔的下偏差； 表示轴的下偏差； （4）实际偏差 实际尺寸减去基本尺寸所得的代数差。如工件实际尺寸为20.01，在最大与最小极限尺寸之间，该工件为合格产品；如果工件实际尺寸为19.97，在最大与最小极限尺寸之外，该工件即为不合格产品。在图样中，一般标注基本尺寸和上下偏差，标注形式为：3、最大实体尺寸和最小实体尺寸最大实体尺寸是孔和轴具有的材料为最多时的极限尺寸。最小实体尺寸是孔或轴具有的材料为最少时的极限尺寸。板书设计：一、 尺寸1、 基本尺寸：是可以用来与极限偏差（上偏差和下偏差）一起计算得到极限尺寸（最大极限尺寸与最小极限尺寸）的尺寸。2、 极限尺寸 孔或轴所允许的两个界限值。1） 最大极限尺寸：允许的最大尺寸2） 最小极限尺寸：允许的最小尺寸上偏差=最大极限尺寸-基本尺寸下偏差=最小极限尺寸-基本尺寸3、最大实体尺寸和最小实体尺寸最大实体尺寸是孔和轴具有的材料为最多时的极限尺寸。最小实体尺寸是孔或轴具有的材料为最少时的极限尺寸。巩固练习：书本P66页6题（1）（2）小题课堂小结1.基本尺寸、极限尺寸（最大极限尺寸和最小极限尺寸）、尺寸偏差（上偏差和下偏差）、最大