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文档简介
牧场之国 教学设计 南街小学 张艳 教学要求 1 根据已有的认识能力 认识本课 8 个生字 2 熟读课文 想象画面 感受异国风光 3 积累 膘肥体壮 辽阔无垠 等词语和喜欢的句子 4 感情朗读课文 体会作者对荷兰的无比喜爱之情 激发对美好大自然的 向往之情 教学重难点 重点 引导学生抓住文中重点词句了解荷兰牧场的美 进一步感受农村生 活的可爱 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语言的生动 丰富学生的 语言积累 难点 让学生明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 学生搜集荷兰的相关资料 教学课时 一课时 教学过程 一 谈话导入 1 师 同学们 在地球上有一个美丽的国度 那里有盛开着的五彩缤纷的鲜花 慢慢转动的风车 纵横交错的运河 绿茵茵的草场 膘肥体壮的马牛羊 大家 知道是哪儿吗 荷兰 对 这就是有着水之国 花之都美誉的 荷兰 它 还是一个牧场之国 板书课题 牧场之国 生齐读课题 同学们想不想和老 师一起去荷兰旅游 体验一下异国风光 那我们就出发吧 2 播放荷兰风光视频短片 3 师 你还知道哪些关于荷兰的知识呢 把你课前搜集的资料和大家交流交流 吧 4 师 同学们搜集的资料可真多啊 同学们可真爱学习 刚才同学们观看了视 频短片 荷兰的异域风光让我们大饱眼福 同学们的资料更让我们大开眼界 现在请同学们走进课文 从文字中再次去体验荷兰那美丽的田园风光 二 初读感悟 1 生自读课文 感受荷兰美丽的牧场风光 自读要求 读准字音 读通句子 想一想 2 检查预习 指名读文 生读文 师适时出示生字词语 学生评价朗读情况 指名读词语并教读 生齐读词语 学习多音字 模 圏 3 同学们看了视频 读了课文 荷兰给你留下了什么印象呢 三 再读体会 为什么称荷兰是牧场之国 1 现在请大家快速浏览全文 把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读 充分地体会 2 师 谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子 师相机引导学习相应自然段 并指导学生体会作者拟人手法的巧妙运用 3 文中为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 既是作者向人们介绍荷兰的 特点 更是对荷兰美景发出的赞叹 4 教师小结 这就是牧场之国荷兰 白日里 牧场是动物们的天堂 无论是花 色多样的牛 还是鸡 猪 骏马 在这 见不到一个人影的绿草地上 是多么 悠然自得 惬意舒畅 广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国 好一幅家禽 家畜安闲休憩图 在傍晚也依然是那样寂静 即使出现了挤奶的人也没打破草 原的寂静 连船只行驶也是舒缓平稳 车船的到来离去也反衬出草原的寂静 直到夜幕降临 荷兰更是沉入一片静谧之中 又成了一幅沉沉静夜图 这就是 真正的荷兰 5 这么美的异国风景 真是让人流连忘返 让我们美美地读读这篇课文 再次 去感受这迷人的风光 四 课后拓展 让我们一起来欣赏一组图片 再感受一次水之国 花之国 牧场之国的迷人风 光 播放图片 五 课后作业 1 介绍学生课后读老舍的 草原 读老舍的
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