中职语文大赛——《项链》说课课件

项链说课 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 项链 说课 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 本课作用：引发学生的思辨和感悟，教育学生认识自我、提升自我 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 活泼好动 自卑、自尊 学习兴趣不高，自主学习能力较差 教学对象：模具 123班（高一） 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 知识目标 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 理解和分析人物形象 教学重点 敢于表达自己的观点，提高口语表达能力。 教学难点 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 启发式教学法 点拨式教学法 教 法 学 法 精读和粗读相结合 探究式学习 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 预习一：课前预习，完成作业 预习二：续写结尾 当玛蒂尔德知道真相之后，她会怎样呢？请同学们到“大花脸”的 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 4 四问 品人物（ 25分钟） 3 三问 读人物（ 27分钟） 2 二问 识人物（ 10分钟） 1 一问 引新课（ 3分钟） 五问 悟人生（ 15分钟） 5 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 当我在大街上扭头离你而去的那一刻 ， 你放声痛哭 ！ 听到你撕心裂肺的哭声 ， 我的心软了 ， 我舍不得你走 ， 我怎么忍心离开你呢 ？！ 于是我便飞奔过去 ，一把抱住你 ， 说 说什么 ？ 这头猪我再也不卖了！ 意料之外，情理之中！ 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 设计意图：激趣导入，贴合学生及本文情节特点。 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 她会这样吗？ 设计意图： 利用网络调动学生的积极性，通过续写检查学生的预习情况。 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 第一步 小组讨论：探讨项链是怎么不见的 （ 在哪里 、 为什么 ） 。 设计意图：用一个问题对文本“中间开花”，避免串讲。 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 第二步 深入文本 ， 找出突出她虚荣的其他情节 。 设计意图：让学生回到文本，自主探究、生成，挖掘人物爱慕虚荣的性格。 爱慕虚荣 现实和七个梦想矛盾 （痛苦） 突然来张请柬 （高兴） 没有服饰 （苦恼） 借项链 （犹豫、狂喜） 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 1、你觉得她可以选择什么方式改变这种悲惨的处境？ 诚信 还一挂假的 做“玛跑跑“ 找一个有钱人 责任、诚信 忠贞 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 2、在命运的十字路口，她是怎么选择的呢？ 关键词： “十年”、“辞退女仆” “节省铜子”“刷洗碗碟” 坚忍、勤劳 设计意图：把问题抛出去，再拉回来，形成某种落差、对比，来分析 人物性格的多面性。 在文中找出关键词 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 教学重点 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 一问引新课 二问识人物 三问读人物 四问品人物 五问悟人生 提示： 1、我们应该如何评价一个人？ 2、当玛蒂尔德的人生跌入低谷时，她是怎么做的？我们呢？ 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 项 链 法 莫泊桑 爱慕虚荣 责任、诚信、勤劳 坚忍、忠贞 玛蒂尔德 板书设计 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 布置 作业 1、修改续写：玛蒂尔德得知真相后会怎么样呢？ 2、网上欣赏电影肖申克的救赎，针对男主人公和玛蒂尔德的相同点写观后感，上传到老师的 163博客（跑步的蜗牛）。 教材分析 目标分析 教法学法 教学过程 教学反思 学情分析 玛蒂尔德的救赎 项链 说课 学生作业 教材分析 目标分析 教法学法 教学