广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级生物上册《水中生活的动物》课件 新人教版.ppt

第一章各种环境中的动物 你记得 生物圈 号 实验吗 这个实验为什么会失败呢 科学家对此做出的总结是 1 二氧化碳增多 氧气减少 2 水循环失调 3 生物种类关系的失调 我们的地球 生物圈 号 会出现这种不幸吗 大约150多万种 人们如何对动物进行分类 你知道动物大约有多少种 1 按有无脊柱划分 动物可以分为哪几类 2 按生活环境划分 动物又可以分为哪几类 答 1 按有无脊柱划分 可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 2 按生活环境划分 可分为水中生活的动物 陆地生活的动物和空中飞翔的动物三种 阅读课本p2 回答下列问题 原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门 鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲 无脊椎动物脊椎动物 动物 5 1 1水中生活的动物第一课时 学习目标 1 了解水生动物类型 重点 2 探究鱼类的运动和呼吸方式 并概述鱼类的主要特征 重难点 3 说明说生动无视于水中生活的特点 4 关注水生动物的生存环境 说到说中生活的动物你首先会想到什么 你认识下面这些鱼么 认识四大家鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鱼适于水中生活的特点 1 靠游泳来获取食物和防御敌害2 能在水中呼吸 如果人到水中生活会遇到哪些问题 鱼类等水生动物如何解决这些问题 体色特征 鲫鱼适于水中生活的特点 观察与思考 观察鲫鱼的体色 比较背部和腹部的颜色有什么不同 想一想 这种体色与水生环境有什么关系 总结 背部颜色较深 腹部白色 这种体色与水中生活相适应 是一种保护色 总结 身体呈梭形 可减少游泳时的阻力 适应水中生活 体形特征 观察与思考 观察鲫鱼的身体分部 区分头部 躯干部和尾部的界限 观察鲫鱼的身体呈什么形态 想一想 这种体形与水中游泳有什么关系 体表特征 观察 体验与思考 观察鳞片的分布 用手掐一掐 感觉如何 想一想 鳞片有什么作用 用手摸摸鲫鱼的体表 细心体会一下 感觉如何 想一想 这与水中游泳有什么关系 总结 鳞片坚韧 有保护作用 体表粘滑 可减少游泳阻力 讨论 鱼是靠什么来游泳的 如何设计实验 来研究鳍的功能 在科学探究过程中 有些问题单凭观察是难以得出结论的 这时就需要通过实验或模拟实验来探究 实验当然也离不开观察 不同的是 实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察 比如 你已经做过的种子萌发条件的实验 对种子所处环境的温度 水分 空气等条件就分别进行了控制 否则你难以看出单一因素对种子萌发的影响 在难以直接拿研究对象做实验时 就可以模仿实验对象制作模型 用模型来做实验 或者模仿实验的某些条件进行实验 这样的实验叫做模拟实验 模拟实验也是科学研究中常用的一种方法 模拟实验 鳍 维持平衡 保持鱼体直立平衡 防卫 协调运动 躯干部和尾鳍左右摆动产生前进的动力 决定运动的方向 转换方向 当堂检测 金牌学案 p2一 基础巩固1 4 二 强化提高6 8 11 复习 1 鲫鱼的运动器官是 有保持鱼体平衡作用的是和 能保持鱼体前进方向的是 鲫鱼的游泳主要是靠 各种鳍起着协调作用 2 写出鲫鱼与水中生活相适应的特点 体形呈形 体表有 侧线作用是 呼吸器官是 3 下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是 a 身体侧扁 呈梭形 b 体表有鳞片 鳞片表面有粘液 c 身体分为头部 躯干部和尾部三部分 d 身体的背面呈深灰黑色 腹面呈白色 4 将鲫鱼的胸鳍剪掉 会发生的现象是 a 不能转弯 b 不能向前游动 c 不能上浮 d 失去平衡而侧 6 鲫鱼的躯干部指的是 a 头部之后 尾鳍之前的部分 b 鳃盖之后 肛门之前的部分 c 胸鳍之后 尾鳍之前的部分 d 腹鳍之后 臀鳍之前的部分 鱼的呼吸器官 鳃 1 观察鱼的口与鳃盖的开合情况2 将鱼放在水槽中 在鱼的头部前方缓缓滴下几滴红墨水 观察红墨水的流向 1 鱼的口与鳃盖交替打开合上 2 红墨水由鱼的口中进入 鳃盖后缘流出 鳃盖 2 呼吸 1水如何进入鱼鳃 又从什么地方流出 进入鳃和流出鳃的水中 溶解的气体成分会有什么变化 2 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的 鱼离开水后 很快就会死亡 原因是什么 1 水由鱼的口流入鳃 然后由鳃盖的后缘流出 在水流经鳃丝时 水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中 而二氧化碳由鳃丝排放到水中 所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比 氧气的含量减少 二氧化碳的含量增高 2 鱼鳃鲜红色 含丰富的血管 并鳃丝既多又细 在水中 鳃丝展开 扩大了与水的接触面积 利于呼吸 当鱼离开水时 鳃丝则相互黏结 减少了与空气的接触面积 并且容易干燥 窒息死亡 小结 1 体表常常被有鳞片2 用鳃呼吸3 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 你能说出鱼类的共同特点吗 有消化腔 有口无肛门 腔肠动物 身体柔软 有贝壳 软体动物 体表长有质地较硬的甲 甲壳动物 水域环境的保护 水中生活的动物有许多 它们都是水与生态系统的重要组成