高三高考语文二轮复习 古诗词阅读6课件.pptVIP

2013高考语文二轮复习 古诗词阅读6 语言 风格类 考点解析 1 古诗词阅读中的 语言表达 与 语言风格 都是高考古诗词语言类题目 二者有时是统一的 属理解类题目 能力层级为d 2 语言表达 与 语言风格 类题目的分值一般是4分 在高考古诗词鉴赏中是一个重要考点 3 答题时 要注意把 语言表达 语言风格 与修辞 炼字等结合起来 4 掌握一定鉴赏术语还有利于文学类文本的阅读 以及高考语言运用题的答题 真题回放 2012年辽宁卷 阅读下面这首宋诗 完成下题 初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃 赖有青山豁我怀 日暮北风吹雨去 数峰清瘦出云来 注 张耒 北宋诗人 苏门四学士之一 因受苏轼牵连 累遭贬谪 数峰清瘦出云来 一句妙在何处 清瘦 有何种精神内涵 高考答案 高峻山峰在一片积云之中穿刺 基于这种观感 作者运用了拟人手法 以 清瘦 形容山峰 突出山峰的高峻挺拔 造语新奇 一个 出 字 作者运用了以动写静的手法 赋予山峰动感 使山峰与云层形成了尖耸与广阔 跃动与静态相结合的画面 高考答案 清瘦 一词形象而生动地表现了作者清高独立 人格坚守的精神气质 解题思路 这道题一共有两问 这两问考查的都是对词句语言的把握 答题时也需要结合艺术手法来分析 比如第一问 数峰清瘦出云来 一句最突出的特色就是拟人手法 因此需要将这种手法与诗句结合起来作答 解题思路 第二问考查的是炼字的妙处 清瘦 一词用得精妙 它有着丰富的内涵 答题时 只要读懂诗歌的主旨 即表达诗人清高独立的情怀 然后结合主旨答炼字的妙处 这样才能答到点子上 所以 语言与主旨是相辅相承的 设问形式 1 常式设问 1 这首诗在语言运用上有何特色 请简要说明 2 这首诗的语言风格有什么特点 请举例说明 3 这首诗的语言表达极富特点 请以某句为例说明 设问形式 2 变式设问 请分析这首诗在语言运用上的特点 请你谈谈此诗的语言艺术 这首诗歌表现出来的语言风格是什么 试具体说明 本诗的语言在整体上呈现出什么特点 请予以分析 本诗的语言风格与某诗人的某作品有相通之处 请你作一简要分析 方法指津 首先 我们对古代诗歌的语言风格或特点要有所了解 一般地 古诗词的语言风格有清新自然 平淡质朴 直率奔放 洗练精巧 绮丽秀美 晓畅明快 简洁 凝炼 厚重 绚丽 明快 平淡 含蓄 直露等 方法指津 其次 解答这类题目不是要求欣赏某一字词的妙处 而是要总体分析整首诗的语言风格 另外 诗歌的语言风格与我们所说的诗歌流派 风格不是一回事 答题时不要混为一谈 但有时二者又是相通的 方法指津 再次 了解特殊形式1 词语叠用叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用 例如 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 杜甫 登高 帘外雨潺潺 春意阑珊 罗衾不耐五更寒 李煜 浪淘沙 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 李清照 声声慢 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 王安石 元日 方法指津 2 名词罗列名词罗列 从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象 能营造出特定的意境 可以帮助我们理解作者的思想感情 如马致远 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面 再如温庭筠 商山早行 中 鸡声茅店月 人迹板桥霜 一句中纯用名词组成诗句 将六种景物 鸡声 茅店 月亮 脚印 小桥 霜作意象的叠加 如一个特写镜头 营造出特定的意境 方法指津 3 句式倒装倒装一般表强调 例如 七八个星天外 两三点雨山前 辛弃疾 西江月 正常表述为 天外七八个星 山前两三点雨 香稻啄余鹦鹉粒 碧梧栖老凤凰枝 杜甫 秋兴八首 正常表述应为 鹦鹉啄余香稻粒 凤凰栖老碧梧枝 方法指津 最次 品味语言风格所谓语言风格 是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性 是诗人的个人气质 诗歌的美学观念在作品中的凝结 是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色 由于作家的生活经历 感情气质 艺术素养等各不相同 因而在创作时表现出各自独特的格调 这就形成了作品的不同风格 了解诗人的风格有利于把握诗人在诗中所要表达的思想感情 方法指津 1 雄浑壮阔雄浑壮阔指诗歌骨力雄健 气势浩瀚 境界辽阔 如王昌龄的 出塞 秦时明月汉时关 气势浩瀚 雄伟壮丽 王之涣的 出塞 黄河远上白云间 想象丰富 境界辽阔 这些诗都体现了雄浑壮阔的风格 雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格 它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象 其中以高适 岑参为代表的边塞诗作 大多具有雄浑壮阔的特征 方法指津 2 豪放旷达豪放即豪迈奔放 狂荡不羁 旷达即通脱豁达 潇洒飘逸 这类词的共同特点是想象奇特 气吞宇宙 力拔山河 志向高远 襟怀旷达 李白是豪放风格之集大成者 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 将进酒 气势浩荡 一泻千里 燕山雪花大如席 北风行 白发三千丈 缘愁似个长 秋浦歌 想象奇特 用语夸张 这些诗句的特色与李白豪放的性格相一致 苏轼的词就带有明显的豪放旷达的色彩 方法指津 3 沉郁顿挫沉郁顿挫 就是指情感的浑厚 浓郁 忧愤 蕴藉 如果说豪放是奔涌江流 沉郁就是海底潜流 沉郁顿挫是杜甫的诗歌的主要风格 忧愁是杜诗的主要内容 他的忧愁不只是个人的更是国家的民族的人民的 因而这种忧愁具有丰富的情感层次 使其 沉郁 获得深厚的情感和崇高的价值 他的 三吏 三别 兵车行 茅屋为秋风所破歌 都是沉郁顿挫的力作 方法指津 4 慷慨悲壮大凡诗人 在目击人民灾难 身受命运坎坷 痛惜韶光流逝 悲叹壮志未酬时 往往慷慨悲歌 可见 诗人面对动乱的社会现实 出于严肃的责任感而咏出悲慨之作 陈子昂的 登幽州台歌 就是激荡人心的悲慨之诗 诗人怀着壮志难酬的极度悲愤 登上城楼 泫然流涕 感慨万端 面对着悠悠苍天 茫茫大地 勾勒出过去 现在 未来的连绵不断的时间图卷 描绘出辽阔无垠的宇宙空间画面 方法指津 5 形象生动形象生动的风格往往表现为诗歌所描绘的形象生动的画面 如苏轼的 赤壁怀古 中 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 既是诗又是画 有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色 气势雄伟 境界开阔 柳宗元 江雪 描绘了一幅形象生动的 寒江独钓图 方法指津 6 婉约细腻这种风格往往体现出 曲 细 柔 的特点 曲径通幽 情调缠绵 表达感情细如抽丝 如李清照的 武陵春 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 解题步骤 用一两个词或一两句话 准确点明语言特色 简练传神 凝练沉郁 入木三分 对仗工稳 语近情远 庄谐互见 结合诗中相关诗句具体分析这种语言特色 阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情 详细的有关语言风格的专业术语见前文 答题格式 用规范的格式表示就是 语言鉴赏术语 解释为什么是这种语言术语 表达了什么的思想感情或主旨 巩固练习 阅读下面这首唐诗 回答问题 春怨金昌绪打起黄莺儿 莫教枝上啼 啼时惊妾梦 不得到辽西 本诗的语言艺术极具特色 请你作一简要分析 练习答案 本诗语言生动活泼 清新自然 黄莺儿 是儿化音 显示出女子的娇憨纯真 具有民歌色彩 后二句用质朴的语言表明打黄莺是因为它的啼叫打搅了自己思念远方丈夫的美梦 这样非常自然地表现了女子对丈夫深切的思念之请 答案解析 这