广西桂西五县2016年人教版七年级下学期期末联考语文试卷[答案]

2015 2016 学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文 （考试用时： 150 分钟；满分： 120 分） 注意事项： 1答题前， 请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项 。 2本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答第卷时， 用 2B 铅 笔 在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑；答第卷时，用 黑色水笔 将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效 。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷 选择题 （第 1 12 题，每题 2 分，共 24 分） 一、积累与运用 （ 12 分） 1下列 词语 中加 点 字的注音完全正确的 一 项 是 ( )(2 分 ) ( 冗 杂 ( 群蚁排 衙 ( ( 炽 痛 ( 鲜 为人知 ( ( 撺 掇 ( 叹 为观止 ( 徨 ( 羸 弱 ( 戛 然而止 () 2下列 词语 中 没 有 错别 字的一 项 是 ( )(2 分 ) 人迹罕致 马革裹尸 义愤填膺 气充斗牛 一拍 即合 杂乱无章 参差不齐 叱咤风云 3 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 ( )(2 分 ) 来源： ww 场 鸦雀无声 。 村的校园里人已经很少了，真是 人声鼎沸 。 惹人注目 的是两栋遥遥相对的绿色教学楼。 中国 家喻户晓 的人物。 4下列句子中没有语病的一项是 ( )(2 分 ) 资源库 决 于学生自身是否努力。 们要及时解决并发现存在的问题。 人们书写汉字的机会越来越少。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 项 是 ( )(2 分 ) 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来， 都会看到母亲温柔的目光，每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， _，夏天里， _,秋天里， _，春天里，_。 母亲便是月亮，映着我们床前的明月光。 母亲就 是小火炉，摸起来，暖暖的。 母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳。 母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强。 A. B. C. D. 6下列 关于 文 学 文化 常识 的表述，不正确的一 项 是 ( )(2 分 ) A.木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B口技节选清代张潮撰写的虞初新志，本文叙述了一场精彩的口技表演，读来如 临其境，如闻其声，令人叹服。 传统习惯分为生、旦、 净、丑，其中旦是女角色， 生、净是男角色，丑大都是男角色。 遂良、柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史 上有着重要的地位。 二、现代文阅读（一） （ 6 分） 资源库 植物本是有情物 植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：植物是有着丰富感情的。 动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢 ?其实植物也有“眼睛， 它 的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时 间开花、换叶和生根， 在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间超过 12 小时以上才能开花，例如稻子、小麦等；但也有光照时间不足 12 小时开花的，例如大豆、豌豆等；还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发现所有植物的“眼睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。 如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋白质，它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个光感受器，这样不仅能“看见”光，还能识别光 的强度和光照时间。早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。随着色素的变化，“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。 飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗？ 2011 年春天，南亚湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内，由植物体导管震动所引发，近似于人的呻吟声， 这 就是植物在危急时刻发出的呼救信号。 为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种 别出心裁的“植物活性翻译机”。这种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听到植物发出的不同声音。例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音；当植物遇上雨水泛滥的天气时，会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断，而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。 人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢？近年来，人们通过研究发现，植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢，一到夜晚便垂下叶片。其实，植物通过“睡 眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，又避免了水分的蒸腾；牡丹等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低 1。正是这细微的温差变化成为影响植物叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境，有利于生长。 7. 下列 关于选文说明对象的概括，最恰当的 一项是 ( )(2 分 ) 睛” 眠” 8下列说法 与原文内容不相符的一项是 ( )(2 分 ) 物“眼睛”对光照的需求量是相同的。 眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。 物活性翻译机”，人们可以直接听到植物发出的不同声音。 资源库 列对选文的理解和分析不正确的一项是 ( )(2 分 ) 段主要运用举例子的说明方法。 来判断本文属于生动说明文。 三、古诗文阅读 （ 16 分） （一）文言文 阅读 （ 12 分） 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（ 2 分） A. 屠自后断其 股 两 股 战战 B. 止 增笑耳 一狼得骨 止 C. 意 暇甚 意 将隧入以攻其后也 D. 盖以诱 敌 恐前后受其 敌 11下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 2 分） A. 一狼洞 其 中 其 恕乎 B. 久 之 妇拍而鸣 之 资源库 以 刀劈狼首 蒙辞 以 军中多务 D 后狼止 而 前狼又至 结友 而 别 12下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A. 本文按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事。 B. 本文主要采用动作和心理描写来刻画狼和屠户的形象。 C. 文中的两个形象特征鲜明：狼阴险狡诈，屠户机智勇敢。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ”一句点明全文主旨。 第卷 非 选择题 （第 13 24 题， 共 96 分 ) 13把第 I 卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（ 4 分） (1) 骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。 （ 2 分） 译文 ： (2) 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 （ 2 分） 译文 ： 2 分） 一 屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗 行室 ，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急。捉之，令不可去。顾 无计可以死之。惟有小刀不盈，遂割破爪下皮，以吹豕 之法吹之。极力吹移时 ，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂 负之以归。 （聊斋志异） 【注释】 遗：留下。行室：俗称“窝棚”。顾：然而，可是。豕：猪。移时：过了一段时间。 （二） 古 诗词鉴赏 （ 4 分） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声 ，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.（ 1）木兰诗从内容判断是 诗，全诗详写木兰出征前、征途中和回家后的心 理活动，而略写她 。（ 2 分） （ 2）从遣词造句角度赏析“ 小 弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这句诗。 （ 2 分） 。 四、默写 (每空 1 分，共 10 分，有错别字、漏字、添字，该空均不得分 ) 16补写出下列名篇名句的空缺部分。 （ 1）朔气传金柝， 。 （木兰诗） （ 2） ，关山度若飞。 （木兰诗） （ 3）深林人不知， 。 （王维竹里馆） （ 4）山际见来烟， 。 （吴均山中杂诗） （ 5） ，散入春风满洛城。 （李白春夜洛城闻笛） （ 6）马上相逢无纸笔， 。 （岑参逢入京使） （ 7）春潮带雨晚来急， 。 （韦应物滁州西涧） （ 8） ，闲敲棋子落灯花。 （赵师秀约客） （ 9） 用议论 的表达方式，从侧面烘托了口技人技艺精湛的 句子是 ：虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。 （林嗣环口技） 五、名著阅读与综合性学习 (共 10 分 ) 17名著阅读（ 3 分） 蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去，彼此打成一团，尘土飞扬，两个决斗者轮番占着上风，一时胜负难分。最后，猎手终于赢了，蟋蟀被打得仰面朝天，仍在那儿足抓胡乱踢蹬，双颚乱咬。 （ 1） 选文节选法国法布尔的名著 ，被誉 为“昆虫的史诗”。（ 1 分） （ 2）请判断选文运用了 描写方法，让我们体会到了昆虫的 。 （ 2分） 某班开展“ 马的世界 ”综合性学习活动，假如你是其中一员， 请按要求完成以下任务。 （ 1）请你仿照栏目一、栏目二的标题再设计两个栏目标题。（ 2 分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三： 栏目四 ： （ 2）请你写出两句与马有关的俗语。（ 2 分） （ 3） 随着社会的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越 小了。你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？ （ 3 分） 六、现代文阅读（二） （ 16 分） 儿子的礼物 一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁 的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了，有一天，他发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被清洁工收拾走了。 她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱？” 看着她的文章，我止不住泪水涔涔 而下。我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的伤痛 和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“ 快 乐 ”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁，我总是小心地带着它。现在，它就放在床边书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁 月的痕迹，都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“ 快乐 ”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。 记得那个深夜，他把房门关得紧紧的，亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。次日早晨他上 学了，却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。”我的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊！ 他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门，通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而 泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。每次央求他修补一下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童稚亲情不复可得。儿子成人了，我已老了。当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。 我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。她在初中时，每周两次放学后，带了两个弟弟，背着书包到我家来读 古文 。他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年了。她现在是两个孩子的母亲，也尝 到了做母亲的滋味。但在给我的信中，她仍幽默地说：“母亲来时，总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。 她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的。 她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。 我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。 用简洁的语言概括出这两个故事。（ 2 分） 在全文中的作用。（ 3 分） 中两个加加点词“快乐”的含义。（ 4 分） 22. 根据全文内容，概括“我 ” 是一个怎样的人？（ 3 分） 23根据选文内容，借助想象，运用心理描写方法，描摹本文作者的儿子读到这篇文章后的 心理活动，不超过 50 字。（ 4 分） 七、作文 (50 分 ) 24父母的唠叨，是雨后的甘露，滋润着我们；老师的批评，是三月的柳条鞭策着我们 这些都是爱的叮咛。因为有了这些爱的叮咛，我们才会在生命的大道上且行且歌。 请以“爱的叮咛”为题写一篇不少于 600 字的文章。 要求：文体自选 (诗歌除外 )； 文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。 2015 2016 学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文参 考答案 第卷 选择题（ 24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D B C D B C A C A C B 第卷 非选择题（共 96 分） 13.（ 1） 骨头已经扔光了，可是那两只狼（还）像 原来一样一起追赶着（屠户）。 （关键词“并”， 一起，“故”，旧、原来， 1 分；句意 1 分。） （ 2）看见野地里有（一个）麦场，麦场主人把柴草堆在场院当中，用草帘子覆盖遮蔽成（一 座）小山（似的）。 （关键词“顾”，往旁边看， “ 苫蔽 ”，覆盖遮蔽 ， 1 分；句意 1 分。） 14. 机智、勇敢、果断，善于利用有利条件战胜恶狼。 15.（ 1）在战斗中的英雄业绩。 （ 2）“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现 小弟抑制不住的欣喜之情（如果学生抓住动词“闻”或“磨”等来赏析，只要言之成 理也可给分）。 16. （ 1）寒光照铁衣（ 2）万里赴戎机（ 3）明月来相照（ 4）竹中窥落日（ 5）谁家玉笛暗飞 声（ 6）凭君传语报平安（ 7）野渡无人舟自横（ 8）正是江南好风景（ 9）不能指其一端；不能明 其一处也 17.（ 1）昆虫记 （ 2）灵性、勇敢、谋略（意思相近即可） 18.（ 1）颂赞马的美文；探索马的起源 （ 2）人靠衣裳马靠鞍；驴唇不对马嘴 （ 3）开放性题目，言之成理即可，但是要求表达条理清楚，能够自圆其说。 19. 好友女儿的儿子拿自己做的送给母亲的礼物扔向母亲，母亲把礼物扔进垃圾桶。（ 1 分）“我”的儿子送我礼物却对我珍惜这份礼物的情感无动于衷，这让我感到心酸。（ 1 分） 20. 具有承上启下（过渡）的作用。（ 1 分）从内容上承接上文的那封来信，同时引出下文“我”看到文章后的反应， 从而引出作者的故事，为后面的情感抒发做好铺垫。（ 2 分） 21. 第一个“快乐”指的是儿子在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。（ 2 分） 第二个