背单词不要孤立的背.doc

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。 除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说？那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。要想背好新概念，所有课文，要做到以下几点：第一点：利用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文。第二点：利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第1、2课，第四天背诵第三课，如此往复。第三点：每天听从头至尾的听录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。这需要一个过程。录音非常重要，必须天天听！第四点：不要报以强烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。那样的话，用不了几课书就会把你累地筋疲力尽。始终要保持“兴趣原则”，“兴趣”是最好的老师！第五点：新概念每篇课文都堪称是微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣赏了。所以，要从欣赏的角度去理解背诵。这样不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不觉中突飞猛进。第六点：对于新概念中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有“8”句话，我们缩短一些，只背“5”句，滚瓜乱熟。第二天再背诵其他的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得快的原因。只记住表层，没有深入骨髓。第七点：利用电脑、或手写默写课文。好脑子不如烂笔头。第八点：当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能更加应付得轻松自如。 实际上，打基础，不见得非要新概念这部书不可，我们初中的英语书、高中的英语书都是打基础的好材料了。我奉劝众位，不要轻视了它们。好记性不如烂笔头，词汇的学习关键还是在于巧记、多记，于是我还像高中、本科时那样搬出大笔记本，老老实实得把蒋老师词汇课件的知识整理成自己的笔记，饭后睡前所有空闲时间多看看多记记。6、7月份刚开始复习英语的日子是痛苦并艰辛的，因为大部分单词早已漂到爪哇国了，要在短时期内把他们一一找回来只有靠短时期高强度复习。于是出现12点多学习词汇课件越学越勇，躺在床上脑子里都是单词的半夜失眠，夏日炎炎，哪里都是阳光，哪里都是单词啊。8月中旬，词汇班课件终于学习结束，此阶段的学习成果是三大本厚厚的词汇笔记。比如，我发现自己在连续做3篇阅读后，头脑会出现短暂的缺氧状况，这时第四篇阅读的解题正确率与前三篇相比偏低，后来在做整套卷子的模拟时，我注意调整自己的解题顺序，把小作文放在三篇阅读之后进行，错开大容量的阅读理解。 此阶段的学习成果是做成自己的一本语法笔记和错题笔记。一定要按老师说的做,要过单词关,有时间就要听课件,一定能突破的4000大关,当然课下练习必不可少,每日词汇题是要做的.语法的内容会在长难句里不断重复,想不记住都难.关键在于,学习长难句不但能学会如何拆解句子,还能学会单词,强化语法.对以后的阅读,翻译都能打下坚实的基础.包括写作.长难句大概100句,每一个最好都吃透.蒋老师当时原话大意:扎实学习完这些句子,在你面前就不会有难句.每晚的九点半到十点半是最难熬的时候，困得眼皮直打架，无数次无数次地想着干脆睡去，去做奢侈的梦，但一想起夜深人静的凌晨，还有蒋老师坐在灯前备课的身影，就不断地告诫自己：PERSIST！ 家里到处贴满自易撕贴-厨房、卫生间、床头、客厅、门厅，手包里总是揣着手抄的单词本，有时是几页纸，有时是一个小本子，有时一个小纸条，无论走路坐车还是看护孩子玩耍，总离不开那随记随变的几页纸，从不间断，因为我没有反复去听课件的时间或是机会，就只靠挤出来的时间慢慢积累-如果有可能的话，再反反复复地听老师的课件那效果肯定还不一样！直到后来考完试，手里不再捧着单词的时候，反而有点无所适事似的。 就这样，从基础词汇、长难句到阅读再到冲刺写作，磕磕拌拌地连滚带爬地跟了一路。 基础差，记忆差，用老师的话只有不断地重复！词汇和写作是我下的功夫最多的地方，也正是这个，使我在主观题上占了绝对优势，为了追赶进度，阅读精髓我没有完全领会，加上悟性不是很高吧，没下太多的功夫去演练，所以在考试时阅读部分失分较多。如果悟性好一点的话，即使没有太多时间演练，听好冲刺班的“技巧”也是没什么问题的！-那可全是老师的“精华”啊！ 在写作班我是下了相当的功夫的，按照老师的模板，“先死后活，不死不活，死去活来”，到考场上可谓是举一反三，事半功倍！练习写作的办法就是先背好模板的框架，就是领略所有模板的框架，其实就是万能模板！读熟-背诵-默写！默写是绝对不可少的环节，也就是一定要落在笔头上，因为说和写是完全不同的两回事，从字、词到句甚至是标点都要一点不差！-说到底，就是听老师话，老师强调要默写，就一定要照老师说的做！由几个模板可以扩充成几十篇文章-真是万能！ 至于翻译，还是听老师的讲解以及得分要领，想达到“信达雅”，那是“冰冻三尺非一日之寒”的事，所以还是要听蒋老师的话！成长比成功更重要。背单词的任务很重，而且记单词没有捷径可走，但是蒋老师用9大联想记忆法（词根，词缀联想记忆法；形近词联想记忆法；近义词和反义词联想记忆法；线式联想记忆法；拆文解字法；谐音联想记忆法；语境组词联想记忆法；不择手段联想记忆法；词组搭配联想法）将每个单词全部剖析，从本义过渡到引申义，让我们既知其根，又洞悉词义之间的联系，这时已经不再是死记硬背，而是能通过一个简单的单词而记住一组单词，同时为阅读和翻译打下坚实的基础。对于词汇，就是通过“多记多得”并无限的重复来记忆。除了课上的词汇笔记每天都要翻看之外，还要看MBA联考英语核心词汇精读笔记，这本书对每个单词都配有经典例句和翻译，并将真题再现。我把记不住的单词抄下来，贴到镜子上，有时间抓空看一眼，并大声朗读出来，朗读一遍的效果相当默读记忆效果的5倍。因为课时紧，我们只能在课堂上听一部分核心词汇，另外一部分词汇要听课件。为了把词汇课件在词汇班结束的时候同步听完，我曾经听过通宵，蒋老师的激昂四射的声音在寂静的灯光下回荡，这些词汇象跳动的音符一样撒落了满屋