河北省衡水14中高中生物《4.2基因对性状的控制》课件 新人教版必修2.ppt

基因对性状的控制 第2节 请据图画出一张流程图 简要的表示出其中遗传信息的传递方向 中心法则内容 中心法则图解 遗传信息的传递规律 流动方向 转录 dna rna 翻译 蛋白质 表示 克里克的预见 一 中心法则的提出及其发展 p69资料分析 中心法则的发展 转录 dna rna 翻译 蛋白质 逆转录 中心法则实质蕴涵着 和 这两类生物大分子之间的相互 和相互作用 核酸 蛋白质 联系 二 基因 蛋白质与性状的关系 2 蛋白质是生命活动的 者 主要承担 蛋白质与生物的性状有何关系 运输 如血红蛋白 调节 如生长激素 胰岛素 催化 各种酶 1 基因控制生物体的 性状 从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆 dna中插入了一段外来的dna序列 打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能 蔗糖不能合成为淀粉 蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉 淀粉含量升高 淀粉含量高 有效保持水分 豌豆显得圆鼓鼓 正常合成 控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病 基因通过控制 合成来控制代谢过程 进而控制生物体的 基因还能通过控制蛋白质的 而 控制生物体的 编码血红蛋白的基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型 容易破裂 患溶血性贫血 酶的 性状 结构 直接 性状 直接控制 间接控制 单基因控制某性状 多 人的身高 血压 智力 长相 记忆力 性格 自尊 对社会的态度等 基因与基因 基因与基因产物 基因与环境之间存在着复杂的相互作用 这种相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有序的网络 精细地调控着生物体的性状 表现型 基因型 外界环境 水毛茛 即表现型是基因型与环境相互作用的结果 dna的分布 所以说 染色体是dna的主要载体 细胞质遗传 孟德尔的遗传规律 和 中的基因称为细胞质基因 线粒体dna的缺陷与数十种人类的遗传病有关 这些疾病多与脑部和肌肉有关 如 线粒体脑肌病 乳酸中毒 中风样发作综合症 母系遗传病 表现为身材矮小 多毛 头痛 肌无力 运动诱发呕吐 癫痫发作 再发性脑损伤 并引起偏瘫 偏语 这些疾病有什么特点 为什么 受精过程中 受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞 线粒体 叶绿体 不符合 基因对性状的控制 1 通过控制酶的合成来控制代谢过程 从而间接控制生物体的性状 2 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 dna 蛋白质 性状的关系 dna的多样性 蛋白质的多样性 生物界的多样性 决定 导致 根本原因 直接原因 表现形式 1 揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是 a 基因的遗传定律b 碱基互补配对原则c 中心法则d 自然选择学说 c 2 果蝇长翅对残翅为显性 用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫 其发育为成虫后 翅膀表现为残翅 下列解释错误的是 a 翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达b 高温下相关蛋白质活性下降c 这种长翅个体的基因型已经变为杂合子d 表现型是基因与环境因素共同作用的结果 3 甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状 由非同源染色体上的两个相对基因共同控制 只有当同时存在两个显性基因 a和b 时 花中的紫色素才能合成 下列说法正确的