山东省日照市东港实验学校九年级数学下册《28.2 解直角三角形(仰角、俯角)》课件 新人教版.ppt_第1页
山东省日照市东港实验学校九年级数学下册《28.2 解直角三角形(仰角、俯角)》课件 新人教版.ppt_第2页
山东省日照市东港实验学校九年级数学下册《28.2 解直角三角形(仰角、俯角)》课件 新人教版.ppt_第3页
山东省日照市东港实验学校九年级数学下册《28.2 解直角三角形(仰角、俯角)》课件 新人教版.ppt_第4页
山东省日照市东港实验学校九年级数学下册《28.2 解直角三角形(仰角、俯角)》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 一个钢球沿坡角31 的斜坡向上滚动了5米 此时钢球距地面的高度是 单位 米 5cos31 b 5sin31 c 5tan31 d 5cot31 b 310 5米 2 如图 在rt abc中 cd是斜边ab上的中线 已知cd 2 ac 3 则sinb 3 某住宅小区为了美化环境 增加绿地面积 决定在坡上的甲楼和乙楼之间建一块斜坡草地 如图 已知两楼的水平距离为15米 距离甲楼2米 即ab 2米 开始修建坡角为300的斜坡 斜坡的顶端距离乙楼4米 即cd 4米 则斜坡bc的长度为 米 300 c d a b e 15米 2米 4米 如图 一艘轮船由海平面上a地出发向南偏西400的方向行驶40海里到达b地 再由b地向北偏西200的方向行驶40海里到达c地 则a c两地的距离为 北 a 北 b c 400 40海里 d 200 有一个角是600的三角形是等边三角形 a b d c n n1 30 60 二 例题赏析 24海里 x 例 如图 海岛a四周20海里周围内为暗礁区 一艘货轮由东向西航行 在b处见岛a在北偏西60 航行24海里到c 见岛a在北偏西30 货轮继续向西航行 有无触礁的危险 30 60 读一读 在进行测量时 从下向上看 视线与水平线的夹角叫做仰角 从上往下看 视线与水平线的夹角叫做俯角 仰角和俯角 方向角 例2 热气球的探测器显示 从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30 看这栋高楼底部的俯角为60 热气球与高楼的水平距离为120m 这栋高楼有多高 30 60 120 a b c d 例2 学校操场上有一根旗杆 上面有一根升旗用的绳子 绳子足够长 王同学拿了一把卷尺 并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度 1 若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600 如图用卷尺量得bc 4米 则旗杆ab的高多少 2 若王同学分别在点c 点d处将旗杆上绳子分别拉成仰角为600 300 如图量出cd 8米 你能求出旗杆ab的长吗 3 此时他的数学老师来了一看 建议王同学只准用卷尺去量 你能给王同学设计方案完成任务吗 1 如图 为了测量电线杆的高度ab 在离电线杆22 7米的c处 用高1 20米的测角仪cd测得电线杆顶端b的仰角a 22 求电线杆ab的高 精确到0 1米 2 在山脚c处测得山顶a的仰角为45 问题如下 1 沿着水平地面向前300米到达d点 在d点测得山顶a的仰角为600 求山高ab d x 2 在山脚c处测得山顶a的仰角为450 问题如下 变式 沿着坡角为30 的斜坡前进300米到达d点 在d点测得山顶a的仰角为600 求山高ab d e f x x 3 在山顶上处d有一铁塔 在塔顶b处测得地面上一点a的俯角 60o 在塔底d测得点a的俯角 45o 已知塔高bd 30米 求山高cd 建筑物bc上有一旗杆ab 由距bc40m的d处观察旗杆顶部a的仰角为50 观察底部b的仰角为45 求旗杆的高度 精确到0 1m 40 王英同学从a地沿北偏西60 方向走100m到b地 再从b地向正南方向走200m到c地 此时王英同学离a地多少距离 a b c 北 南 西 东 d e 600 100m 200m 如图 ab和cd是同一地面上的两座相距36米的楼房 在楼ab的楼顶a点测得楼cd的楼顶c的仰角为450 楼底d的俯角为300 求楼cd的高 结果保留根号 例4 海中有一个小岛a 它的周围8海里范围内有暗礁 渔船跟踪鱼群由西向东航行 在b点测得小岛a在北偏东60 方向上 航行12海里到达d点 这时测得小岛a在北偏东30 方向上 如果渔船不改变航线继续向东航行 有没有触礁的危险 b a d f 60 12 30 例3 如图 一艘海轮位于灯塔p的北偏东65 方向 距离灯塔80海里的a处 它沿正南方向航行一段时间后 到达位于灯塔p的南偏东34 方向上的b处 这时 海轮所在的b处距离灯塔p有多远 精确到0 01海里 65 34 p b c a 80 1 解直角三角形的关键是找到与已知和未知相关联的直角三角形 当图形中没有直角三角形时 要通过作辅助线构筑直角三角形 作某边上的高是常用的辅助线 当问题以一个实际问题的形式给出时 要善于读懂题意 把实际问题化归为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论