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文档简介

我自信 我拼搏 我成功 2016做更好的自己 单 位 鹿马中学执教人 李 凡时 间 2016-01-13 我自信 我拼搏 我成功设计背景元旦文艺汇演过后，临近期末考试，学生们都没了当初的那份自信，有的甚至自暴自弃，课堂表现不够积极，作业更是应付老师，没有紧迫感，缺少拼搏的精神，不知道为期末再冲刺一把！本次班会目的是让学生找回自信，奋力一搏，为期末冲刺，也为自己迎来2016开门红。设计思路本次班会首先分享力克的视频，引导学生进入正题，通过小游戏，体验自信的力量，奋力一搏，向期末冲刺，迎接2016第一次挑战。前期准备 PPT 力克的视频 歌曲Stronger设计流程创设情境一 主持人开场：自信不是与生俱来的，它是一种通过行为艺术所表现出来的一种内心能量，我们，人生本来就又坎坷，就有不平等，如何在逆境中保持自己的乐观，自信，从容，豁达。内心的自信，不是一朝一夕的功夫，也不可能是能够学出来的。需要乐观来支撑，需要从容去弘扬，需要豁达去表现。所以，同学们，没有能够阻挡我们的困难，关键在于你自己是否能够勇敢的取面对它。二观看力克的视频 学生分享感受，引出班会主题力克能获得成功第一是因为他足够自信！相比力克，我们是幸运的，因为我们每个人都是四肢健全的，我们应该更加珍惜自己的美好生活，我们又有何理由自暴自弃呢？我们应该更加自信。三体验活动： “1. “寻找自信代言人”活动提示：班级分8个小组，每组4人，所有人跟着音乐依次走“自信”的路，一轮结束后，各小组选出本组代表再次走“自信”的路线。（播放音乐的同时老师要鼓励学生们大胆的走出来，走出你的个性，让大家看到你的自信）第二轮走的同学发表感言（平时不自信的同学走得好，老师要特别表扬，当人这些同学最终也会得到一份奖品）大声齐喊：我自信，我为自信代言（主要的并不是人生过场，而是在这个过程中，我们没有忘记自己的个性，我们没有被腼腆所困扰，反而是大方的表现出来自己的正能量。）2. “爱拼才会赢” 游戏规则：班级分8个小组，每组4人，每4组一轮。每小组4人，右脚相搭，围成圆圈，跳三圈后左脚停止移动，双手伸直举起，坚持时间最长者获胜。学生分享感受，获胜组发表感言联系实际，谈谈怎样向期末冲刺。总结升华班主任总结讲话：同学们，离期末考试只剩两周的时间，到了最关键的时刻，你们每个人都要相信自己，顽强拼搏，稳扎稳打，用实际行动去争取属于自己的成功。是雄鹰就要搏击长空，是骏马就要驰骋千里，你是否知道？你拼搏的背后是我默默关注的目光，你的进步，是老师最大的骄傲！ 你们敢不敢去争取，能不能做到？全体起立，郑重宣誓：我自信 我拼搏 我成功坚决做到； 不浪费点滴的学习时
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