语文苏教版二年级下册24《问银河》第二课时

24、问银河第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。教学重点、难点：1、指导有感情地朗读课文和激发学生探索宇宙奥秘的兴趣是本课的重点。2、激发学生探索宇宙奥秘。教学准备：多媒体课件了解与银河有关的科学知识教学过程：一、复习旧知、导入新课上节课我们初步学习了第24课，读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地仰望星空，看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河，变成了奔腾的长江，小作者不禁向它提出了很多问题。小作者到底向银河提出了哪些问题？请小朋友再读一读课文。二、自主探究、读中感悟1、自读自悟课文。思考：（1）、你是怎么知道课文中的小朋友把银河想象成小河、长江的？（2）、小朋友想了解银河的哪几个方面呢?请你们再读读课文找找。2、如果银河真的是一条河那它也会有河水、河道、河面、上游，你对哪个部分最感兴趣，请你选自己喜欢的部分读一读。3、学习第一小节（指名读） （1）、在小朋友的想象中银河是一条怎样的小河啊？（清澈，谁来读读这个词语）你是从哪里知道的？（指名说说）（2）、这么清澈的小河你会在河里干什么呀？(玩水)当时心情怎么样？（高兴）（3）、谁能把这一段读好 ？自由读，指名读，齐读。4、学习第二小节你想知道什么？（1）、（客轮、货船、航标灯）你见过客轮吗?(出示图片)客轮是干什么的？（2）、他们载着游客在河道上南来北往（能给它换个词吗？）猜猜看，“货船”是干什么的？（看图片）它怎么会有大鼻子呢？客轮和货船身躯这么庞大,必须在宽阔的河道里才能航行(谁来读好这个词组“宽阔的河道”)（3）、航标灯是用来干什么的？（它是设置在岸边或水上给夜间航行的船照明用的，就象是马路上的路灯）喜欢这一段吗？你能加上动作读好它吗？（指名读，齐读） )5、学习第三小节（1）课件出示（斜拉桥图片）谁来说说这斜拉桥与我们见过的普通的桥有什么不一样？ （2）师讲解：斜拉桥也叫斜拉吊桥，主要是用斜缆拉着桥身,在车辆通过时使桥身承受的压力小一点。上海杨浦大桥就是世界上跨度最大的斜拉桥之一。你觉得斜拉桥怎么样啊？（指导读好“雄伟的斜拉桥”）这么雄伟的斜拉桥横跨在宽广的河面，使两岸交通更方便了。（3）牛郎织女的故事听过吗？（简单讲讲）我国有这么雄伟的斜拉桥，还有好听的故事，你喜欢这段吗？谁来读好它（练读，指名读）6、学习第四小节 （1）见过“拦河大坝”吗？谁来介绍（出示图片）拦河大坝一般建在河流狭窄、湍急的地方，用来发电，还能泄洪排涝（2）看着图，谁来说说你觉得拦河大坝怎么样？（指导读好“拦河大坝”）葛洲坝是我国已建成的最大的水利发电站。它能利用长江水进行发电。水利发电站和拦河大坝一般都是建在河的上游，我国有这么壮观的拦河大坝和水力发电站你觉得怎么样？（感到自豪）自由读，男生齐读7、学习第五小节两位小朋友是不是只有这些问题要问银河呀？你从哪里看出？银河呀，我还有文中小朋友问了银河那么多问题，你们有问题问银河吗？师：你能像课文中的小朋友那样问问银河吗？可以这样来说：银河呀，在你_有_吗？有_吗?三、拓展延