《送东阳马生序》习题

送东阳马生序练习题一、解释下列实词含义1. 致书 2.假借 3.弗之怠4. 走送之 5.稍降辞色 6.援疑质理7. 叱咄 8.礼愈至 9.俟其欣悦10. 四支 11.持汤 12.沃灌13.以衾拥覆 14.被绮秀 15.腰白玉16.烨然 17.缊袍敝衣 18.慕艳19.口体之奉 20以是 21走22逾约 23俟 24硕师24支 26至 27穷东28皲裂 二、翻译下列句子1、家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。2、录毕，走送之不敢稍逾约。3、以是人多以书假余，于因得遍观群书。4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。5、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，理愈至，不敢出一言以复。6、故余虽愚，卒或有所闻。7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享8、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。三、指出下列句子中的通假字并加以解释。1、四支僵劲不能动：2、同舍生皆被绮秀四、课内精读练习（一） 送东阳马生序1.解释加点的词语。援疑质理 俟其欣悦2. 翻译句子。（1） 录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。3. 从第一段看，作者最终能够学业有成的原因是什么？4. 作者为什么要着力渲染富家子弟服饰的华美？（ 二）送东阳马生序余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。1.解释加点的词语。援： 被： 腰：2.翻译句子。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（3）寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。3.按照课文原文填空。（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：（2） 最能表现作者抄书之苦的句子是：（3） 表明作者尝趋百里之外求学原因的句子是：（4） 为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”？：4.第一段着重叙述了作者的求学经历，作者是从哪几个方面来写创造条件读书的？5. 作者为什么能“遍观群书”？体现了他怎样的精神品质？6.面对教师的“未尝稍降辞色”、“或遇其叱咄”，作者为什么能“卒获有所闻”？附答案：（一）4.达到了目的。作者德隆望尊，却没