苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习.doc

苏教版语文三年级下册第八单元第26课剪枝的学问同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共74分)1. （3分）你能读准拼音，写对词语吗？jin zhdu zufng f_2. （5分）多音字组词分fn _ fn _ 着zhu_ zho _ zhe _3. （4分）我是拼音小能手_脸蛋挥舞依靠疑惑4. （3分）给划线的字注音暑假_ 仿佛_ 不禁_5. （6分）反义词百宝箱。天刚蒙蒙亮，_了一夜的大街又_起来。无论是_的冬天，还是_的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。我本以为这件事很_，谁知有这么_。6. （6分）辨形组词枝_ 挥_ 减_技_ 辉_ 喊_7. （8分）成语大比拼。远近_ _ 欢_喜_ 将_将_ 又_又_8. （4分）在括号里填上合适的词，注意搭配得当。_的花香引来了_的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。看着_的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成_的桃子。9. （3分）判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。我着急地问：“王大伯，你怎么啦 ？干吗要把这些好好地枝条剪掉呢？”_王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？_“咔喳、 咔喳”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。_10. （5分）读读写写下面的词语，不认识的字，查查字典吧!咔嚓 扑哧 哎哟 咕咚 噼里啪啦哇噻 啧啧 呜咽 哗啦 哈哈11. （4分）我会选，你会把下面词语中不属同一类的划掉吗？桃花 桂花 雪花 玫瑰 槐花_屋子 桌子 柜子 椅子 床_茄子 西红柿 南瓜 青椒 西瓜_叶子 花瓣 花蕊 茎 花香_12. （2分）读读句子，试着将划线的词语换成另外一个词。我将信将疑_ ：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？宋国有个农夫，他巴望_着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。13. （4分）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。把_比作_；突出了_。用“仿佛”造句_。14. （1分）我会排，你会给下列句子重新排序吗？_我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。我家屋前有一个小小的花园。一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。15. （5分）我会换，你会照样子，把句子换一种说法吗?例句：浓郁的花香把无数的蜜蜂引来了。无数的蜜蜂被浓郁的花香引来了。王大伯把一根根枝条剪下了。16. （2分）用课文中的词语概括下列句子。有点相信，又有点怀疑。_无论是远处还是近处都听过这个名字。_17. （5分）按要求填空“剪”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。 18. （4分）阅读课文剪枝的学问片段，划去括号中不恰当的字。春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的(蜜 密) _蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，(嘻 嬉) _戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。 (署 暑) _假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不(禁 尽) _想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢？二、 阅读题 (共2题；共22分)19. （10分）课文直通车。王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它只吸收营养，不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”（1）听了王大伯的话，你知道剪掉这些枝条有什么好处吗？（2）读了这篇课文，你知道“剪枝的学问”到底是什么吗？20. （12分）课外阅读，完成练习我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?送牛奶的同志，进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵!全家都几天没有笑容!有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（1）如此循环的“如此”是什么意思？_ “此”是指_（2）我为什么要感谢花草？（3）文中提到什么养花的乐趣？第 8 页 共 8 页参考答案一、