2020年部编版语文五年级上册第五单元测试卷D卷新版

2020年部编版语文五年级上册第五单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择合适的词来代替画线的部分。(填序号)（1）输血已经临近眼前，十分紧迫。（ ）A迫不得已 B迫在眉睫（2）男孩立刻停止了哭泣，一副好像刚才什么事也没有发生一样的样子。（ ）A若无其事 B若有若无2 . 这篇课文是围绕哪句话来写的？（ ）A你可知道，大海深处是怎样的吗？B海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。3 . 下列句子中没有使用修辞的是：（ ）A那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？B太阳爱善良的人们；太阳爱勤劳的人们；太阳爱智慧的人们；太阳爱勇敢的人们。C不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都处于好奇，或由于疏忽。D三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。4 . 给句子选择关联词因为所以虽然但是如果就1.（ ）小明感冒了,（ ）没有参加这次活动2.明天（ ）下大雨,运动会（ ）不开了3.（ ）现在有很紧急的事要去办,（ ）交通安全应时时注意4.（ ）爸爸工作很忙,（ ）每天回来很晚5 . 下列语句内容表述不正确的一项是（ ）A草原这篇课文作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。B开国大典这篇课文在写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的方法。C只有一个地球这篇课文告诉我们：应该精心保护地球，造福子孙后代。D少年闰土这篇课文节选自鲁迅写的散文集朝花夕拾。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。6 . 下列句式转换有误的一项是（ ）A他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。(缩句)他们摘下菜。B队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。C读了无名岛这篇课文,使我十分感动。(修改病句)删掉“读了”和“使”。D大家把您看成首长。大家把您看成一个长辈。(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。7 . 下面句中画线部分表达的意思是（ ）。（只填序号）现实是此岸，理想是彼岸，中间往往隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。A指现实指理想B指困难、挫折指理想C指困难、挫折指坚持不懈地努力奋斗D指现实指坚持不懈地努力奋斗8 . 选词填空。五颜六色金黄粉红雪白绿油油春天到了，小草发芽了，像给大地铺上了一层（ ）的地毯。（ ）的花儿开了，有（ ）的桃花，有（ ）的梨花，还有（ ）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画卷！ 9 . 下面几个句子中没有语病的是（ ）A我站在山脚下眺望瀑布。B这本书的内容和插图都很美丽。C听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。D那悠扬的乐曲仍在我的耳边回响。10 . 下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）。A他正津津有味地读着一本新近出版的小说。B沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。C老师大步流星地走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。D小林在同学当中威信很高，因为他不仅热心帮助同学，而且还非常幽默，课间他经常哗众取宠，逗得大家开怀大笑。11 . 本文的结构是（ ）A总分总B总分C分总12 . 选字填空。带代戴（ ）价（ ）领爱（ ）丝（ ）平评坪（ ）论（ ）等草（ ）批（ ）二、填空题13 . 按要求写词语。动情地（_）（_）地离开激动的（_）（_）的故事14 . 读句子，完成练习。（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了这个故事可以概括为_。课文开头引用这个故事的作用是_。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事_。（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句话运用了_和_的说明方法，用我们居住的_与_进行了对比，突出了太阳_的特点，给人留下深刻的印象。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话运用了_的说明方法，好处是_。（4）太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。这句话采用了_和_的说明方法，写出了太阳_的特点。15 . 把下列诗句补充完整。(1)有（ ）皆图画,无（ ） 不文章。(2)一畦春韭（ ）,（ ）稻花香。(3)星垂平野阔,（ ）涌（ ） 流。(4)（ ）潮水连海平,海上 （ ）共潮生。三、语言表达16 . 交流平台。大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，试着展开想象，根据要求续写。哇，原来我变成了一棵树，_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。丰盛的晚餐我家有三口，充满干劲的爸爸，任劳任怨的妈妈和童心未泯的我，组成了这一个美满而又幸福的家庭。我们三口虽说是一家，但我们各有个的个性。于是，我们家有欢声笑语也有清风细浪的小事情。爸爸虽是一个大忙人，可他一进家门却没有半点架子。而且也烧了一手好菜，于是我把“一把手”的称号给了他。可妈妈不服气，嚷着说：“凭什么让他当，我也不比他差啊，”我在一旁偷偷的笑，我想：妈妈只能烧几个我都能烧的小菜，怎么能和爸爸比呢。大约半小时后，妈妈满面春风的出来了。我与爸爸看了妈妈做的菜，傻了。眼前的这一盘扁豆好像是那鳄鱼背上的那一粒粒的东西，还起着泡。望着这一盘菜我有所失望，我说：“没喂口。”爸爸得意的说：“想跟我争，还早着点呢。”妈妈说：“今天就算是减肥吧。”爸爸忙替妈妈解围，把菜端进了厨房，一边发出了信号：“可别饿了我们的儿子啊。”片刻，厨房里便响起了音乐声。爸爸叫着：“给我拿盘子来。”妈妈应和道：“哎，来了”便将一条毛巾搭在肩上，好似小二似的走进了厨房。一会儿功夫美味的鱼被爸爸做好了。这是我们家最丰盛的一顿晚饭了。17 . 联系上下文解释词语的意思。欢声笑语：_满面春风：_18 . 你来说一说我的家人。爸爸：_妈妈：_我：_19 . 爸爸的“一把手”是怎么来的？_20 . 你来说一说我家是一个什么样的家？_课外阅读我35岁的时候,考上了一所夜大,每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟(xi)我到云中去。我扔了雨衣,连滚带爬赶到了学校,看门的老人却说,从老师到学生,除了我,没有一个人来!那一瞬,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和沮丧。老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙,老人缓缓地说,你以后会有大出息。我说:“我是一个大傻瓜啊。”他说:“所有学生里,只有你一个人来上学了。看,暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”那一瞬,好似空中打了一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的，,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。从那以后,我就多了自信,一步步有了今天的成功。21 . 给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。22 . 联系上下文,理解下列词语的意思。暴雨如注：_沮丧：_失魂落魄:_23 . 用上合适的关联词语合并句子。(1)电话还不普及。(2)打探不到确实的消息_24 . “我是一个大傻瓜啊”,你觉得“我”真是“傻瓜”吗?为什么? _25 . 联系上下文,理解句子(1)“看,暴风雨是一个筛子。”这句话运用的修辞方法是_。(2)“风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。”这句话运用的修辞方法是_，从中感受到了_。26 . 读了这篇耐人寻味的短文,你得到了什么启示?_五、信息匹配27 . 找出下面句子中的错别字，并改正。那歌声赛过摧眼曲。_ _28 . 给加点的字选择正确的解释,把序号写在后面的括号里。(1)震耳欲聋 欲望 想要 将要（_）(2)负荆请罪 背(bi) 依仗 遭受 （_）(3)敏而好学 疾速 聪敏 姓 （_）(4)故园 事故 缘故;原因 原来的,旧的 （_）29 . 给划线的字选择正确的读音。嫌短（xin jin ）蓑毛（shui su）恩惠（hu hu）音韵（yn yn ）铿锵（jin qin）六、书面表达30 . 作文。你参加过什么有意义的课外实践活动？在课外实践活动中你有什么发现或感触？试着写一写吧！要求把课实践活动的过程写得条理清晰，内容充实，不少于500字。题目自拟。31 . 作文。用你知道的语言来描写一个人，描写现在你想到的那个人。七、书写32 . 拼一拼，