人教部编版二年级下册期末考试语文试卷

人教部编版二年级下册期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。1.有理走遍天下，_。2. _，万古胜负在于理。3._，灯不拨不亮。4.知有儿童 _，_。5.“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，后来就不知飞到哪里去了。”两句话中的两个“看”字，平平淡淡，普普通通，但是它让我们体会到_。小鸟飞走了，带着_飞走了，但是它给大树留下了_。留下了最珍贵的东西，这最珍贵的东西就是_。2 . 看拼音，写词语。bi k qin b yu un ci f（_）（_）（_）（_）j dn cho fn qi zi sho ko （_）（_）（_）（_）3 . 给多音字组词。泡po_ po_和hu_ h_ hu_4 . 把词语补充完整。（ ）穷（ ）尽惊（ ）之（ ） （ ）气（ ） 现（ ）消（ ）散害（ ）之（ ） （ ）言（ ） 语5 . 诗句、名言积累。（1）大自然是美丽的。古往今来，许多诗人都曾为它作诗赋词。其中有元稹的“不是花中偏爱菊，_。”有张维屏的“_，每于寒尽觉春生。”还有龚自珍的“落红不是无情物，_。” （2）丁香结引发了人们许多的思考，李商隐代赠二首(其一)中就有：芭蕉不展丁结，_。（3）爸爸经常引用“诚者，_；诚之者，_。”这句名言教给我做人的基本准则；还用“有期所诺，_；有所期约，_。”告诉我做人是要讲信用的。6 . 比一比，组词语。径（_）寒（_）赠（_）盖（_）残（_）经（_）赛（_）增（_）糕（_）戏（_）7 . 把下面的词语补充完整。(1)取之（ ）（ ）（ ）（ ）之劳（ ）钉（ ）铁(2)（ ）的涟漪 （ ）的声音 （ ）的话语(3)（ ）鲜花 （ ）用水 （ ）规定8 . 照样子，写一写。例：碧绿碧绿_例：又长又细又_又_又_又_又_又_例：我们一边看，一边走。_一边_，一边_。二、语言表达9 . 照样子，写句子。（1）丽丽做完作业才出去玩。_才_。（2）我们应该保护小动物。_应_。（3）他一边喊，一边向小白兔家奔去。_一边_，一边_。（4）有几个虫子怕什么！（换个语气）_三、现代文阅读课内阅读。火烧云晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。10 . 自读课文，研讨下面的问题。（1）火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？（2）它们分别有哪些变化？11 . 按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。（1）天上的云从西边一直（ ）东边，红通通的，好像是（ ）。（2）这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。12 . 摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？13 . 在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。阅读短文，完成练习。风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_。那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切14 . 本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。15 . 文中第自然段之间省略了一句话。请你结合上下文分析，下列句子中填入“_”处最恰当的一项是（ ）A愤怒的风不停地发着脾气，但风也有温柔的一面。B每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。C风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候。16 . 春夏秋冬四季的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（1）春风：_（2）夏风：_（3）秋风：_（4）冬风：_17 . 人们对春夏秋冬四季的风各持什么态度？（1）对待春风：_（2）对待夏风：_（3）对待秋风：_（4）对待冬风：_18 .