物理人教版八年级下册杠杆习题课_第1页
物理人教版八年级下册杠杆习题课_第2页
物理人教版八年级下册杠杆习题课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题 11.3杠杆（习题课）课时1授课日期教 学目 标1、会确定杠杆动力和阻力的方向问题2、会作出最大动力臂和最小动力3、进一步理解杠杆平衡条件的应用，会用杠杆平衡条件进行简单的计算重点难点重点：会进行简单的计算难点：会作出最大动力臂和最小动力教具学具PPT、讲义板书设计预习要求准备PPT、讲义教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、 导入新课师：上节课学习了杠杆的基本概念、杠杆的平衡条件及杠杆的分类，这节课我们重点用上节课的知识解决一些具体的问题。二、 新课教学（一）杠杆动力和阻力的方向问题例1：画出图中各力的力臂【板书】一、杠杆动力和阻力的方向若支点在杠杆的中间，则动力和阻力的方向相同；若支点在杠杆的一端，则两个力的方向相反。（二）最大动力臂和最小动力例2：画出图中杠杆在图示位置平衡时，作用在B点的最小的力的示意图。例3：如图所示，画出使杠杆AB在图位置静止时所用最小力F的作用点和方向例4：如图，人们用木棒撬石块，怎样施力时最省力？【板书】二、最大动力臂和最小动力的做法1、寻找最大动力臂的方法：动力作用点确定了的时候，则支点到动力作用点之间的线段长度即为最大动力臂动力作用点没有确定时，应观察杠杆上哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂2、作最小动力的方法：找出最大动力臂后过动力作用点作动力臂的垂线根据杠杆的实际情况确定动力的方向，最后标上箭头和字母F或F1(三) 杠杆平衡条件的应用例5：用道钉撬来撬铁路枕木上道钉的图片，若阻力F2为1500N，根据图片估算此道钉撬所用最小动力F1的大小。三、课堂小结师：本节课你学到了哪些知识？你还有哪些收获？四、课后作业见讲义温故知新、学以致用学生板演师生纠错进行方法总结学生板演师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论