《贝壳之歌》教案03.docx

贝壳之歌教案03教学目标 1. 学会演唱歌曲贝壳之歌。 2. 通过学习歌曲强化环保意识。 教学重点 1. 有感情演唱歌曲。 2. 明白爱护环境要从身边的小事做起。 教学难点 歌曲中的二声部合唱 教具准备 课件，钢琴 教学过程1、 导入 1. 用课件展示美丽的大海图片。（设计意图通过欣赏美丽的大海，使学生对大海产生联想。 师：大海边可以捡到什么？生： ） 2. 课件展示各样贝壳。 师：这些漂亮的贝壳在张嘴唱歌呢，我们一起来听一听。 3. 出示课题贝壳之歌。 2、 新课学习 （1） 初听歌曲，出示歌谱，学生安静聆听，感受歌曲情绪，熟悉歌谱。 （2） 认识歌谱，学习歌谱中的连音线 1. 师：曲谱中这些弯弯的弧线叫做什么？（将歌谱中的连音线小节板书在黑板上 生：. 师：我们把这些弧线叫做连音线。 2. 老师板书另外一种连音线（同音连线） 师：这条弧线也叫做连音线，这两条连音线有区别吗？ 生：. 3. 引出同音连线和圆滑线的概念，知道同音连线和圆滑线都成为连音线。 4. 教师范唱带有圆滑线的音符，学生模仿。5. 认识二声部（3） 学习歌谱 1. 教师大声带着学生慢速演唱整首歌谱。（2遍） 2. 教师弹琴带学生慢速演唱整首歌谱。（2遍，此过程教师注意听学生的演唱，找出易错的地方，可根据需要多唱一遍歌谱）3. 解决易错的曲谱（尽量让学生说说自己在唱谱时觉得比较难唱的部分，老师加以总结后，鼓励会唱的同学带领大家演唱）。4. 请女同学当小老师，先唱一遍歌谱，第二次女同学唱一句，男同学跟唱一句，教 2遍。（教师弹琴） 5. 男同学汇报学习情况，演唱一次歌谱，女同学仔细听，有没有错误的地方。（4） 学习歌词 1. 男同学唱歌谱，女同学唱歌词，同步进行。 2. 女同学唱歌谱，男同学唱歌词，同步进行。 3. 纠正错误的乐句。 （1）同学指出纠正。 （2）教师纠正。 4. 全班同学齐唱。（教师弹琴） 5. 师生互动演唱歌曲。（教师弹琴） （1） 教师唱一句，同学对一句。 （2） 男女同学对唱。 6. 同学听原唱音乐对口型，不出声。 7. 同学听伴奏演唱歌曲，加入感情。（5） 学习二声部 1. 请同学上讲台指一指二声部的歌词，其他同学判断2. 学习二声部的歌谱 （1） 全班同学随教师的琴声一起慢速演唱歌谱。（2遍） （2） 纠正错误的地方。（可采用同学纠正和教师纠正的方法） 3. 学习歌词 （1） 教师唱歌谱，同学唱歌词，同步进行。 （2） 男女同学互唱歌谱和歌词。 （3） 全班同学唱二声部歌词，教师弹琴。（2遍） （4） 教师唱一声部歌词，同学唱二声部歌词。（2遍） （5） 男女生互换声部进行演唱，教师纠正错误的地方。 （6） 完整演唱歌曲 3、 拓展（情感、态度、价值观） 师：小贝壳原本开心地生活在大海里，但是近段时间小贝壳很伤心，你们知道为什么吗？ （1） ppt展示被污染的大海。 生：大海受到了污染。 师：是什么原因导致大海被污染的？ 师：面对海洋污染，你觉得自己可以做些什么呢？ （2） ppt展示学生外出捡垃圾的照片。 师：从身边的小事做起，见到操场上有垃圾，我们应该. （设计意图：通过欣赏被污染大海的图