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人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下学期语文期末试卷(4)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共11题;共59分)1. (6分)形近字对比组词。 榆_ 熏_ 凄_瑜_ 薰_ 萋_2. (3分)给划线的字选择正确的读音气喘吁吁_ A.x B.x踌躇不前_ A.zh B.ch无遮无拦_ A.ln B.ln3. (5分)看拼音,写词语。hu bnzh lg zhng g yngzhng zib gu_4. (4分)把下列词语补充完整。微不_ 大伤_ 漫山_ 年迈_5. (2分)给划线的部分换个词语。意思不变。最后,库伯决定找个机会,神不知鬼不觉地把钞票还回去。_警察父亲也只淡然一笑。_6. (6分)在横线上填上恰当的关联词语。_我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗_会养成依赖的心。顶碗少年_第一次表演失败了,_他向观众鞠了一个躬,仍然继续表演。_时间非常宝贵,_我们一定要珍惜它。7. (5分)我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)8. (1分)伯牙谓世再无知音,乃_,终身不复鼓。(伯牙绝弦)9. (7分)根据课文内容完成填空(1)“她这种_,_的做法使大师深受启发,”格罗培斯受到的启发是:_(2)施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道_,_。第二年,格罗培斯让人铺设了人行道,_。(3)迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为_。10. (15分)阅读短文回答问题天堂的位置林清玄一位老师邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。我问她要谈些什么呢那学佛非常虔诚的老师说跟孩子们讲讲极乐世界吧我只是希望培养孩子美好的向往这种向往不是你最主张的吗我看着那些天真无邪的孩子,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在天堂和地狱里各写一些东西。”孩子们心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本在游戏里,孩子们也同时写出了他们心目中的地狱:黑暗、肮脏、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫作天堂,有人叫作天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。我告诉孩子:“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!”如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人。(1)在第二自然段中加上标点。(2)结合短文说一说你对下面这个句子的理解。人间既是天堂,也是地狱。(3)读了这篇短文,你有什么体会?11. (5分)学习了“三颗纽扣”的房子这篇课文,你如何看待三颗纽扣和国王?你觉得他们是怎样的人?他们在以后的日子里又发生了什么事?把你的想法写成一篇习作来告诉我们吧!350字左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用

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