部编版语文六年级下册第三单元模拟测试卷

部编版语文六年级下册第三单元模拟测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 你认为“好书不厌看还读”的下联应该是（ ）。A妙笔丹青绘人物B益友何妨去复来C水稻舞动千顷浪D无字文章写古今2 . 下列三句话中是比喻句的是（ ）。A大象会对着你摇一摇它那蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地走它自己的路。B大象和人一样，仿佛陶醉在音乐之中了。C大象庞大的身躯，屈膝点头，好像在给我们行礼。3 . 和“和谐”“不可计数”“新鲜”“扫兴”意思最接近的一组词语是（ ）A和蔼数不胜数鲜艳高兴B和气难以计数鲜活余兴C和睦举不胜举清新败兴D和平屈指可数鲜明灰心4 . 下面句子与“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”意思不同的一项是（ ）。A我既然不得不干这活儿，又有的是时间，不必要介意。B我既然不得不干这活儿，又有的是时间，怎能介意呢？C我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有必要介意。D我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有必要介意吗？5 . 下列句子与例句同类的一句是（ ）例:奶奶提着篮子上街买菜。A爸爸让我们说说花生的好处。B老师要求我们积极举手发言。C我打开书包开始做作业。 D母亲叫闰土坐下来。6 . 与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ ）。A每个人都关心他。B难道有一个人不关心他吗？C难道人人都关心他吗？7 . 卖火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了（ ）A烤鹅B圣诞树C奶奶下面每道小题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，将序号写在后面的括号里。8 . A提防（小心防备）B辽阔（宽阔的、广阔的）C神秘（难以捉摸）D迅速（猛烈的样子）（ ）9 . A争论不休（停止）B谈笑风生（生活）C胸有成竹（心里）D揠苗助长（拔）（ ）10 . 能体现中华文化博大精深的是（ ）A纸的发明B赵州桥C清明上河图D古代罗马神话故事11 . 看图读音节，选择正确的拼音。（ ）Aw shBw sCw shu二、填空题12 . 按要求填空。（1）“王师北定中原日，_”。这两句诗选自_的，你对这两句诗的理解是_。（2）你喜欢的鲁迅名言是_。（3）_，直把杭州作汴州。（4）、按原文填空天气真好，_，_，_。那是个_的夜晚，可是整个村子_啦，_啦，_树木啦，_，全看得见。天空_星星，天河_，仿佛_，有人拿雪_13 . 课文回顾半学期以来，我们认识了许多小动物，如_的燕子，_的兔子；结识了许多人，如_王大伯，_的彼得；同时还欣赏了许多美景，如中华民族的祖先创造的奇迹_和_，黄山的“三大名松”_、_、_；知道了“小伞兵”是_带去旅行的。三、现代文阅读情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来14 . 解释词语：出奇_15 . 给文章分段，用“”在文中标出，并写出段意。16 . 选择短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“我”受灾后悲伤的心情。抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。17 . 短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化 地点的转移 总分结构事物几方面 事情发展顺序18 . 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句_将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子_19 . 短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。蒙娜丽莎微笑揭秘近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画蒙娜丽莎怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为美术故事的书中读到这样一段：“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看”她照着做了近看远看，左看右看，上看下看她感觉蒙娜丽莎具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术，岂不大煞风景？达芬奇在天之灵闻之，当跌足叹曰：焚琴煮鹤，莫此为甚！”但也有人会说：“达芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：后生可畏，深得吾心！”孰是孰非？唯有去问达芬奇本人了。20 . 用“”画出蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”的原因。21 . 细读短文第四自然段，联系上下文，完成下表。视网膜区域名称功能（ ）（ ）（ ）（ ）22 . “为了证实这个论断”中的“论断”指的是什么？用“”画出相关语句。23 . 结合短文，对“焚琴煮鹤，莫此为甚”理解正确的一项是（ ）。A把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，没有比这种做法更错误的了B揭秘蒙娜丽莎的微笑，无异于把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，糟蹋美好的事物C揭秘蒙娜丽莎的微笑，这种做法属没事找事24 . 细读第六、七自然段，回答问题。（1）关于揭秘蒙娜丽莎的微笑，这两段阐述了截然相反的观点，请简要概括。_（2）对于这两种观点，你支持哪一种？说说你的理由。_25 . 关于短文的主要内容，下列说法最准确的一项是（ ）。A本文主要讲述玛格丽特揭秘蒙娜丽莎微笑之谜的过程。B本文主要讲述蒙娜丽莎神秘微笑之谜。C本文主要讲述揭秘蒙娜丽莎微笑之谜是否有必要。阅读短文。匆匆(节选)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？26 . 匆匆的作者是_。27 . “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？” 句中“赤裸裸来到这世界”是指_“赤裸裸的回去”是指_。28 . 选段中的画线句子把“过去的日子”比作_和_，形象生动地写出了_。29 . 最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是（ ）A作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。B这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。30 . “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句子理解正确的一项是（ ）A设问句，思考人生的价值B反问句，表达对时间飞逝的感慨C否定句，心情十分无奈和沮丧四、信息匹配31 . 我会用“”给加点字选择正确的读音。忧郁(y y)山冈(gng gng)测量(ling ling)黄昏(hn hn)列车(li li)不倒翁(do do)32 . 给加点字选择正确的读音，用“”画出来。搔痒（shoso）窈窕（yoyo）秽物（suhu）解纽扣（nini）蘸药（znzhn）薄弱（bob）鼻涕（tt）管弦（xinxun）五、书面表达33 . 习作你的课余生活一定丰富多彩！回忆一下，你最爱玩的游戏是什么？是怎么玩的？游戏中最有趣的是什么？请你以“课余，我最爱玩”为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，300字左右。六、书写34 . 看拼音，写词语。chun shoqio qchung linqng qs ddo tubo mdo gohu xiom tu七、诗词曲鉴赏读下面的古诗，并完成填空。送元二使安西渭