部编版六年级下册期中检测语文试卷（3）

部编版六年级下册期中检测语文试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对文章中人物形象理解不正确的是（ ）A在柏林：老兵是一位命运悲惨的人。B盼：蕾蕾是一个没事找事、闲得无聊的孩子。C青山不老：老人是一位坚韧顽强的人。2 . 破折号的作用主要有三种课文白公鹅最后一个自然段中有两个破折号，都是_的作用。A表示解释说明B表示声音延长C表示话题转移3 . 按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上柔和的粉红色的粗糙的金色的耀眼的过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用_、_舌头舔他的手。迎着_阳光，狐狸的脚印闪着_光芒，一直延伸到密林深处。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5 . 给加点字选择正确读音打“”。绅(shn sn)士 彬彬(bn bng)有礼气氛(fn fn) 松弛(c ch)按摩(m m)尴尬(gn g jin ji)6 . 下面几句话选自巴金的散文星，排序正确的一项是（ ）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。ABCD二、填空题7 . 我会填量词。股件座双个层一（ ）冷气一（ ）楼一（ ）冰衣一（ ）降落伞一（ ）眼睛一（ ）山8 . 我会写。dn zh l hi jin sh q xin wi xn（ ） （ ） （ ） （ ）shui dio xe q n zn tn xio fn shn（ ） （ ） （ ） （ ）9 . 小明踏青，看到花朵盛开，五彩缤纷，浅浅的春草露出新绿，不禁吟诵起白居易钱塘湖春行里的诗句：_，_。2.我们常常借用古人的诗句做临别赠言，有王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，还有高适别董大中的“_，_。”3.海明威曾说：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，就是不可以打败他。”我国清代诗人郑燮也写过表达相同意思的一句诗是：“_，_。”三、语言表达10 . 1.田老师口才很好。田老师文笔很好。(用关联词把两个句子变成一句话)_2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。这句话把（_）比作（_）。你还能写一个这样的句子吗?_3. “这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。”这句话中_、_、_、_四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。_、_这两个词语说明“我”听得入了迷。11 . 有同学说：“我在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，我很快乐。”有的同学说：“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事，我很快乐。”你认为哪种做法对，为什么？12 . 句子练习。（1）您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（仿写比喻句）_（2）我们曾是两颗幼小的种子，如今长大要各奔东西，祝你在今后以后的日子里开开心心。（仿写画线的部分）我们曾是两颗幼小的种子，如今长大要各奔东西，_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时我躺在床上，他便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？13 . 文中画线的句子运用了_的修辞手法形象生动的写出了时间_。14 . 在作者的笔下，时间是怎样流逝的？_15 . “我掩面叹息”，“我”为什么叹息？_16 . 最后一句话表达了作者怎样的思想感情？_17 . 读了这段话，我想到了_。18 . 阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。一碗牛肉面记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。说他们特别，是因为那位父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了一笑，开出了票。他脸上露出了感激之情。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲的面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里放。“吃，你多吃点。”老人亲切地说。一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊！做儿子的趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢嚼了起来。很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知今天他们可好？那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一个温馨的生活。这一点，我深信不疑。（1）联系上下文理解词语屈指可数悄无声息（2）理解句子含义我们可以恰当运用联系上下文的方法。“我先是怔了一怔，接着恍然大悟。”联系上文，找一找什么让我“怔了一怔”？联系下文，“我恍然大悟”明白了什么?（3）短文以“一碗牛肉面”为题，按照顺序完整记录了这件事。整篇文章短小精悍，语言质朴，脉络清晰，打动人心。开头部分对父子出现主要运用描写，中间部分刻画父子相濡以沫的画面主要运用的是和描写，结尾部分主要是抒发老板的内心感受，让我们对这对清贫的父子之间浓浓的情意所感动。（4）请你用简洁的语言将短文的主要内容概括出来。（5）像这样平实而感人的亲情故事，相信你也曾经历过。请你结合自己的感受，用简练温馨的语言写出这样的一件事吧！五、书面表达19 . 话题作文大自然是令人敬佩的，她保护着绿草如茵的大地；大自然是单纯的，她像风一样吹拂在人们的身边。请在你喜爱的自然景观中，选择你最喜欢的一处，按照一定的顺序写下来，表达你的喜爱之情。（1）题目自拟。（2）抓住特点来写，内容要真实、具体，表达自己的真情实感。（3）习作中不能出现学校