部编版语文四年级上册期中专项练习：积累运用及课内阅读

部编版语文四年级上册期中专项练习：积累运用及课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . （题文）填空。（1）夜书所见是_代诗人_的作品。题目中“书”的意思是_。（2）其中后两句是_，_。在这首诗中，表达了作者_的感情。2 . 默写枫桥夜泊，并用自己的话说说第三、四句诗句的意思。枫桥夜泊_三四句意思：_。3 . 夜书所见的作者是_代诗人_，表达了诗人对家乡的_之情。4 . 国学训练场。1.无论我们做哪行，都要做好，活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，就像李清照说的“_，_。”2.由于对客观事物的认识尚不全面，故不认识事物的真正本质。人们常说：“旁观者清，当局者迷。”正如苏轼题西林壁诗中说的：“_，_。”3.“_，_”写出了傍晚红日西沉，落日的余晖斜照在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色的景象。4.遇到不懂的问题我们要学会虚心向别人请教，正如尚书中所说：“_，_。”二、语言表达5 . 口语大舞台。“世界上最危险的动物是什么？”这是写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上的问题。答案：你打开木屋的门就可以看到。打开门，是一面大镜子，参观者的尊容尽在里面。同学们你猜到了吗？说说你的理由。_三、现代文阅读读下列片断，完成练习。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。选自蜜蜂）6 . “我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂_7 . “我”这样做试验时每一步的目的是什么？连一连。做 法目 的捉自家花园的蜜蜂 A掌握蜜蜂飞回来的时间给蜜蜂做上记号B便于观察两里外放飞C与其他蜜蜂区分叫小女儿等在蜂窝旁 D路远更能说明问题8 . 这一系列试验过程，是为了证实_，可以看出法布尔是一个_的人？开心阅读。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，(I)，像织不完的锦缎那么()，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外();入浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?9 . 填人文中I、处的词语最恰当的一项是（ ）A五彩缤纷矫健绵延B矫健五彩缤纷绵延C五彩缤纷绵延矫健10 . 在括号里填上恰当的关联词语。11 . 文中画横线的句子运用的修辞手法是_。12 . 对“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字理解正确的是（ ）A花像水一样，人浮在上面。B形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋中。C花没有精神，而人有精神。13 . 这一段文字主要描写的是天山的，作者主要抓住了它的和的特点进行了描写。课内小阅读最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正在升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！14 . 读画“”的句子，这是一个句，作者把当作来写。15 . 读画“”的句子，句中把_比作_。16 . 读画“”的句子中，省略号的说明_。17 . 仿写句子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。（1）天是那样热，热得_。（2）街上的人是那样多，多得_。四、信息匹配18 . 选词填空。强壮强大（1）身体（_）要靠坚持锻炼。（2）中国人民的力量是无比的（_）。激烈猛烈强烈（3）夏天的中午, （_）的阳光照射着大地。 （4）这场足球踢得很紧张（_）。（5）一发发炮弹, （_）地射向敌人的阵地。五、判断题19 . 判断对错。1.“大义凛然、精忠报国、视死如归、卖主求荣”属于同一类。（_）2.古诗“露似真珠月似弓”里面“真”是错别字。（_）3.“浓眉大眼、慈眉善目、鹤发童颜”都是描写人外貌的。（_）4.“曲、雀、扎、系”都是多音字。（_