2020年教科版六年级上册期末模拟测试科学试卷（5）C卷

2020年教科版六年级上册期末模拟测试科学试卷（5）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图：在轴上挂了4个钩码，且R-2r，那么在轮上甲处挂（ ）个钩码才能平衡。A1B2C4D82 . 磁铁和电磁铁的不同点是（ ）。A磁铁的磁力大，电磁铁的磁力小B磁铁不用通电就有磁性，电磁铁只有在通电的情况下才有磁性C磁铁有南北极，电磁铁没有南北极3 . 下列加固长方形框架的方法中，加固后（ ）最不易变形。ABC4 . 如图，在一个等力杠杆的左端放一个50克的重物，那么下面把一个100克的重物放在另一端能使这个杠杆恢复平衡的是（ ）。ABC5 . 汽车在高速公路上飞驰，是把电能转化成了（ ）。A声能B光能C热能D机械能6 . 钢材或铝材要做成“T”“U”“L”“工”和“口”字等形状是因为（ ）。A增强抗弯曲能力B增加美观程度C增大体积7 . 属于草本植物的是（ ）A苹果树B柳树C小麦8 . 把一个正五边形的框架加固，最少需要用（ ）斜杆。A一根B两根C三根9 . 在制作小杆秤时，小明用到了钩码，这是为了（ ）。A在秤杆上找出支点B在秤杆上画出重量刻度C当重物10 . 科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山脉一带在很早以前可能是（ ）。A森林茂密的高山B辽阔的平原C汪洋大海11 . 葱、玉米等植物没有明显（ ），长着许多长度差不多的细根，它们组成须根系。A主根B侧根C直根D粗根12 . 电池是把（ ）或光能转化成了电能A声能B热能C化学能13 . 下列珍稀生物不是我国特有的是（ ）。A大熊猫B白鳍豚C白犀牛14 . 蚕蛹在茧里呆（ ）天左右才钻出蚕茧。A7B20C1515 . 圆珠笔中哪些是铁材料做（ ）A弹簧B笔帽C笔芯二、填空题16 . （_）被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。17 . 地球上的资源可以分为_和不可再生资源。18 . “气垫汽车”利用：_。19 . 用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀起_的作用；用螺丝刀撬油漆桶盖时，螺丝刀起_的作用。20 . 灯泡是把_转化成光和热，它主要消耗电池中的电能。21 . 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘格数_右边的钩码数乘格数。22 . 我们刚刚进入青春期，在这个时期我们的_、_都发生着巨大变化。三、判断题23 . 天鹅属于鸟类。（_）24 . 使用条形统计图来对比数据，比表格更直观。（_）25 . 心脏每收缩、舒张一次，我们就心跳一次。（_）26 . 运动是消耗身体多余热量减经体重的科学方式。（_）27 . 一般观察，我们只要动眼，动脑，不需要动手。（_）28 . 用磁针和线圈组成的“电流检测器”不能检测小发电机是不是发出了电。（_）29 . 定滑轮的优点是能（_），缺点是不能（_）；动滑轮的优点是能（_），缺点是不能（_），把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了（_），它既能（_），又能（_）。30 . 植物的叶子只有在有阳光的时候才能进行光合作用。（_）31 . 汽车的方向盘是一种轮轴。 （_）32 . 把小灯泡串联起来比并联起来更亮 。（_）四、综合题33 . 青蛙是一种常见的动物，通常有绿色、灰色两种。在某地，10年以前，处处可以看见绿色的青蛙，绿色的青蛙的数量点总青蛙数的99%以上。近年来，绿色的青蛙逐渐减少，数量下降到10%以下，而灰色的青蛙逐渐增多，上升到90%以上。为了探究青蛙体色改变的原因，某小组在墙上贴了一大张的墙纸，并随机在墙纸上贴上相同数量的绿色青蛙和灰色青蛙的小图片。小组内6名同学编好序号后，在规定的短时间内，模拟青蛙的天敌，“捕食”10只青蛙，统计捕捉到的青蛙数量后，得到以下的数据：同学序号合计灰色青蛙数量12132413绿色青蛙数量98978647（1）动物的种类很多，如果按出生方式来分，青蛙属于_动物，如果按有无脊柱来分，青蛙属于_动物。（2）根据表格中的数据分析，你认为墙纸的颜色可能是_色；灰色青蛙不容易被“捕捉”的原因是_。（3）你觉得近年来自然界中绿色青蛙数量逐渐减少的可能原因是：_。科学探究题家人的相似特征。观察家庭成员的舌头、耳垂、手指，并把他们的特征填写在下面的表格内。34 . 我的观察记录人员特征舌头耳垂手指卷舌不卷舌有耳垂无耳垂食指比无食指长食指比无食指短自己父亲母亲祖父祖母35 . 我与父母、祖父母之间还有相似的特征，如。36 . 小强和同学在研究“横梁的抗弯曲能力实验时，记录了以下数据。研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究横梁的宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个7个研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究横梁的厚度1倍厚2倍厚3倍厚4倍厚承受的垫圈个数2个8个32个68个（1）分析：在“研究一”中我发现：_。在“研究二”中我发现：_。比较“研究一”和“研究二”，我又发现：_。（2）作用：建房时，我们应该把横梁平放还是立放？_。37 . 下图是研究电磁铁磁力大小和_之间关系的实验电路图。图中甲和乙是_（填“串联”或“并联”）关系，因此通过它们的电流大小是相同的。根据我们掌握的知识，可以推测电磁铁_的磁力更强。