人教版必修三 通过神经系统的调节 课件(61张).ppt

用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！,第二章动物和人体生命活动的调节,本章知识概要：,动物和人体生命活动的调节,神经调节,体液调节,免疫调节,第1节通过神经系统的调节,四川省达州中学生物组李川,一、神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,大脑小脑脑干,（外灰内白）,脑和脊髓通过它们发出的脑神经和脊神经调节躯体的各项生命活动,（外白内灰）,细胞质,细胞膜,细胞核,神经系统的基本结构和功能单位：,神经元,树突,神经末梢,髓鞘,细胞体,轴突,神经元,树突：多条，短而呈树枝状分布,细胞体：含有细胞核,突起,轴突：一条，长而少分枝,神经纤维：轴突或长的树突及其周围的髓鞘,神经：神经纤维束,神经纤维,神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,大脑,小脑,脑干,与脊髓相连,灰质,白质,（大脑皮层）,神经元细胞体集中,神经纤维集中,腹面,背面,灰质,白质,脊神经,后根,前根,反射的类型,条件反射,非条件反射,1、神经调节的基本方式是反射,动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。,动物通过遗传获得的先天就有的反射。,如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液,如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。,二、神经调节的结构基础和反射,完成反射的结构基础是反射弧,2、完成反射的结构基础是反射弧,反射弧,感受器：(神经末梢),传入神经：,神经中枢：,效应器：,将兴奋传给神经中枢,对信息进行分析综合,并产生兴奋,传出神经：,对刺激作出应答,将兴奋传给效应器,感受刺激并产生兴奋,(神经末梢和它所支配的肌肉或腺体),反射弧的特点：,完整性：,单向性（方向性）：,感受器,五部分缺一不可,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,神经元,细胞体,突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经,3、反射弧结构和功能的基本单位是神经元,膜(结缔组织),树突,神经纤维,细胞体,轴突,突起,神经纤维,轴突末梢,结构,神经元,功能,细胞体,突起,树突,轴突,产生兴奋,传导兴奋,兴奋传导过程,神经纤维上的传导,神经元间的传递,知识梳理,1、什么是兴奋?,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,三、兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经纤维上是如何传导？,神经表面电位差示意图,思考,1、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电位是怎样？当受到刺激后发生什么变化？为什么会有这样的变化?2、兴奋在神经纤维上是如何传导？,兴奋在神经纤维上是如何传导？,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。,刺激,、兴奋在神经纤维上的传导,传导过程：,传导形式：,局部电流(电信号),双向传导,刺激电位变化电位差局部电流又刺激相邻未兴奋部位,传导特点：,、兴奋在神经纤维上的传导,1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）a.内正外负、内负外正b.内负外正、内正外负c.内负外正、内负外正d.内正外负、内正外负,b,巩固练习,2、下列各项中，不属于反射活动的是（）a.由于气温高而出汗b.由于气温低，皮肤血管收缩c.在强光下瞳孔收缩d.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,d,反射是多细胞动物和人体对内外环境变化作出的规律性的应答。,3、手偶然碰到针尖时产生的反应是（）a痛和缩手同时出现b先感觉到痛，接着缩手c先缩手，接着感觉到痛d无法确定先后顺序,c,某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）a膝跳反射存在，针刺足部有感觉b膝跳反射不存在，针刺足部有感觉c膝跳反射不存在，针刺足部无感觉d膝跳反射存在，针刺足部无感觉,d,变式一,在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）a.既有感觉又能运动b.失去感觉同时肌肉无收缩反应c.有感觉但肌肉无收缩反应d.失去感觉但能运动,c,变式二,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位：_,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上的传导特点：_,双向,在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,c,变式一,兴奋在神经元之间怎样传递呢?,图二,突触小体,轴突末梢,轴突末梢,兴奋在神经元之间怎样传递呢?,图二,突触小体,四、兴奋在神经元之间的传递：,1、突触结构：,突触前膜、突触间隙、突触后膜,神经元之间通过突触传递信息,突触,突触前膜(轴突末端突触小体的膜),突触后膜(上有特异性受体）,突触间隙(内有组织液）,2、兴奋在神经元之间的传递过程,b神经元兴奋或抑制,2、兴奋在神经元之间的传递过程概述:,单向传递,4、传递方式：,3、传递特点：,电信号,电信号,化学信号,三、兴奋在神经元之间的传递：,方向：,轴突传到树突或细胞体,原因：,单向,递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,本堂小结,1、神经调节的基本方式：,2、反射的结构基础：,3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；,4、兴奋是神经元上产生的电信号；,5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导,6、兴奋通过突触结构在神经元之间传递。,反射,反射弧,1高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是()a神经系统b感受器神经中枢c反射弧d神经中枢效应器2神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的()a突触b突触小体c突触前膜d突触后膜,c,a,练一练,2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）aa和b处ba、b和c处cb、c、d和e处da、b、c、d和e处,c,3下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由前膜传向后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的,练一练,d,4当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（）a所产生的冲动向轴突末梢方向传导b所产生的冲动向树突末梢方向传导c受刺激的部位电位是膜外正，膜内负d受刺激的部位电位是膜外负，膜内正,练一练,d,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（）a代表传出神经b代表神经中枢的突触cm代表效应器ds代表感受器,a,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,c,（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）a冲动在s中单向传导b冲动在中单向传导c冲动在中单向传导d冲动在中单向传导,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（3）假设m是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉_；刺激处，肌肉_。,收缩,无反应,s,m,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（4）在离肌肉5毫米的处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_毫米/毫秒。,30,脑,脊髓,五、神经系统的分级调节,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活动最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢,调节躯体运动的低级中枢,1、中枢神经系统的组成,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？,3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。,、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。,2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题,2、如何分级调节？,一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制,六、人脑的高级功能,位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,大脑神奇的精灵,大脑皮层功能区,运动性语言中枢,听觉性语言中枢,v视觉性语言中枢,w书写语言中枢,言语区,s区：运动性语言中枢（能看、能写、能听、不会讲话）,h区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）,w区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）,v区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）,(write),(sport),(hear),(view),学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。,2、学习与记忆功能：,人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。,如何理解“重复是记忆之母”?,根据所学知识,谈谈你应该如何提高学习的效率呢?,讨论交流,1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）a在中兴奋传导是单一方向的b在中兴奋传导是单一方向的c在中兴奋传导是单一方向的d以上说法都对,b,练习：,2、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）a.大脑皮层运动区b.大脑皮层s区c.大脑皮层内侧面某一特定区域d.大脑皮层h区,d,3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）a.b.c.d.,d,4、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（）a.突触前神经元持续性兴奋b.突触后神经元持续性兴奋c.突触前神经元持续性抑制d.突触后神经元持续性抑制,b,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_.a、由左向右b、由右向左判断的理由是.（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,单,兴奋只能由突触前