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文档简介
龙游中学胡红飞,思考:在怎样的条件下,两物体之间会产生滑动摩擦力呢?,实验,方向,手的运动方向,滑动摩擦力的方向,水平向右,水平向左,水平向左,水平向右,滑动摩擦力的方向,滑块受到的滑动摩擦力的方向:,滑块相对木板的运动方向:,水平向左,水平向右,静止,滑块相对地面的状态:,4.滑动摩擦力的大小,(1)可能的影响因素有哪些?,(2)如何来探究滑动摩擦力与它们之间的关系?,3.方向:,与相对运动方向相反,探究设计:,(1)保持其它因素不变,改变压力,测出不同压力作用下对应的滑动摩擦力大小。,(2)以滑动摩擦力f为纵轴,压力fn为横轴,描点作图,(3)由图象可得:滑动摩擦力的大小与压力成正比即f=kfn,探究目标:探究滑动摩擦力与压力之间的定量关系,其中：为动摩擦因数，其数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度等有关。没有单位。,滑动摩擦力的大小：f=fn,探究结论,教材第59页值表,思考:当压力等于零时,滑动摩擦力等于多少?说明要产生滑动摩擦力还需要什么条件?,1、滑动摩擦力的概念,3、滑动摩擦力的方向,2、滑动摩擦力产生条件,课堂小结:,、滑动摩擦力的大小ffn,作业布置,1作业：教材第61页，“问题与练习”1、3.2拓展：利用本堂课所学知识和方法，探究木块和课桌之间的动摩擦因数
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