科学2020年四年级下册第四、五单元测试卷D卷

科学2020年四年级下册第四、五单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 常见的力有：（_）、（_）、（_）和（_）。力有大小和方向，力的大小可以用测力计来测量。2 . 使用温度计量水的温度时，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的_与_。3 . 我们对物体用力，再慢慢去掉所用的力，会发现_，_。4 . 预测活动一般由（_）、（_）和（_）三部分组成。5 . 1609年，意大利的_用望远镜观测球，并绘制了第一幅月面图，1969年7月20日，_和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。6 . 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫_。_、_和_都是利用了物体的弹力。7 . 探究滑动与滚动的摩擦力大小所采用的实验方法是（_）。8 . 古人的计时方法。（_）9 . 同一根弹簧伸长的长度_，产生的弹力_，挂起的钩码越重。10 . 摩擦力大小与接触面的_程度、运动物体的_、运动方式有关。11 . 苹果成熟后落地是：_。12 . 利用橡皮筋的_力可以使小车前进，利用气球的_力也可以使小车前进。13 . 新篮球鞋的鞋底花纹很深，这是为了_，跑步的时候不容易打滑。二、综合题14 . （1）完成下面的表格。对小车运动的思考使小车运动的方法推动小车运动的力挂垫圈_缠绕橡皮筋_用气球_装小电动机电力（2）我们发现：要使静止的物体运动起来，必须_。要使物体运动得更快，必须_。要使运动的物体停下来，必须_。15 . 小金对小明说：“我给你变个魔术，不用胶水、绳索等物品，我可以将两本书粘在一起”。说着，小金找来两本科学书，将两本书逐页交叉叠在一起，然后交给小明。小明发现两本书好像“粘”在了一起，无论怎么甩都甩不开。更神奇的是，他们各抓住一本书的书脊用力对拉，两本书也是“难舍难分”。这是为什么呢？16 . 下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。垫圈个数从起点到终点时间56. 58秒103.12秒151.03秒通过实验，可以得出的结论是（ ）。A拉力大小与小车运动快慢没有关系B拉力越大，小车运动得越快C拉力越小，小车运动得越快17 . 结合“研究拉力大小与小车运动关系”的实验，回答下列问题。（1）开始挂垫圈时，要一个一个地增加，为什么？（2）为什么在小车运动起来后要多个多个地增加垫圈？如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的记录数据（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）。垫圈数量（个）第一次第二次第三次55秒125秒885秒10103秒073秒483秒79151秒281秒341秒2318 . 实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。A实验的时间很充足，不做白不做B教师规定要做3次，没有办法C获得更多的数据，提高实验的准确性19 . 实验中，每个数据都不同，是因为（ ）。A测量用的秒表是有故障的B数据测量时产生的正常现象C每一次的实验都是不成功的20 . 实验中，小缆车是利用（ ）来前进的。A车轮的重力B细线的弹力C垫圈的重力21 . 实验中，不能改变的条件是（ ）。A垫圈的个数B运动的距离C运动的时间22 . 通过这个实验，我们可以了解到（ ）。A要使小车运动起来，需要一定的力B实验的次数越多，获得的数据就越不准确C小缆车受到的拉力越大，运动的速度就越慢23 . 如图2所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圈的重力，读作（ ）。A1.5牛B150牛C150克24 . 在使用图2所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是（ ）。A在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置B在读取数据时，视线要与“0”刻度线相平C这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力25 . 实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加垫圈的数量，那么要使小缆车运动得更快一些，最好的方法是（ ）。A在小缆车上放一些重物B把桌面上垫一层粗糙的布C在车轮与轴之间加润滑油26 . 实验中，小缆车的车轮在桌面上滚动时受到的阻力叫做（ ）。A滑动摩擦力B滚动摩擦力C移动摩擦力27 . 实