42切好蛋糕共同富裕[1].ppt

,第4课全民共同致富,第2节切好“蛋糕”共同富裕,1.课文中的“蛋糕”是指什么?2.切“蛋糕”指什么？3.为什么说切好“蛋糕”非常重要?,解题,【学习目标】,知道我国实行的以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。,【自学指导】,认真阅读课本P49P52内容，思考、回答问题，并在课本上划出来。不会的可与同学小声讨论，也可问老师。6分钟后检查自学情况。1、我国现阶段的分配原则和分配制度是怎样的？2、回答课本P50材料上的问题。3、我国为什么要实行这样的分配制度？4、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义？5、结合P51材料，思考：什么是共同富裕？6、判断P51情境中，哪些是合法的收入？哪些是非法的收入？7、怎样使一切创造社会财富的源泉充分涌流？,1、我国现阶段的分配原则和分配制度是怎样的？,分配原则：分配制度：,确立以劳动、资本、技术、土地、管理和信息等生产要素按贡献参与分配的原则。,实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。,按劳分配以外取得的收入主要有：个体劳动者从事个体劳动，纳税后获得的收入；私营企业主雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的部分非劳动收入；私营企业职工和外资企业职工的工资收入。此外，还有社会成员把个人节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；出租物品、房屋等获得的租金；购买奖券中奖获得的收入等。,2、阅读课本P49P50上的材料，回答问题。在该企业的收入分配中，哪些要素参与了“蛋糕”的分配？,劳动、技术等。,判断：1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元。（）2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万。（）3、铃木董事长一年从该企业获得收入500万美元。（）4、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润12万。（）5、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元。（）6、某股民炒股票赚了3万元（）,资本,信息,劳动,管理,资本,资本,公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体,多种分配方式并存,决定,决定,基本经济制度,分配制度,3、我国为什么要实行这样的分配制度？,我国实行以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。,以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度.,4、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义？,有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性；有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展；有利于实现社会公平和全体人民的共同富裕。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流。,5、结合P51材料，思考：什么是共同富裕？,大学生通过自己的诚实劳动和合法经营，自己首先富起来，然后再带动和帮助后富，最终实现共同富裕。,判断P51情境中，哪些是合法的收入？哪些是非法的收入？,1、王某外出打工当建筑工人，一年下来，挣了8000元。2、某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获取好处费30万元。3、张某取得了一项科技发明成果，专利被某企业购买，获利20万元。4、贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。5、李某是位个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。6、梁某把拾到的3万元钱切为己有。,合法收入,非法收入,合法收入,非法收入,合法收入,非法收入,7、怎样使一切创造社会财富的源泉充分涌流？,我国坚持了现阶段的基本经济制度和分配制度，就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本等生产要素的活力竞相迸发，使一切创造财富的