语文三年级上册第五单元达标测试卷

语文三年级上册第五单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用恰当的词语评价下面人物。少年周恩来_乌塔_魏格纳_2 . 给字加上偏旁组成新字,再组词。那呆户龙寺原3 . 形近字组词。搭（_）响（_）悄（_）塔（_）晌（_）消（_）沙（_）捕（_）萃（_）纱（_）辅（_）翠（_）4 . 补充词语，完成练习。_高气爽 成群_队 天高云_ 面红_赤金桂飘_ 层林_染 五谷_登 _实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：_。（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得_。二、语言表达5 . 句子练习1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为第三人称叙述的句子)_2.您的布在我的柜子里搁着还没有裁料。根本不用接袖子。(用关联词把两句话合并成一句话)_6 . 口语交际。同学们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引我们每一位同学。今天我们就请大家来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。_三、现代文阅读桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中苏醒过来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，色彩斑斓的游泳衣和游泳圈，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边的香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。7 . 从文中找出下列词语的反义词。沉睡-（_）安静-（_）8 . 联系上下文，根据意思写出词语。（1）美得让人陶醉。（_）（2）颜色非常多。（_）9 . 在文中用“”画出比喻句，用波浪线画出拟人句。10 . 短文按_顺序描写了漓江的景色。11 . 漓江一年四季的景色各有什么特点？用文中的词语表示。春天：_夏天：_秋天：_冬天：_阅读理解特殊的点名刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。12 . 这件事情发生的背景是什么？_13 . 画线句子主要用了哪两种描写方法？_14 . 分析“？ ”的表达效果。_15 . 马教授为什么要点自己的名字？_16 . 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？_四、信息匹配17 . 判断下面破折号的作用。破折号的作用有： A解释说明； B转折1.我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）2.父亲的教育让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。（ ）3.这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）五、书面表达18 . 快乐写作园。我国传统手工体现了中国人的心灵手巧，比如剪窗花、扎风筝、