化学人教版九年级下册酸碱的化学性质.ppt

化学复习课例略谈太和县民族教育集团关集校区辛振亚2017年3月,化学复习课例略谈,化学复习方法有很多，常用的方法有讲授法、归纳法、分类法、对比法、图表法、实验探究法等等。有的方法知识性较强忽略了基本技能的操作能力，用实验探究的方法就能弥补基本操作能力的不足。我就以复习酸和碱的性质为例来聊聊实验探究的方法在复习课堂教学中的应用。,一、酸和碱的性质教学设计,设计理念：常见的酸和碱的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的特点。在进行教学时，根据教学内容和学生的实际，精心设计教学过程。在每一个教学环节的安排上，都应充分考虑如何让所有学生都能动脑动手，保证他们有足够的思维空间。这部分的学习对激发学生化学学习的兴趣，掌握科学的学习方法、形成一定的技能和能力都将产生很大的影响，甚至关系到今后学生对化学的学习。因此，对整个教学内容的安排要体现出层次性，要面对全体学生，充分挖掘每个学生的潜能，注重培养学生的创造思维能力。,教学目的：1.加深对酸和碱的化学性质的认识；2.进一步练习化学实验操作基本技能。实验药品：pH试纸石蕊酚酞稀盐酸稀硫酸氢氧化钙溶液氢氧化钠溶液锌粒生锈的铁钉硫酸铜溶液大理石实验仪器：试管玻璃棒胶头滴管镊子玻璃片,教学过程1、学生回顾酸和碱的化学性质；2、学生实验过程：学生演示（分组）实验，老师指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中出现的问题。3、完成下表：,二、教学过程与方法（课例比较）,酸和碱的性质,太和民族教育集团关集校区辛振亚2017、3,请指出下列物质的分类？H2OCaCO3HClH2O2Na2CO3Ca(OH)2CuOH2SO4NaOHCuSO4Fe2O3Ba(OH)2CO2,酸:HClH2SO4,碱:NaOHCa(OH)2Ba(OH)2,盐:CaCO3Na2CO3CuSO4,氧化物:H2OH2O2CuOCO2Fe2O3,新课导入,酸,几种常见的酸,酸的通性,盐酸HCl,硫酸H2SO4,酸的定义在水溶液中解离时,生成的阳离子全部是氢离子的化合物,1.酸的性质,酸的性质,能使紫色石蕊试剂变红色无色酚酞不变色,酸较活泼金属盐氢气,酸盐新盐新酸,酸碱盐水,酸金属氧化物盐水,碱,碱的通性,氢氧化钠NaOH,氢氧化钙Ca(OH)2,碱的定义在水溶液中解离时,生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,几种常见的碱,2.碱的性质,碱的性质,能使紫色石蕊试剂变蓝色无色酚酞变红色,4.碱盐新盐新碱,3.酸碱盐水,2.碱非金属氧化物盐水,设计实验,你能否用以下试剂完成酸的性质试验吗？酚酞石蕊稀盐酸生锈的铁丝锌粒大理石氢氧化钠,设计实验,用下列试剂完成碱的性质试验盐酸氢氧化钠酚酞石蕊硫酸铜氢氧化钙,设计实验,用下列试剂完成酸和碱的PH测定试验盐酸氢氧化钠PH试纸硫酸氢氧化钙,1、如何鉴别稀硫酸和稀盐酸？2、你是怎么判定稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的？3、在实验中，你发现同学在实验过程中存在哪些错误的操作？4、完成表格。,讨论一,“清水”变“牛奶”.在无色液体C中倒入无色液体B,立即产生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,B是_(填序号:氢氧化钠溶液氯化钡溶液氯化钠溶液),讨